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含山一中2013---2014学年度第一学期八年级数学备课组工作计划一、工作要点：本学期，组织教师加强思想与业务建设,认真学习数学课程标准,研究教材、教法,研究科研课题,在研究状态下工作,积极投入到课程改革中去,成为学者型教师。面向全体,使每一个学生都在原有基础上得到充分发展,得到新的提高.贯彻因材施教的原则,面向全体学生进行教学。尊重学生,以人的发展为本,培养学生的品德与修养,保护他们的自尊与自信,激发他们的梦想与激情.培养学生的创新意识和实践能力,促使学生全面和谐地发展。转变观念,由过去的带着知识走向学生转向带着学生走向知识,教学中要注重让学生自主体验探究,使学生生动活泼主动发展.二、工作任务:(一)加强备课组建设1、继续发扬数学备课组团结协作精神,组内同志要精诚团结,有事要多协商。2、加强理论学习:学习三大活动的教育理论和教学方法,更新教育理念,提高业务水平,在理论指导下工作。3、加强业务学习:加强业务进修,钻研新课程标准,研究新的教法,学法,使教育教学经验升华到新的台阶。4、加强备课组资料建设:实行资源共享,丰富资料储备。(二)加强常规教学工作1、坚持集体备课制度:备好课是上好课的前提和保证.备课时要坚持研究标准、教材、教法.各班力争做到统一进度,统一讲课内容,统一习题,统一作业,统一测试题。2、强化课堂教学:要强化课堂教学的过程管理,完善教学环节。要研究课堂教学的语言技能.使数学组教师的课节节都是精品课,做到全天候.3、坚持作业批改制度:要结合本年级的实际,确定本年级的作业次数和每次的作业量.做到全批全改.4、根据作业反馈，及时辅导，认真批改。作业反馈的情况真实反映了学生理解知识与运用知识的情况，及时的给予辅导能有效地提高教学效率。5、坚持单元过关制度:每学完一章,都要进行验收,试题要灵活,要符合学生实际.考后要及时进行批改和讲评.6、坚持听课制度:按学校规定:任课教师每学期每人不少于8节,力争超额完成听课任务.组内教师每人上一节观摩课,课后要有说课和评课.逐步提升教学能力。三、教材分析第十一章《三角形》：本章主要内容有三角形的有关线段、角，多边形及内角和，镶嵌等。三角形的高、中线和角平分线是三角形中的主要线段，与三角形有关的角有内角、外角。教材通过实验让学生了解三角形的稳定性，在知道三角形的内角和等于1800的基础上，进行推理论证，从而得出三角形外角的性质。接着由推广三角形的有关概念，介绍了多边形的有关概念，利用三角形的有关性质研究了多边形的内角和、外角和公式。这些知识加深了学生对三角形的认识，既是学习特殊三角形的基础，也是研究其它图形的基础。最后结合实例研究了镶嵌的有关问题，体现了多边形内角和公式在实际生活中的应用.第十二章《全等三角形》：全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。第十三章《轴对称》：轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十四章《整式的乘除和因式分解》整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景——使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程——为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握——设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。第十五章《分式》：主要内容是分式的概念、基本性质、分式运算以及分式方程的应用．本单元首先通过从分数到分式，以适移的手法引入分式概念，在分式的运算中安排了丰富的实际问题，让学生在这些实际问题中，学习法则、应用法则，感受分式运算的意义，理解算理．在学习分式方程时，教材设置了现实中的速度问题、工程问题等，让学生经历“建立分式方程模型”这一数学化的过程，体会分式方程的意义与使用，培养抽象、概括能力．在分式方程应用方面，力求使应用问题贴近学生生活实际，增强学生解决问题的能力，激发学生的学习兴趣．四、教学重难点第十一章教学重点：三角形三边关系、内角和，多边形的外角和与内角和公式，镶嵌。教学难点：三角形内角和等于1800的证明，简单的平面镶嵌设计。第十二章教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。教学关键提示：突出全等三角形的判定。第十三章教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点：轴对称性质的应用。教学关键提示：突出分析问题的思维方式。第十四章乘除与因式分解》教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示：引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。第十五章教学重点：分式的混合运算以及分式方程的应用。教学难点：异分母的分式的通分，特别是分母是多项式的分式的通分，另一个是分式方程的“建模”问题．。教学关键提示：把握分式的基本性质，在通分中的充分应用．抓住最简公分母的寻找方法是解决通分这一难点的关键。五、教学措施1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。6．经常听取学生良好的合理化建议。7．以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。六、教学进度周次教学内容及课时安排1七年级下学期期末考试试卷讲解（2）与三角形有关的线段(2)2与三角形有关的角（2）多边形及其内角和（2）课题学习镶嵌（1）3第十一章复习与小结(2)全等三角形(1)三角形全等的条件(1)4三角形全等的条件(5)5角平分线的性质(3)第十二章复习与小结(3)6轴对称变换(1)用坐标表示轴对称(1)轴对称(3)7等腰三角形(3)等边三角形(2)8课题学习(2)第十三章复习与小结(2)9期中备考10期中考试期中考试试卷讲解分析11整式(1)整式的加减(2)同底数幂的乘法(1)幂的乘方(1)12积的乘方(1)整式的乘法(2)整式的乘法(2)13平方差公式(2)完全平方公式(1)完全平方公式(2)14同底数幂的除法(1)整式的除法(2)因式分解(1)提公因式法(1)15公式法(3)第十四章复习与小结(2)16分式（3）分式的运算（2）17分式的运算（4）18分式方程（2）第十五章复习与小结(2)19~20期末备考