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第二章语音【教学目的要求】认识语音的属性，掌握人类发音的基本原理；认识元音和辅音的特点及区别；掌握音位及音位的组合规则，能划分音位；能用国际音标标注普通话。【教学内容】语音的性质（生理属性、物理属性、社会属性）语音的构成（音素、音位、音节）语音的发展演变（语流音变和历史音变）语音的性质一、什么是语音语音是人类发音器官发出的含有一定意义的声音，是语言的物质外壳（表现形式）。它使语言成分物质化，是语言的载体。与其他声音相比，语音的特点：（1）自然界声音：不是发音器官发出，不表示特定含义（2）动物声音：对环境的即时反应，不能组合，不表思维（3）人的声音：咳嗽、呵欠等→自然反应，不能形成符号语音学：研究语音的科学，可从多种角度去研究：普通语音学、具体语音学、描写语音学、实验语音学二、语音的性质语音是一种声音（物体振动），具有物理属性；语音是由人的发音器官发出的，具有生理属性；语音是语言的物质载体，用于交际，有一定意义自然属性社会属性语言交际活动的链条：编码发出传送接收解码语音传递要素语音的属性语音学研究发音生理属性发音学传递物理属性音响学感知社会属性听觉语音学（一）生理属性人类的发音器官由三大部分构成，动力部分、发音体、共鸣腔。1、动力器官：肺和气管人类语音一般靠呼出气流发出→呼气音（非洲：缩气音/反音）2、发音器官：喉头、声带喉头的几块软骨：甲状软骨、环状软骨、勺状软骨、会厌软骨；声带：是否振动3、调节器官:口腔、鼻腔和咽腔口腔：上下唇、上下齿、上下腭、小舌、舌头鼻腔：鼻化音、鼻音声带、唇、舌头、软腭、小舌、下颚→主动发音器官齿、齿龈、硬腭等→被动发音器官（二）物理属性语音的四要素:音高、音强、音长、音质。1、音高：决定于振动频率的快慢（正比）人类语音的音高取决因素：声带的大小、长短、厚薄、松紧等。音高的作用：构成声调和句调（汉语靠音高变化区别意义）2、音长：决定于声波持续时间的长短（正比）音长的作用：通过音长变化调节语调（英语等靠音长区别意义；古代汉语平上去入四调，入声短，其他相对较长）3、音强：决定于发音体声波振幅的大小。（正比）人类语音音强的取决因素：发音动力的大小。音强的作用：协同音长、音高调节语调。（英语等靠音强变化区别意义；汉语的轻声）音高、音长和音强是相对的，都有区别意义的作用。4、音质：音的性质，本质特色，又叫”音色”。一个音区别于其他音的基本特征，取决于发音体振动的形式。音质的决定因素：陪音的数量、振幅、频率及其与基音的关系。从声学角度看，声音分乐音和噪音两种：语音中元音属于乐音；清辅音属于噪音；浊辅音属于混合音。造成不同音质的原因？（出现基音和陪音变化的原因）A、发音体不同。乐队中不同乐器发音不同。[t][d]B、发音方法不同。木棍敲击和划过锣鼓发音不同。[k][k’][x]C、共鸣器形状不同。大提琴和小提琴的音色不同。[i][y]语音四大要素之间的关系四者是从不同的角度划分出来的语音的四个成分，但总的说来，音长、音高和音强三者都是相对而言的，不是绝对的。音色是最根本、最本质的，任何语言的语音系统都是以不同音色的音色为其最基本构成，其他要素则不占据主要地位。音高、音长、音强、音色的的关系：A、元音的音色与频率（音高）、振幅呈现有规律的对应关系。低元音→频率低→振幅大；高元音→频率高→振幅小B、音高与音长也有规律性联系。C、音高与音强之间有一定联系，可以互为伴随特征。发音高→力强→音强；发音低→力弱→音弱3、社会属性语音的社会属性是根本属性使语音和其他声音区别开来语音的社会属性就是看什么样的音在怎样的系统起到怎样的作用。如：音位最小的语音单位具体语言区别意义语音的社会性表现：（1）语音符号的音义结合是全体社会成员约定俗成的一个意义可以用不同的语音形式表示：（太阳/日头/老爷子、sun、hi[日语]）；同一个音可以表示不同意义（2）语音系统是由社会决定的任何语言和方言都有独特的语音系统；即使物理、生理属性相同的现象在不同系统中的作用也不同。如：汉语大部分方言无浊音；英语有浊音。语音的构成一、音素1、定义：音素是人类语言在一次发音中按照音色的不同划分出来的最小语音单位。2、音素与字母的区别（1）一个音素用一个字母（2）一个音素用多个字母（long[ŋ]）（3）一个字母对应多个音素（a→ә、ei、æ）3、音素的记录（1）音标：广义的音标指一切标记语音的符号：如国际音标、音位音标、音节音标、语音结构音标狭义的音标指标记音素的音标→最通行的是“国际音标”（2）国际音标的优点：标音准确；符号简单易学；使用灵活。国际音标所用的符号主要采用拉丁字母，拉丁字母不够用时则采用反写、倒写、合用、增添附加符号、用小写尺寸的大写字母等方式解决。要特别注意汉语拼音方案中的符号同国际音标符号的区别，不能混淆，例如拉丁字母b.d.g.h在国际音标中代表的音素都不是汉语拼音，普通话中没有这些音。二、音素的分类——元音和辅音（一）元音和辅音的区别（1）气流在发音通道上有无障碍→最主要区别（2）发音器官各部位的状态（3）声带是否振动（4）气流的强弱（5）是否是纯乐音（6）能否自成音节生理标准物理标准社会标准（运用标准）（二）元音1、定义与特点（与辅音对比）元音也叫“母音”，发音时气流自由呼出，不受任何阻碍，发音器官各部分肌肉紧张均衡，声带振动、可以自成音节。2、元音的分类：区别不同元音主要根据共鸣器形状口腔形状根据口腔里舌头起作用的部位分为舌面元音和舌尖元音普通话7个舌面元音，2个舌尖元音；1个卷舌元音。舌面元音的音色由舌位的高低、前后、唇形圆展决定。A、舌位高低：七级：高、次高、半高、中、半低、次低、低B、舌位前后：三类（前、央、后）C、唇形圆展：两类（圆、不圆）元音舌位图八大正则元音（标准元音）：四个极限音；四个定位音。元音的种类：A、口元音（主要依靠口腔）→舌面元音、舌尖元音、卷舌元音B、鼻化元音（气流同时从口腔和鼻腔流出）C、松元音/紧元音：发音器官紧张程度的松紧可以区别意义D、长元音/短元音：元音音长可以区别意义（三）辅音1、定义与特点（与元音对比）辅音又叫“子音”。发音时气流在发音器官某一部分受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发出音来，发音器官各部分呈紧张状态，声带有时颤动（浊辅音）有时不颤动（清辅音）。2、辅音的分类：辅音的音色是由发音部位和发音方法决定的。发音部位：气流通过口腔受到阻碍的部位就是发音部位。辅音的发音比较复杂，包括唇、齿、舌、喉各个方面。人类语言所能构成阻碍的部位约有十余种，汉语普通话有六种：双唇、唇齿、舌尖前、舌尖后、舌面前、舌面后。分类气流受阻的位置普通话声母国际音标双唇双唇形成阻碍ｂ、ｐ、ｍp、p、m唇音唇齿下唇接近上齿ｆf舌尖前舌尖接触齿背ｚ、ｃ、ｓts、ts、s舌尖中舌尖接触上齿龈ｄ、ｔ、ｎ、ｌt、t、n、l舌尖音舌尖后舌头卷起,往后顶住硬腭zh、ch、sh、rt、t、、舌面音舌面前抵住或接近前腭ｊ、ｑ、ｘ、、舌根音舌根上抬，向软腭靠拢ɡ、ｋ、ｈk、k、x发音方法：发音方法就是发音时形成阻碍和解除阻碍的方式。1、排除阻碍方式：送不送气、发不发声、通过鼻腔还是口腔送气音/不送气音；清音/浊音；口音/鼻音2、形成和保持阻碍方式：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音、边擦音、颤音、闪音。分类方法普通话声母国际音标塞音两个部位闭塞，堵住气流，突然放开，爆发成声。ｂ、ｐ；ｄ、ｔ；、ｋp、p'；t、t'；k、k'擦音两个部位接近，形成缝隙，气流从中摩擦成声。ｆ；ｈ；ｘ；sh、ｒ；ｓf；x；；、；s塞擦音先塞后擦。ｊ、ｑ；zh、ch；ｚ、ｃt、t；t、t；ts、ts鼻音鼻腔通路打开，口腔里形成阻碍的部分闭合。ｍ；ｎm；n边音舌尖抵住上齿龈，舌的两边自然松弛。ｌl颤音连续弹动ｒ闪音富于弹性的一些发音器官阻碍气流时快速弹动。一次弹动Г辅音发音的几种独特情况1、半元音：介于元音和辅音之间，属于混合音。声带颤动，较为响亮；又略带摩擦；口腔近于开放，乐音成分大些。普通话零声母的齐齿呼、合口呼、撮口呼，韵头都是半元音。2、腭化辅音：发音时扩大舌面与上颚的接触面，在发辅音时同时加上[j]音，两者合成一个音素。英语dew、俄语、普通话[t、t’、n、l]与齐齿呼相拼时，就带有腭化色彩。3、唇化辅音：发辅音时伴随圆唇动作，一般在辅音下方（或右上方）加“w”。汉藏语系壮侗语族常见，特别是舌根唇化明显。普通话，多数辅音与合口、撮口韵母相拼时带唇化色彩。4、清鼻音、清边音：声带不震动，然后经鼻腔、口腔的舌边流出，在辅音下方加“o”。汉藏语系中瑶语勉话多见。音位音位的性质特点音位变体音位的归纳原则音位系统一、音位的定义与特点音位是具体语言或方言在多次发音中划分出来的具有辨义功能的最小语音单位。1、音位是能够区别意义的语音单位具体语言或方言中凡是出现在相同的语音环境中且具有辨义功能的最小语音单位是不同的音位。“度/tu51/、兔/t’u51/、怒/nu51/、路/lu51/”的/tt’nl/；“巴/pA55/、逼/pi55/、逋/pu55/、拨/po55/”的/AIuo/。2、能够区别意义的最小单位在区别意义的前提下，是最小的，不可以再切分的。3、多次发音中归纳出来的语音集合单位在一次发音中音素和音位并没有什么区别→音位在一次发音中只能由具体的音素来体现。4、总属于具体语音或方言的普通话“听/t’iŋ/”与“灯/təŋ/”韵母不同，元音不同，还可以再切分→所以音位应该是/i/、/ə/，而不是/iŋ/、/əŋ/音位学说的创立：最早提出的是俄国人博杜恩·德·库尔德内，他的学生克鲁舍夫斯基明确提出“音位”的名称，另一学生谢尔巴发展了音位理论，使之自成体系。理论产生后向英美传播，英国的语音学家D·琼斯接受并融合了本国学者斯威特的思想，形成了自己的音位观；美国的萨丕尔、布龙菲尔德也注意到了语音的辨义作用，发展了音位理论；俄国的特鲁别茨柯依撰写了《音位学原理》，成为集大成之作；随着乔姆斯基转换生成语言学的创立和发展，又衍生出生成音系学。二、音位变体音位变体就是同一个音位的不同的变异形式，属于同一音位但却没有辨义的作用，是音位在特定语音环境中的具体体现或代表。1、条件变体和自由变体（1）条件变体条件变体是只能出现在某种特定语音环境中的音位变体，它是一个音位在不同环境中受不同条件影响而产生的。如普通话/a/音位，有四个常见的变体，而且有各自的出现条件：[pai]中，受前元音[i]的影响→前元音/a/[mA]中，受单韵母影响→央元音/A/[lɑu]中，受后元音[u]影响→后元音/ɑ/[jєn]中，受韵头[i]影响→半低前元音/є//a/的条件变体2、典型变体和一般变体能单独出现或出现频率较大的音位变体是典型变体。一个音位中只有一个典型变体，其余为一般变体。宽式标音中标出的往往就是音位的典型变体：如“鹅”→/e35/读音时可根据条件读变体的音：鹅→[35]（2）自由变体自由变体指能自由地出现在某种相同的语音环境中的音位变体。它不受条件地限制，可以随意地、自由地替换，不区别意义。如四川话、湖南话、湖北话[n]、[l]不分→/n/的自由变体。傣语[x]、[k']可以替换→/x/的自由变体。音位、音素、音位变体的关系？1、音位和音素区别：A、音素是从音色角度划分出来的最小语音单位，没有辨义作用；音位是从特定音系中分析出来的最小语音单位，具有辨义作用。B、研究音素可以超越具体语言和方言，着重从语音的自然属性上研究；研究音位则必须落实到某种具体语言或方言，不但要从语音的自然属性上，更要从语音的社会属性上研究。C、音素只能从音质角度上切分；音位却可以从语音四要素的任何一个要素上划分与归并。D、音素是一次发音就可分析出来的；音位则往往涉及一类（系列）发音。联系：作为最小的语音单位，音位比音素更高一级，它是在音素的基础上概括出来的；而音素是音位所使用的语音资料实体。一个最小的语音单位，从不同角度看，可能是音位，也可能是音素。2、音位与音位变体“音位”只是一个抽象的笼统的概念，只有在具体语境中才能看到它的真实面貌。音位是