命题意图及试卷说明

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

一年级数学命题意图……………………依据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的新精神,以苏教版数学一年级上册教材为根本,结合学生年龄特点,以培养学生良好的数学能力为出发点,特命此题。一、卷面设计,图文并茂,体现人文关怀。本试卷摒弃了以往试卷生冷的面孔和生硬的题目要求,根据一年级小朋友的年龄特点,将图画引入试卷,活泼生动。将传统的题目要求如:口算、填空、画图、看图列式等,变成了“细心算,就能算对!”“认真想,就能填对!”“动脑筋,就能画对!”“想办法,才能解决!”等,既是对学生提出的考试要求,同时也是一种考试指导。卷首语亲切自然,充满期待,让学生获得情感的满足,卷尾语提醒学生检查,是一种学习态度的渗透。设计首尾呼应,无一不体现以学生为本位的思想,与这样充满人文关怀的试卷亲密接触,对学生来说是种享受!二、卷面内容,覆盖全册,体现知能合一。1、内容选择――力求全面且重点突出无论是数与代数领域――20以内数的组成、顺序、大小、读写法,〉、〈和=,10以内加减法,20以内的进位加法,比较物体的轻重,钟面的认识,求两个数一共是多少,求还剩多少的实际问题,还是空间与图形领域――比较物体的长短,长方体、正方体、圆柱和球的直观认识,上下、前后、左右等方位认识,亦或统计与概率领域――简单统计,并对统计结果作初步分析,都做了一一考察。对于二十以内数的认识以及解决实际问题这两个教材重点,在分值和分量上都较大。2、内容安排――力求综合且梯度分明对于这么多知识点,在小小的一张试卷上都能涵盖,并能让学生在短短的考试时间内轻松完成,是件不易之事,巧妙安排就显得尤为重要。试卷注意了各个领域知识交叉安排,各个部分内容的有机融合。如:二1是口算与比大小的综合,二2是方位和数数的综合,三2是找规律和数数的综合,而最后一题则是认图形、数数、计算、比大小的综合。口算对学生来说最容易相对单一,把它安排在第一项,学生能轻松做答,有缓解考试压力,要运用到几个知识点作答的题目放在最后,由易到难。二4两小题则要小朋友动动脑筋才能解决,使得一部分爱动脑筋的学生考起试来也觉得带劲,梯度分明。学习数学为了应用,因此试卷努力体现出数学与生活的联系,如:二3的第4小题,二4的两小题,四2、3题等。本试卷不仅注意考察知识点,还注重考察学生的能力,如:计算能力,空间想象能力(数拼搭在一起的正方体)、数数能力、画图能力(三1、2)。总之,注重基础,突出能力,展示个性,低中高难度层次分明,时间安排合理,内容面向全体学生是本试卷命题的宗旨,人文性、综合性、生活化,趣味化是本试卷命题的追求!

1 / 2
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功