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课题2溶解度第九单元溶液（第一课时）【思考】通过上一节课的学习，同学们已经感受到，一种物质能否溶解在另一种物质里，与这两种物质的性质有关。那么，像食盐和蔗糖这样能够溶于水的物质，是不是可以无限量地溶解在一定量的水中呢？【活动探究1】在常温下，取大约20ml水到入烧杯中，加入5g食盐，搅拌，等食盐溶解后，再加5g，搅拌，观察现象。然后再加入15ml水，搅拌，观察现象。【结论】物质不能无限量地溶解在一定量的水中。水的量增多，溶解的物质也增多。再加水能溶解吗？一定量加入5g氯化钠搅拌再加入5g氯化钠搅拌再加入15ml水搅拌氯化钠完全溶解,形成无色溶液烧杯底部有少量固体20ml水能完全溶解5g氯化钠20ml水不能完全溶解10g氯化钠增加溶剂的量，可将未溶物质溶解氯化钠完全溶解,形成无色溶液操作现象结论【活动探究2】在常温下，取大约20ml水到入烧杯中，加入5g硝酸钾，搅拌，等硝酸钾溶解后，再加5g，搅拌……加了几次后，烧杯中的硝酸钾固体才有剩余而不再溶解？然后加热，观察现象。再加5g硝酸钾，观察现象。等溶液冷却后，又有什么现象发生？操作现象结论加入5g硝酸钾，搅拌再加5g硝酸钾，搅拌加热再加5g硝酸钾，搅拌冷却【小结】溶剂中溶解溶质的多少与溶剂的量和温度有关。加热能使固体溶解吗？硝酸钾完全溶解，形成无色溶液烧杯底部有少量固体剩余的硝酸钾完全溶解形成无色溶液硝酸钾完全溶解，形成无色溶液溶液底部有硝酸钾固体析出温度升高，一定量的水中可以溶解更多的物质；温度降低，一定量的水中溶解的物质的量减少。溶剂的量温度20ml水能完全溶解5g硝酸钾20ml水不能完全溶解10g硝酸钾温度升高，硝酸钾的溶解能力增强温度升高，硝酸钾的溶解能力增强温度降低，硝酸钾的溶解能力降低一、饱和溶液和不饱和溶液饱和溶液在一定温度、向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;（1）、从实验看饱和溶液与不饱和溶液的根本区别是什么？（2）、饱和溶液的前提条件是什么？一定温度、一定量的溶剂溶质是否能继续溶解在一定温度、向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。不饱和溶液1、概念1.在一定______下,一定量的_______里_______再继续溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液。2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的措施有：(1)_________;(2)_________。3.要使不饱和硝酸钾溶液变成饱和溶液,可采取的措施有：(1)_________;(3)_________;(2)_________。温度溶剂不能加水升温当堂达标练习加硝酸钾降温蒸发溶剂饱和溶液不饱和溶液②加溶剂①升温①加溶质②降温③蒸发溶剂2.溶液的相互转化:注意：只有指明“在一定温度下”和“在一定量溶剂里”，溶液的“饱和”与“不饱和”才有确定的意义。溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出，叫做结晶。硝酸钾晶体冷却后硝酸钾晶体从溶液中析出结晶的方法降温结晶(即:冷却热饱和溶液)蒸发结晶海水涨潮澄清风吹日晒贮水池蒸发池结晶池粗盐母液风吹日晒氯化钠多种化工产品1.判断一瓶溶液是否是饱和溶液的方法？2.用什么洗盐？（除CaCl2、MgCl2）20度时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶解，此时溶液质量为克，再向此溶液加入3克食盐又恰好全部溶解，则溶质为克，现在溶液恰好饱和，此时溶液的质量为克，再向此溶液加入3克食盐，溶液的质量是克。13336136136在其它条件不变的情况下，要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液，下列措施达不到目的的是（）A.降低溶液温度；B.加入溶质硝酸钾；C.升高溶液的温度；D.蒸发溶液中的溶剂C如图所示，一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质（悬挂物不参与反应）说明弹簧秤读数变化情况（填写“变大”、“不变”或“变小”）（1）如果加入硝酸钾晶体，弹簧秤读数_______；（2）如果加入蒸馏水，弹簧秤读数__________（3）如果加入氯化钠晶体，弹簧秤读数__________变小变大不变试判断正误①同一种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓。②在一定温度下，向硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾，如果溶液质量不变，则该溶液是饱和溶液。③同一种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液中的溶质多。④在一定温度下，溶质的质量不改变，则无法使不饱和溶液变成饱和溶液⑤在一定温度下的氯化钠饱和溶液，一定不能继续溶解硝酸钾。⑥两种不同溶质的饱和溶液混合依然是饱和溶液。（对）（错）（错）（错）（错）（错）