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《千年圆梦在今朝》学习内容：19《千年圆梦在今朝》学习目标：1．认识“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。3.学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。学习重难点：了解我国航天技术伟大成就，从而体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。学习时数：一课时学习过程：自主学习一、导入定向：1.播放“神五”、“神六”载人飞船发射有关情景，让同学们交流感想。2.现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天吧！板题并读题。二、自学体验：学生借助字词典或对上下文的理解，用自己喜欢的方式，自由读课文，用笔划出自己不认识的字和不理解的词语；2.再读课文，利用上下文意思或小组互助自主解决不认识的字和不理解的词语。如：九天揽月、绚烂、积劳成疾、风华正茂、猝然、震耳欲聋、坚持不懈3.熟练地认读：瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂4.小组间互相帮助认识生字，理解词意。交流展示三、合作展示：1.解读课题课题中的“圆”是指，千年的“梦”是指。2.根据课文内容回答下列问题：。①千年“梦”是怎么圆的？找出相关的段落，并用自己的话概括这个部分的内容：②1-4自然段主要是写，11自然段写。这样安排材料有什么好处？。③你认为“飞天梦”为什么能实现，最重要的是什么？——10自然段用大量的事实来说明今朝圆了“飞天梦”，请把文中我国航天事业发展的过程列一个时间表，把在这些时间中航天事业发展的事实用简要的语言概括出来。4.航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行，这三句话是：“”，“”，“”。你是怎样理解杨利伟的这三句话的？5.不光是杨利伟，还有许多的航天人在为此做出自己的贡献。你从课文中的哪些句子体会到的？四、归纳提升：1.用自己的话总结出我国航天人的科学精神：。2.学了这篇课文，你有什么感受？（你悟出了什么道理？）。3.除了课文中列举的航天发展事实外，你还知道那些航天事业上的成就？反馈提高五、自测反馈：补充词语夜以（）风华（）（）劳成（）猝然（）坚持不（）（）而不（）2.写出六个来自神话故事的成语：3.填空。（1）被国际航天史学家公认为人类升空探索先驱的是我国代官员，他用支火箭捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两只，然后叫人点火发射。（2）国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“”。（3）载入航天工程，是中国航天史上、、和的跨世纪工程。（4）炎黄子孙有更高更绚丽的航天梦想——、，遨游于、的太空。六、反思总结