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高二历史参考答案第页（共1页）桂林市2018～2019学年度上学期期末质量检测高二历史参考答案及评分标准一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共计60分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请把正确选项的字母填涂在答题卷上）题号答案题号答案题号答案1C11A21B2D12B22A3A13A23B4A14D24A5B15B25D6C16C26C7C17B27C8D18D28D9B19C29B10C20A30D二、非选择题（31题18分，32题22分，共40分）31.题答：（1）主张：君主要执法公正、平等（法律面前人人平等）；以法治国。（4分）社会根源：诸侯国变法图强，兼并战争；思想百家争鸣，文化繁荣；小农经济产生。（答出其中两个要点给4分）（2）区别：目的不同，韩非子为了适应专制统治的需要，用法来确立专制；孟德斯鸠是为了反对封建专制统治，用法来约束专制。主张不同，韩非子主张中央集权和君主专制；孟德斯鸠主张分权制衡（三权分立）。性质不同，韩非子代表了新兴地主阶级的利益；孟德斯鸠代表的是新兴资产阶级的利益。（答出其中两点给6分）影响：韩非的思想促进了秦朝的统一和君主专制中央集权制度的形成；孟德斯鸠三权分立的思想首先被美国成功实践，从而成为资产阶级民主制度的典型模式，对其他国家的民主法制建设产生了重要影响。（答出其中两点给4分）32.题答：（1）特点：以德为先；重人文轻科技；官本位。（答出其中两点给4分）背景：儒学长期成为封建社会正统主流思想，宋明理学宣扬三纲五常；科举制的推行，形成了“学而优则仕”社会风气；在传统的农业社会，轻商贱商思想根深蒂固。（答出其中两点给4分）（2）理念：“中体西用”。（2分）影响：积极：引进一批西方近代科技，培养一批新式海军人才和工程技术人员；促进了中国教育和海军建设近代化；推动了西学在中国的传播。（4分，任答2点）消极：培养新式人才有限、改造社会影响面有限。（其它言之成理也可给2分）（3）背景：新中国经济建设的全面展开；全面向苏联学习。（4分）启示：教育的发展关系到国家和民族的强盛；教育要适应经济发展或社会主义现代化建设需要；把培养学生独立健全的人格与实现学生的全面发展相结合；教育管理要体现民主自由的思想。（2分，任答一点即可）1