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公开课教案：《醉花阴》赏析教学目标：知识与能力：掌握诗词鉴赏的要求；在反复诵读的基础上背诵。过程与方法：步步引导与情感体验法。情感与态度：理解诗词所表达的思想感情，并体会诗词的意境。教学重点难点：重点：掌握诗词鉴赏的要求和方法；朗读、背诵古诗词；理解诗词所表达的思想感情。难点：体会诗词意境。教学过程：一、新课引入。二、点明诗词鉴赏的三个要求。把握思想感情；品味语言艺术；分析表达技巧。三、新授：《醉花阴》李清照1、出示课题《醉花阴》。2、点出注意生字：瑞、篱、盈。3、学生听录音，体会：从词的词句和对词的朗读里你感受到了词人什么感情？哪些地方可以直接看出这种感情？明确：生答，师作简评。（愁）4、由词人为何发愁，引出背景。5、放录音，学生体会、跟读。6、简析词句，并概括分析。环境：金兽焚香，“玉枕纱厨”，并且对酒赏花——好环境、好光景感情：问：⑴在这样的好环境下，人的心情应该怎样？明确：应该喜悦、舒畅。⑵而词人是什么感情？明确：浓浓的离愁。⑶哪些地方能看出词人的这种感情？愁永昼、半夜凉初透、把酒黄昏。⑷词人为何会有这种感情？（联系背景）明确：与丈夫离别，因而这佳节美景，反而勾起了内心对丈夫的思念，所以忧愁。⑸哪个字最能体现这种感情之深？明确：“瘦”字最能体现愁绪之深。（因愁而“人比黄花瘦”）7、学生听录音，深刻理解本词。8、学生自由读，抽生读，学生齐读。9、抓住3点要求完成赏析。明确：思想感情：强烈的离愁别绪。语言艺术：“瘦”字为词眼，最能体现词人离愁。表达技巧：反衬手法、修辞（比喻、引用典故、夸张）10、学生试背。四、练习：赏析《如梦令》李清照1、出示练习。2、点出字词、背景。3、强调赏析要求。4、学生赏析，教师巡视、指导。5、抽生赏析，师做简评。赏析《南乡子·登京口北固亭怀古》辛弃疾1、出示练习。2、点出字词、背景。3、强调赏析要求。4、学生赏析，教师巡视、指导。5、抽生赏析，师做简评。五、小结。六、布置作业：自己在课后古诗词中找一、二首练习赏析。板书：醉花阴李清照古诗词赏析要求：词内容、解释（略）1、把握思想感情。金兽焚香——愁永昼2、品味语言艺术。玉枕纱厨——凉初透愁→“瘦”3、分析表达技巧。对酒赏花——黄昏后（词眼）