搜索
第16课毛泽东开辟井冈山道路教学目标一、知识与能力知道南昌起义、秋收起义、八七会议等基本史实；了解井冈山革命根据地建立的经过和井冈山会师的重要意义；理解中国共产党在革命斗争中创造了工农武装割据的局面，开辟了井冈山道路，认识这是中国革命唯一正确的道路二、过程与方法通过观看视频、阅读文字材料等方式获取有效信息，培养自主学习的能力；通过分组讨论、合作探究等方式，提高分析问题、解决问题的能力和团结协作的意识。三、情感态度价值观认识井冈山道路是以毛泽东为代表的共产党人找到一条符合中国国情的革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉典范；同学们学会面对挫折和失败，要不屈不挠，善于总结经验、教训；体会井冈山精神是老一辈无产阶级革命家给我们留下的宝贵财富。教学重点难点教学重点：南昌起义、秋收起义与井冈山会师。教学难点：毛泽东开辟井冈山道路。教学过程一.导入新课播放歌曲《毛委员和我们在一起》，通过歌词中“红米饭”“南瓜汤”“干稻草”等具体意象，把学生带入井冈山艰苦而又乐观的生活情境当中。二.新课讲授目标导学一：南昌起义和秋收起义1.自主学习（1）播放南昌起义和秋收起义的相关视频片段。（2）展示《南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图》（3）学生自学教材，完成自主学习内容。找出两次起义的背景、时间、地点、领导人和结果。2.合作探究（1）南昌起义和秋收起义有哪些成功与失败的地方？（2）在南昌起义和秋收起义的过程中，中国共产党应该吸取哪些教训？这种自主学习与合作探究相结合的方式，既可以调动学生积极性，培养学生自主学习能力；同时也可以在合作探究的过程中加深对夲课知识线索的理解。目标导学二：井冈山会师1.井冈山会师经过播放井冈山会师影视资料，让学生感悟那震撼人心的一幕；学生讲述与井冈山会师相关的小故事、歌谣2.井冈山会师的意义让学生讨论理解（1）壮大了力量（2）开辟了革命根据地的崭新局面（3）铸就了井冈山精神目标导学三：工农武装割据通过小组合作探究学习（1）结合教材，举例说明中国共产党在武装斗争和建立农村革命根据地方面的具体表现。（2）中国共产党为了能有“相当力量的正式武装”，在井冈山根据地是怎样做的？（3）怎样才能创造武装割据的局面？（4）什么是井冈山道路？三、课堂总结井冈山根据地的建立，点燃了工农武装割据的星星之火。朱、毛井冈山会师，创建了工农红军第四军。中国共产党展开武装斗争、土地革命和根据地建设，使中国形成了工农武装割据的局面，星星之火渐成燎原之势。