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资料分享QQ群141304635联系电话：82618899第1页共8页东城区普通校2014-2015学年第一学期联考试卷高三语文命题校：24中学2014年11月本试卷共8页，150分。考试时间150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共7小题，每题3分，共21分。阅读下文，按要求完成文后练习。我穿过一座又一座的院落，悄悄地向诸葛亮殿走去。这殿不像一般佛殿那样深暗，它曾为丞相治事之地，殿柱矗立，（甲）天地正气，殿门前敞，容万民之情。诸葛亮端坐在正中的龛．台上，头戴纶．巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事（乙）千年，历史的风尘不能①他聪慧的目光，墙外车马的喧闹也不能把他从沉思中唤醒。他的左右是其子诸葛瞻，其孙诸葛尚。瞻与尚在诸葛亮死后都为蜀汉政权战死沙场。殿后有铜鼓三面，为丞相当初治军之用，已绿锈斑驳，却余威尚存。我默对良久，隐隐地像听到了金戈铁马声。殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》，（丙）；右为《出师表》，（丁）。我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去。我看到他在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中；我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，80万曹兵灰飞烟灭；我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪；我看到他在向后主自报家产时那一颗②的心。记得小时读《三国》，却总希望蜀国能赢，那实在不是为了刘备，而是为了诸葛亮。对于这样一位才比天高，德昭宇宙的人不赢，真是天理不容。但还是他输了，上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧。（戊）。我心中翻腾着这许多的“假如”，抬头一看，诸葛亮还是那样安静地坐着，目光更加明静，手中的羽扇像刚刚轻挥过一下。我不禁笑自己的胡思乱想。我知道他已这样静坐默想了1700年，他知道天命不可违，英雄无法造一个③。（选自梁衡《武侯祠前的沉思》，有改动）1.文中加点字的读音和（甲）（乙）两处书写正确的一项是（）A.龛（lóng）纶（lún）灌跃B.龛（kān）纶（lún）贯跃C.龛（kān）纶（guān）贯越D.龛（lóng）纶（guān）灌越2.根据文意，文中①-③四处依次填入的词语最恰当的一项是（）A.遮挡公而忘私时事B.遮掩坦然无私时势C.遮挡坦然无私时势D.遮掩公而忘私时事资料分享QQ群141304635联系电话：82618899第2页共8页3.下列句中加点词语的运用与例句相同的一项是（）例：这殿不像一般佛殿那样深暗A.他们一见面就像是多年的朋友B.隐隐地像听到了金戈铁马声C.他急躁的性格很像他爸爸D.手中的羽扇像刚刚轻挥过一下4.文中划线语句没有语病的一项是（）A.我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去。B.记得小时读《三国》，却总希望蜀国能赢，那实在不是为了刘备，而是为了诸葛亮。C.对于这样一位才比天高，德昭宇宙的人不赢，真是天理不容。D.但还是他输了，上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧。5.将下面四句话组成两组对偶句后分别填入文中丙处和丁处，最恰当的一项是（）①条分缕析②慷慨陈词③痛表一颗忧国忧民心④预知数十年后天下事A.①③/②④B.②③/①④C.②④/①③D.①④/②③6.文中第二段开头横线戊处为以下三句话，排列顺序最恰当的一项是（）①假如他少一点愚忠，真按刘备的遗言，将阿斗取而代之，也许会又建一个什么新朝②假如他生在古周、盛唐，他会成为周公、魏征③假如上天再给他十年时间（活到63岁不算老吧），他也许会再造一个盛汉A.①③②B.②③①C.③②①D.①②③7.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是（）A.“建安风骨”指中国建安时代（建安文学）作品中慷慨悲凉、刚健明朗的风格，代表人物有汉魏之际曹氏父子、建安七子等人。B.杜甫《蜀相》表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。C.《三国志》是由三国时期范晔所著，是记载三国时代历史的断代史，同时也是二十四史中评价最高的“前四史”之一。D.曹操是建安文学新局面的开创者，曹丕的《燕歌行》在中国七言诗的发展史上占有重要地位，曹植把文人五言诗的发展推到高峰。二、本大题共6小题，共29分。阅读下面的文言文，完成8-13题予幼师事先君，听其言，观其行事。今老矣，犹志其一二。先君平居不治生业，有田一廛，无衣食之忧；有书数千卷，手缉．而校之，以遗子孙。曰：“读是，内以治身，外以治人，足矣。此孔氏之遗法也。”先君之遗言今犹在耳。其遗书在椟，将复以遗诸子，有能受而行之，吾世其．庶矣乎！盖孔氏之所以教人者，始于洒扫应对进退。及其安之，然后申．之以弦歌，广之以．读书。曰：“道在是矣，仁者见之斯以为仁，智者见之斯以为智矣。颜、闵由是以得其德，予、赐由是以得其言，求、由由是以得其政，游、夏由是以得其文，皆因其才而成之。譬如农夫垦田，以植草木，小大长短，甘辛咸苦，皆其．性也，吾无加损焉，能养而不伤资料分享QQ群141304635联系电话：82618899第3页共8页耳。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”如孔子犹养之以学而后成，故古之知道者必由学，学者必由读书。傅说①之．诏其君，亦曰：“学于古训，乃有获。”而．况余人乎？子路之于孔氏，有兼．人之才而不安于学，尝谓孔子：“有民人社稷，何必读书然后为学？”孔子非之，曰：“汝闻六言六蔽矣乎？好仁不好学，其蔽也愚；好智不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼．；好直不好学，其蔽也绞②；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”凡学而．不读书者，皆子路也。信其所好，而不知古人之成败与所遇之可否，未有不为病者。虽然孔子尝语子贡矣曰赐也汝以予为多学而识之者欤曰然非欤曰非也予一以贯之。一以贯之，非多学之所能致，则子路之不读书未可非邪？曰：非此之．谓也。老子曰：“为学日益，为道日损。”以．日益之学求日损之道，而后一以贯之者，可得而见也。(取材于苏辙《藏书室记》)注释:①傅说：商朝政治家。②绞:言语伤人。8．下列语句中，加点词语的解释不正确．．．的一项是（）(3分)A．手缉．而校之缉:收集整理B．然后申．之以弦歌申:反复说明C．有兼．人之才兼：超过D．其蔽也贼．贼：偷窃9．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是（）(3分)9．下列对文中语句的理解，10．下列对文中语句的理解,不符合．．．文意的一项是（）(3分)A.盖孔氏之所以教人者，始于洒扫应对进退孔子教育人的方法，是从家务劳动、礼节、行为举止开始的B.如孔子犹养之以学而后成像孔子那样的人，尚且需要培养学习习惯，然后才能有所成就C.好勇不好学，其蔽也乱喜好勇敢而不喜好学习，它的弊端是恣意妄为D.则子路之不读书未可非邪那么子路不读书，就可以不受到责怪了吗甘辛咸苦，皆其．性也吾世其．庶矣乎A.B.广之以．读书以．日益之学求日损之道C．而．况余人乎？凡学而．不读书者D.．傅说之．诏其君非此之．谓也资料分享QQ群141304635联系电话：82618899第4页共8页11．下列的理解和分析，不符合．．．文意的一项是（）(3分)A.本文以孔子的教育思想为纲，表达了作者对教育及学习方法的诸多见解。B.苏氏父子都重视读书，作者提出了读书能够“内以治身，外以治人”的观点。C.作者以农夫种田依顺草木本性使其自由生长为喻，形象地说明了育人之道。D.孔子否定死读书而不思考的做法，他认为“一以贯之”是增长学问的方法。12.用斜线（/）给上文中的划线处断句。（5分）虽然孔子尝语子贡矣曰赐也汝以予为多学而识之者欤曰然非欤曰非也予一以贯之。13.文中“有民人社稷，何必读书然后为学”这句话的意思是：治理国家、管理百姓等方面的实践就是学习，为什么一定是读书才算学习呢？请概括孔子不同意子路这种说法的理由，并结合生活实际谈谈你对子路这一说法的认识。（不少于200字）（12分）三、本大题共2小题，共13分。14．阅读下面这首诗，完成①、②题。（7分）与浩初上人①同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。登崖州城作李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。【注释】①浩初上人：即浩初和尚，潭州人，当时从临贺到柳州会见作者。②两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史，曾任宰相的李德裕因党争在垂暮之年被弃置崖州。①下列对本诗的理解，不正确的一项是：（）（3分）A.两诗都写到“望”，柳宗元“望”的是故乡，李德裕“望”的是京城，思念都很深切。B.两诗都写到“山”，就手法而言，柳诗用的是比喻手法，而李诗用的则是拟人手法。C.柳宗元虽有友人陪伴，但身世之悲、思乡之愁没有丝毫地减弱，反而抒发得更强烈。D.李德裕凭楼远眺，亲眼见到鸟儿无法飞越百匝千遭的青山，于是触景生情，悲从中来。②柳诗的“割”字和李诗的“绕”字历来为人称道，请简要分析它们好在哪里？（4分）15．在横线处写出诗文原句（限选其中3道题）。（6分）①_____________，____________，凄凄惨惨戚戚。资料分享QQ群141304635联系电话：82618899第5页共8页②苏轼《念奴娇•赤壁怀古》“谈笑间，______________”，描绘了周瑜的英气勃发；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，_____________”，表现了抗击金兵的豪迈气概。③杜甫《登高》一诗风格沉郁，感情浓烈，其中颔联“__________，__________”最为大气磅礴。④看万山红遍，层林尽染；__________，__________。四、本大题共3小题，共12分。阅读下面的文章，完成16-18题。①清早，你准备驾车上班的时候，不需要钥匙，只要对着汽车讲一句“引擎启动”；去银行，你也不需要带任何证件和银行卡，只要将手掌放在服务器的扫描口，就可以办理各项业务了；当你完成一天的工作回到家，不用钥匙，只要面朝着门站立一会儿，门就会自动打开……今天，这些曾经只能在科幻故事中见到的场景，因生物识别技术的发展而成为现实。②所谓生物识别技术主要是指通过人类生物特征进行身份认证的一种技术，就是通过计算机与光学、声学、生物传感器和生物统计学原理等高科技手段密切结合，利用指纹、掌型、视网膜、虹膜等人体固有的生理特性和笔迹、声音、步态等人的行为特征来进行个人身份的鉴定。科学家们想到利用人类的生物特征来验证身份，这是因为人体特征具有不可复制的唯一性，而且这种“生物密钥”不会失窃或被遗忘。显然，利用生物识别技术进行身份认定，准确、安全、快捷，它被认为是信息社会中认证身份最好的方法之一。③运用生物识别技术，首先要进入生物识别系统，系统将会记录你的基本信息，例如姓名或身份证号码。然后系统对你进行生物特征取样，并将生物特征取样转化成数字代码存储下来。大多数系统并不存储完整的记录，而是分析特征，然后将其转换成代码或图形以组成特征模板，某些系统还能将这些数据记录在可随身携带的智能卡上。这样在某一安全应用领域，识别系统就可以把获取到的特征与数据库中的特征模板进行比对，以确定二者是否匹配，从而决定接受或拒绝。④生物识别是采用大数据量的相似匹配方法来验证身份，而传统密码采用的是相等验证方法，生物识别采用的验证方法确保了身份验证的安全性。简单地说，当传统密码在网络传输中被拦截后，假冒验证的成功率是100%。而生物识别每次采集的生物特征信息数据并不完全相同，若被拦截并进行假冒验证，系统可以判定出存在完全相同的两次数据，就会拒绝服务，这在一定程度上提高了交易的安全性。⑤但生物识别技术运用并非一片坦途，因为迄今为止，还没有哪项生物特征能达到完美无缺的情形，每种生物特征自身都有优点和缺点，有其适用范围。例如指纹纹线特征鲜明，提取处理方便，但有些人天生指纹特征较少，很难采集到图像，而且指纹采集对周围环境的要求也很高，对手指湿度、清洁度等很敏感，脏、油、水都可能影响识别资料分享QQ群141304635联系电话：82618899第6页共8页的结果，伤痕、脱皮甚至老茧都会影响指纹识别的效果。因此，在对安全有严格要求的应用领域，人们往往需要融合多种生物特征的高精度识别系统。另外，生物识别系