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..同学们，欢迎你来到数学快乐测试园。现在是展示你的学习成果之时，请认真答卷，尽情发挥，相信你是最棒的！小学数学四年级下册期末学业水平测试卷时间：100分钟总分：100分题号一二三四五总分复核人得分阅卷人一、一丝不苟，细心计算。（共30分）1.直接写出得数。（共8分，每题1分）200×30=120×4=32×300=420÷60=50×600=21×30=240×20=400÷50=2.用竖式计算（最后一题要验算）。（共10分，每题2分，验算2分）267×26=24×408=154×39=860÷40=3.计算下面各题（能简算的要简算）。（共12分，每题3分）25×16+105÷21750÷[25×（312-309）]46×26+26×5483×101-83二、认真读题，思考填空。(共26分，每空1分，2题4分，4题每空2分，)1.3升=（）毫升7000毫升=（）升2.在□里填上合适的数或字母，在○里填上运算符号。24×42+24×58=□○（□○□）a×（b+c）=□○□○□○□3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。28×25○7×（4×25）52×34-50×34○34x2○x×x8x○4x+6x4．50以内7的倍数有（）；20的因数有（）。5．在1、2、5、21、29、36、50这些数中，（）是偶数，（）是奇数，（）是素数，（）是合数，（）既不是素数也不是合数。6．一张课桌a元，一把椅子b元。如果1张课桌和2把椅子可以配成一套课桌椅，一套课桌椅（）元；学校准备购进25套这样的课桌椅，一共需要（）元。7．以上三角形中，（）是锐角三角形，（）是直角三角形，（）是钝角三角形。8．（1）三角形中，∠1=75°，∠2=35°，∠3=（）°。（2）等腰三角形的顶角是110°，它的一个底角是（）°。三、反复比较，慎重选择（在正确答案后面的□里画“√”）。（共8分，每题1分）1．哪一道算式的得数最大？360÷（6+3）×4□360÷6+3×4□360÷［（6+3）×4］□2．新星书店购进7本《数学故事》，用去98元。如果购进700本《数学故事》，一共需要多少元？980元□9800元□98000元□3．选择下面哪三张卡片摆一个三位数，摆出的数一定是3的倍数？4．直角三角形的一个锐角是a度，另一个锐角是多少度？180-a□180-2a□90-a□5．根据左边小瓶的果汁含量，估计右面大瓶里大约有果汁多少毫升？600毫升□1500毫升□5000毫升□②①③④⑤□□□825419317500毫升学校：年级：姓名：..6．哪组的3根小棒能围成三角形？□□□7．哪个图表示把三角形绕A点按逆时针方向旋转90°？□□□8.小力从家经过学校到少年宫，一共有多少条不同的路线可以走？3条□5条□6条□四、动手动脑，想想画画。(共8分，每题4分)1．量出下面每个图形的底和高，填在（）里。底（）厘米底（）毫米高（）厘米高（）毫米2.按要求在下面的方格纸上画图形。（1）画出左边图形的另一半，使它成为轴对称图形。（2）把梯形向下平移4格，画出平移后的图形。五、活学活用，解决问题（共28分）1.李老师带了3600元为鼓号队57名队员选购队服。如果服装店有三种款式的队服可供选择（如右图），估计一下，李老师应该选择每套（）元的队服。（4分）2.王大伯在一块地里培育了56行松树苗和44行柏树苗，每行46棵。王大伯培育的松树苗比柏树苗多多少棵？（5分）3.（6分）4．如图，小军和小丽同时从家出发向学校走去（8分）。（1）走了4分钟后，他们两人相距多少米？（2）走了6分钟后，小军和小丽同时到达学校。这时，小军比小丽多走了多少米？5.下面的折线统计图记录了一架模型飞机的飞行情况（5分）。（1）这架模型飞机一共飞行了（）秒，飞行高度最高是（）米。（2）在飞行过程中，前（）秒是逐渐上升的，后（）秒是逐渐下降的。（3）估一估，第15秒时模型飞机的飞行高度大约是（）米。2cm3cm5cm2cm3cm6cm2cm3cm4cmAAA学校少年宫小力家68元62元75元要把4个粮库里的粮食运往灾区。其中3个粮库里各存粮31吨，另一个粮库里存粮35吨。如果用载重8吨的卡车来运，需要多少辆卡车才能把这些粮食一次运完？祝贺你全部做完了。检查一遍好吗？....小学数学四年级下册期末学业水平测试卷参考答案及评分标准一、一丝不苟，细心计算。（共30分）1.直接写出得数。（共8分，每题1分）6000、480、9600、7、30000、630、4800、8评分标准：(共8分，每题1分，答案正确得1分)。2.用竖式计算（最后一题要验算）。（共10分，每题2分，验算2分）6942、9792、6006、21……20.评分标准：(共10分，每题2分，竖式正确得1分，横式得数正确得1分，最后一题验算正确得2分)。3.计算下面各题（能简算的要简算）。（共12分，每题3分）25×16+105÷21750÷[25×（312-309）]=400+5（2分）=750÷[25×3]（1分）=405（1分）=750÷75（1分）=10（1分）46×26+26×5483×101-83=（46+54）×26（1分）=83×（101-1）（1分）=100×26（1分）=83×100（1分）=2600（1分）=8300（1分）评分标准：(共12分，每题3分，每计算正确一步得1分)。二、认真读题，思考填空。(共26分，每空1分，2题4分，4题每空2分)。1.3000毫升，7升；2.24×42+24×58=24×（42+58），a×（b+c）=a×b+a×c3．=、＞、=、＜4．（7、14、21、28、35、42、49）；（1、2、4、5、10、20）。5．（2、36、50）是偶数，（1、5、21、29）是奇数；（2、5、29）是素数，（21、36、50）是合数；（1）既不是素数也不是合数。6．(a+2b)元；(25a+50b)元..7．（①、③）是锐角三角形，（⑤）是直角三角形，（②、④）是钝角三角形。8．（1）（70°），（2）（35°）。评分标准：(共26分，每空正确得1分，2题每小题正确得2分，4题每空正确得2分)。三、反复比较，慎重选择。（共8分，每题1分）1．360÷（6+3）×4；2．9800元；3．5、2、8；4．90-a；5．1500毫升；6．2cm、3cm、4cm；7．第二个；8.6条。评分标准：(共26分，每空正确得1分，2题每小题正确得2分，4题每空正确得2分)。四、动手动脑，想想画画。(共8分，每题4分)1、三角形底是4厘米、高是2厘米；平行四边形底是1.5厘米、高是2.5厘米.评分标准：（共8分，1题每空1分；2题正确画出图形的另一半得2分，按要求平移梯形得2分）。五、活学活用，解决问题。（共28分，1题4分、2题5分、3题6分、4题8分、5题5分）1.（共4分）3600÷57=63（元）……9（元）答：李老师应该选择每套（62）元的队服。2.（共5分）56×46-44×46=552（棵）或（56-44）×46=552（棵）或56-44=12（棵）12×46=552（棵）答：王大伯培育的松树苗比柏树苗多552棵。3.（共6分）（31×3+35）÷8=16（辆）或31×3=93（吨）93+35=128（吨）128÷8=16（辆）答：需要16辆卡车才能把这些粮食一次运完。4.(共8分，每题4分)。..（1）、780-（70+60）×4=260（米）或70+60=130（米）130×4=520（米）780-520=260（米）或70×4=280（米）60×4=240（米）280+240=520（米）780-520=260（米）答：他们两人相距260米。（2）、(70-60)×6=60(米)或70-60=10（米）10×6=60（米）或70×6=420（米）60×6=360（米）420-360=60（米）答：小军比小丽多走了60米。5.（共5分，每空1分）。（1）、（30）秒，（25）米；（2）、（20）秒，（10）秒；（3）、（23）米。评分标准：（共28分，1题4分、2题5分、3题6分、4题8分、5题5分；2、3、4题可以分步解答，也可列综合算式解答，按步骤给分，答和单位各0.5分）。苏教版小学数学四年级下册期末学业水平测试卷命题意图苏教版《小学数学四年级下册教材》内容包括：乘法、升和毫升、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、找规律、运算律、对称平移和旋转、倍数和因数、用计算器探索规律、解决问题的策略、统计、用字母表示数等。为了出好这份期末学业水平测试卷，我按照义务教育《数学新课程标准》（2011版）的相关要求，认真钻研苏教版四年级数学下册教材，详细阅读了苏教版四年级数学下册教学用书，同时参考名师、名校的试卷。从数与..代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域展开，注重从学生的实际出发，试题力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面检测学生对教材中数学基础知识的掌握情况、基本技能的形成情况。试卷中的每一道题，几乎都翻阅教材、教学用书和（2011版）课标来对照，始终站在学生的角度看问题，每一道试题都要经过自己亲自计算、前后对比，来体验难易程度。经过一遍又一遍的修改，最终编制成这份试卷。一、命题指导思想：依据义务教育《数学新课程标准》（2011版）、苏教版《四年级数学下册教学用书》的相关要求、苏教版《小学数学四年级下册教材》内容。贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在培养学生全面发展为目的。二、命题原则和要求：1.试题能够从数学学科的特点出发。从学生的知识技能、数学思考、问题解决及情感态度价值观等方面进行考查。试题与现实生活紧密联系，图文结合，体现现实性和趣味性，内容呈现符合小学生的年龄特征；2.题型灵活。关注学生对数学本质属性的理解和掌握，重视对学生应用意识和创新意识的考查。总体布局合理、难易适度，试题语言表述准确、精炼，符合数学学科特点；3.面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求。以激励、呵护学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯。促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题意图：（一）考查目标：..这份试卷按照义务教育《数学课程标准》（2011版）的年段标准，从学生的知识技能、数学思考、问题解决及情感态度等方面进行考查。试题与现实生活紧密联系，图文结合，体现现实性和趣味性，内容呈现符合小学生的年龄特征，重视对学生应用意识和创新意识的考查。考查学生初步的分析、比较、抽象概括能力，简单的推理和判断能力，及发现问题和解决问题的能力。考查学生的动手能力、动脑能力和灵活的思维能力。试卷将本册所学的主要内容以计算题、填空题、选择题、操作题、解决问题五种形式展示，在考查学生基础知识和基本技能的同时，更体现出明显的层次性和学科知识的实际应用性，难易适中。第一题：一丝不苟，细心计算。主要考查学生的口算、笔算能力以及运算顺序和简便计算方法的掌握情况。第1题是直接写出得数。目的在于考查学生对末尾有0的乘除法口算试题的掌握情况。第2题是用竖式计算，考查学生列竖式计算三位数乘两位数、除数是两位数的除法掌握情况及除法验算的能力。第3题是能简便的就用简便方法计算，考查学生对混合运算的运算顺序及简便计算方法的掌握情况，同时培养学生认真、仔细、检查的好习惯。第二题：认真读题，思考填空。要考查学生基础知识、基本概念的认识、理解、掌握情况，以及学生分析问题、解决问题的能力。第1题考查学生对升和毫升单位换算的理解、掌握情况。第2题主要考查学生对乘法分配律理解和应用情况。第3题考查学生观察、判断、计算能力及综合知识灵活运用能力。第4、5题主要考查学生对倍数和因数这一单元的概念理解和掌握情况。第6题考查学生对用字母表示数的理解和掌握情况。第7、8题主要考查学生对三角形分类、内角和理解、掌握和运用情况。第三题：反复比较，慎重选择。考查学生学会灵活运用所学知识，来解..决生活中的实际问题。增强了学生动脑思考能力。第1题是考查学生合理的运用计算顺序，通