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申请硕士学位授权一级学科点简况表学位授予单位（盖章）名称:广东财经大学代码:10592名称:数学申请一级学科代码:0701本一级学科学位授权类别□博士二级√硕士二级□硕士特需项目□无硕点国务院学位委员会办公室制表年月日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。二、学科门类名称、一级学科名称及其代码、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期间）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一本单位获得的成果。四、本表中的学科方向参考《学位授予和人才培养一级学科简介》中本学科的学科方向填写，填写数量由本一级学科点申请基本条件所要求的学科方向数量确定。五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日，“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。七、本表不能填写任何涉密内容。涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。封面及填表说明不编页码。本表复制时，必须保持原格式不变。本表封面之上，不得另加其他封面。九、本学科获得硕士学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。1Ⅰ学科简介与学科方向I-1学科简介请对照本一级学科硕士学位授权点申请基本条件，简要介绍本学科的发展简况，重点介绍本学科的特色与优势、社会需求、申请的必要性、人才培养及思想政治教育状况等有关内容。（限1000字）（不能重复！！！！！）一、发展历程（胡桂武）我校数学学科的发展始于1987年，2004年9月开设信息与计算科学本科专业，2006年9月开设数学与应用数学本科专业，并于2014年合并成立数学系。目前专任教师61人（高级职称27人，硕导10人），两个专业在校学生达700人。近年来，在学科建设、科学研究、教学研究和人才培养方面取得了长足进步。在学科建设方面，建成了基础数学、基础数学、应用数学、计算数学等四个学科方向。在科学研究方面，代表性的包括在《中国科学》上发表论文6篇、国家基金项目9项。在教学研究方面，代表性的包括省级教学团队3支、省级精品资源共享课程2个。在人才培养方面，代表性的是我校学生在国际级、国家级大学生数学建模中的成绩一直位居全省高校全列（部分年份位居全省第一）。二、学科特色本学科以非线性泛函分析、微分方程、集值分析为基础，研究经济均衡理论；以分形与动力系统为基础，研究分形市场理论、金融市场的分形布朗运动模型和金融时间序列的分形插值模型；我们将随机分析中的鞅分解与表示、倒向随机微分方程等理论与金融分析理论相结合，研究金融衍生品定价和套期保值问题、信用风险问题、动态投资组合策略选择问题。以代数学为基础，与运筹学相结合，研究编码理论、信息论、排队论中的有关问题。我们结合计算数学的基本理论和方法，对结构方程模型进行统计分析，并应用于银行信用风险度量问题的研究之中。这些研究形成了深度的学科交叉渗透（数学二级学科之间、数学与经济学之间、数学与金融学之间）以及面向经济应用的鲜明特色。三、本一级学科点的优势本学科已形成多个明确的研究方向并取得一批较高水平的研究成果，在《中国科学》发表论文6篇，在国内外其他权威期刊发表学术论文近100篇，多数被SCI检索。承担国家自然科学基金、省部级有关基金等30余项。学科教师多次应邀参加国际学术会议并在大会上做学术报告，与国外同行和国内一流高校建立了定期的交流与长期的合作研究关系。我校的统计学与数学归属同一个学院——统计与数学学院，由于统计学已经建成为一级学科硕士点，并已经有多年的研究生培养经验，所以本学科的教学科研团队实际上已经有过长期指导研究生的工作经验，且具有丰富的电子资源和图书资料，先进的实验设备，具备培养数学与经济复合型人才的良好育人条件。四、社会需求与申请的必要性本一级学科点的研究方向既包含基础研究，又有广泛的应用背景，鲜明的经济特色，具有较强的理论和应用研究价值。随着社会经济的迅猛发展，随着数学在经济活动和经济研究中的作用日益凸显，对高等学校财经类各专业培养人才的数学素养要求越来越高，本学科点培养既有较高数学素养，又有较强经济、金融领域应用能力的复合型人才，此类人才正是当前经济、社会发展所需要的。本一级学科点对我校其他学科特别是经管学科发展更具有重要的支撑作用。2五、人才培养及思想政治教育状况（就业质量数量模糊考研获奖）本学科的人才培养一方面重视以数学建模培训与竞赛为育人平台，提高学生理论与实际相结合的能力、培养创新精神。另一方面重视对学生的考研指导工作，建设考研课程体系，成立考研指导教师团队，大力扶持学生考研深造。多年来，毕业生就业率、就业层次和考研深造等方面一直位居全校前列。此外，学校和二级学院十分重视学生的思想政治教育工作，坚持通过党课、思想政治课程等方式开展教育，鼓励优秀研究生申请入党，通过开展素质拓展训练，提高研究生综合素质。3I-2学科方向与特色（黄辉）学科方向名称主要研究领域、特色与优势（限200字）（团队人无我有人有我强交叉融合）基础数学（刘玉记教授）主要领域:常微分方程定性理论、脉冲微分方程边值问题、非线性偏微分方程理论及应用等。特色与优势：研究成果居国内先进行列。。。。。。。强调里常微分方程定性理论研究取得显著进展（围绕希尔伯特第十六问题研究，提出分片光滑系统极限环研究课题，发表了系列标志成果）；在分数阶脉冲微分方程初、边值问题研究中取得系列原创性成果，研究成果居国内先进行列；经过多年教学与研究积累，在非线性椭圆和非线性抛物方程的理论及其应用研究方面取得了在国内外有影响力的科研成果。总之，该研究方向形成了稳定的研究团队，并公开发表了一系列标志性成果。主要领域:包括复动力系统、微分方程的复振荡、Nevanlinna值分布理论和随机级数和Laplace-Stieltjes变换增长性等。特色与优势：随机Laplace-Stieltjes变换是概率论和复分析相结合的边缘学科，它是随机Dirichlet级数和Laplace变换的推广，在解析信号等方面发挥重要的作用，它在数字信号处理和图像处理等领域比Laplace变换应用更加广泛，为应用学科的发展提供必要的理论基础。复分析作为函数论的经典研究领域，研究内容涉及近、现代数学的很多分支。它随着非线性科学的崛起以及计算机技术运用于这一领域,蓬勃发展起来，成为当今数学的研究热点。应用数学（夏莉）主要领域：面向银行等企事业单位，培养对金融活动进行定量分析和科学预测的金融和数学相结合的复合型人才。与学校经管主干学科的交叉融合特色：密切结合地方经济社会发展和银行工作职责、业务特性，以金融和数学相结合为导向，提升学生市场业务与数学结合的综合能力。优势：（1）我校在本科已经开设应用数学专业方向，积累了一定经验；（2）拥有华南地区高校齐全的经、管、法类学科体系，应用数学学科方向优势明显。计算数学（胡桂武教授）研究领域：广东地方的应用需求（成果基地实验室等对不同学科的支撑），大数据建模、大数据挖掘、面向大数据分析的智能计算等的理论与应用研究。特色和优势：本学科研究始终瞄准国际学术前沿，注重数学、统计学和计算机多学科交叉融合。形成了“大数据建模、大数据挖掘、大数据分析智能计算”等稳定的研究方向。五年来，先后主持承担2项国家自然科学基金，10多项省部级科研和教研项目；发表学术论文30多篇，并有10篇被SCI收录，方向的整体势力在省内同类型、同层次高校中居先前列。注：学科方向按照各学科申请基本条件的要求填写。4I-3支撑学科情况I-3-1本一级学科现有学位点情况学位点名称授权层次类别学位点名称授权层次类别I-3-2与本学科相关的学位点情况（含专业学位）学位点名称授权层次类别学位点名称授权层次类别统计学硕士一级管理科学与工程硕士一级技术经济学硕士二级I-3-3与本学科相关的本科专业情况（限填2个）序号本科专业名称1数学与应用数学2信息与计算科学5Ⅱ师资队伍II-1专任教师基本情况（只用本学科）专业技术职务人数合计35岁及以下36至40岁41至45岁46至50岁50至55岁56至60岁61岁及以上博士学位教师海外经历教师外籍教师正高级90301230610副高级1927143201140中级321011434001730其他11000000100总计611321589503580最高学位非本单位人数（比例）导师人数（比例）61人（100％）10人（16.39％）注：1.“海外经历”是指在境外高校/研究机构获得学位，或在境外高校/研究机构从事过教学、科研工作时间3个月以上。2.“导师人数”仅统计具有导师资格，且2016年12月31日仍在指导研究生的导师，含在外单位兼职担任导师人员。II-2省部级及以上教学、科研团队（限填5个）序号团队类别团队名称带头人姓名资助时间所属学科1广东省教学团队数学建模教学团队胡桂武2015数学2广东省教学团队大学数学公共课程群教学团队胡桂武2015数学345注：“资助时间”不限于近5年内，可依据实际资助情况填写历次资助时间。6II-3各学科方向学术带头人与学术骨干（按各学科申请基本条件要求填写，每个方向不少于3人）方向一名称基础数学专任教师数4正高职人数2序号姓名年龄（岁）最高学位专业技术职务学术头衔或人才称号国内外主要学术兼职培养博士生培养硕士生招生授学位招生授学位1刘玉记54博士教授高等学校“千百十人才培养工程”第五批（省级培养对象）DifferentialEquations&Applications等杂志编委00002李时敏35博士副教授教授00003邹战勇35博士副教授00004黄梅华35博士讲师0000方向一名称基础数学专任教师数4正高职人数2序号姓名年龄（岁）最高学位专业技术职务学术头衔或人才称号国内外主要学术兼职培养博士生培养硕士生招生授学位招生授学位1孔荫莹38教授广东省高等学校优秀青年教师00002洪勇58教授00003温雅敏36副教授00004付风云33讲师0000方向二名称应用数学专任教师数4正高职人数2序号姓名年龄（岁）最高学位专业技术职务学术头衔或人才称号国内外主要学术兼职培养博士生培养硕士生招生授学位招生授学位1夏莉37博士教授美国《数学评论》评论员22邱德华52博士教授13张宇山41博士副教授《运筹学学报》、《计算机科学》等审稿专家4严慧文39博士讲师7方向三名称计算数学专任教师数5正高职人数2序号姓名年龄（岁）最高学位专业技术职务学术头衔或人才称号国内外主要学术兼职培养博士生培养硕士生招生授学位招生授学位1胡桂武46博士教授广东省“千百十工程”校级培养对象广东省数学学会常务理事、广东省工业与应用数学学会常务理事1072白国仲59博士教授广东系统工程学会学会常务理事广东运筹学会学会理事223但炜35博士副教授4蔡佳36博士副教授5李瑞敬30博士讲师......注：1.请按表I-2所填学科方向名称逐一填写。2.“学术头衔或人才称号”填写“中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者特聘教授”等，一人有多项“学术头衔或人才称号”或多项“国内外主要学术兼职”的，最多填写两项。3.“培养博士生/硕士生”（包括在外单位兼职培养的研究生）均指近五年的招生人数和授予学位人数。8II-4各学科方向学术带头人与学术骨干简况学科方向名称基础数学姓名刘玉记性别男年龄（岁）54专业技术职务教授学术头衔入选广东省高等学校“千百十人才培养工程”第五批（省级）最终学位或最后学历（包括学校、专业、时间）北京理工大学大学，数学学院，