搜索
教师继续教育实施方案2011-8-30教师继续教育实施方案为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论为指导，以《中小学教师继续教育规定》为依据，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。二、继续教育范围：全体在职教师。三、培训学习目标：1、积极参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。2、以“四项教学技能”为主要学习内容，积极贯彻上级要求，完成培训课时，严格考核，达到培训目标，提升全体教师的教学基本功。3、选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加县、市骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。4、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。5、不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。6、建立一支有较强培训能力的教师队伍。四、培训类别和任务：1、新教师或新调入教师培训1）培训对象：0——1年教龄的新教师或新调入教师。2）培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。3）培训内容：主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等，非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。4）培训要求：所有新教师均需参加新教师培训，新调入教师培训期为一年，期满经考核不合格者延长一年培训期。2、四项技能培训1）培训对象：全体教师。2）培训目的：通过培训学习，逐步树立正确的教育观念，具备先进的课堂教学技能，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。3）培训内容：A、即时引发兴趣与好奇心的技能：（1）创设现场应用情境（2）语言的渲染（3）营造学习需求（4）创设认知冲突B、课堂对话的技能：（1）追问（2）评价（3）采访（4）表决（5）反意C、使用课堂小先生制的技能：（1）检查（2）帮教（3）反馈D、组织学生提问咨询的技能：（1）学生回答（2）教师回答4）培训要求：学校根据县教体局有关文件规定，每年将教师岗位培训情况进行记载3、骨干教师培训1）培训对象：骨干教师。2）培训目的：通过培训，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用，努力培养一批在教育教学研究方面有较高造诣，在全校乃至全县较有影响的中青年学科带头人。3）培训内容：现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等。4）培训要求：骨干教师培训要求从“经验型”转向“研究型”，从“模仿型”转向“创新型”；从“个案指导”转向“面上辐射”。要坚持集中培训和分散指导相结合；理论学习与教学实践相结合；业务指导与品格熏陶相结合；教育教学与课题研究相结合；阶段培养与长期跟踪相结合。学校积极向县、市推荐优秀骨干教师人选，并保证骨干教师按时参加培训。4、计算机全员培训1）培训对象：男50周岁以下，女45周岁以下的教师。2）培训目的：通过培训，普遍掌握计算机基本知识和操作技能，会利用计算机上网查询信息，了解教育教学和有关科研成果的最新动态，部分教师具备用计算机进行辅助教学的能力。培训内容：计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料，利用平台制作简单教学软件技术，用计算机进行辅助教学和教育科研等。3）培训要求：学校先全部轮训，培训结束后，统一组织考核验收。五、继续教育的方式继续教育培训的主要方式是校本培训、集中培训和利用现代教育信息开展培训。校本培训是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下，以教师任职学校为基本培训单位，以校长为第一责任人，以提高教师教育教学能力为主要目标，把培训与教育教学、科研实践紧密结合起来的继续教育形式。集中培训是由教育行政部门和有关业务部门下达培训计划和组织实施的培训。根据教育部《中小学教师继续教育规定》教师参加继续教育平均每年不少于48学时。本着统筹管理、分级负责、注重实效的原则，采取集中培训与校本培训相结合，以集中培训为主的方式进行。培训机构每年要组织不少于30学时的集中培训，学校每年组织不少于18学时的校本培训。学校要把开展教师继续教育纳入学校整体工作计划中，每年制定出校本培训方案，确定培训内容和培训方法，强化培训措施，扎扎实实地开展培训工作，并对教师参加培训情况进行考核。六、继续教育的管理学校切实搞好校本培训计划，发挥师资培训重要阵地的作用，校长要发挥好第一责任人的作用，要结合学校实际情况，制定切实可行的校本培训方案，组织开展好培训工作，使本校教师在本周期内完成各项培训任务，提高教师实施素质教育的能力。七、条件保障1、依法治教根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。2、建立激励和制约机制学校把教师参加继续教育列入教师考核的内容，作为教师职务聘任的条件，奖优罚劣。充分调动教师参加继续教育的积极性和自觉性。根据《中小学教师继续教育规定》，教师参加继续教育期间，仍享受国家规定的工资和福利待遇。3、实行继续教育证书制度根据教育部《中小学教师继续教育规定》，《继续教育证书》是在职教师参加继续教育的凭证，是评聘专业技术职务的重要依据之一。依据《中小学教师继续教育证书使用与管理办法》，对教师参加继续教育实行考核和成绩登记制度。没有参加继续教育或继续教育学分达不到规定标准的不能参加职称评聘，不能续聘教师职务。4、积极开展继续教育科学研究与实践学校在实践的基础上，组织力量积极开展继续教育科学研究，积极申报和承担实验课题，开展应用性研究，在继续教育实践中发挥积极的导向作用和示范作用。5、保证继续教育经费根据有关规定要求，学校教师继续教育经费按学校与个人相结合的方式负担。6、加强继续教育基地建设，完善开放高效的培训系统。根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。7、完善继续教育领导机构成立由校长任组长、副校长、教务主任、教研员为成员的学校继续教育工作领导小组，加强对继续教育工作的领导。继续教育培训内容分解表时间内容参加人员负责人第二周即时引发兴趣与好奇心的技能全体教师第三周课堂对话的技能全体教师第四周使用课堂小先生制的技能全体教师第七周组织学生提问咨询的技能全体教师第八周课堂教学设计研究全体教师第九周模拟课堂教学全体教师第十二周总结全体教师2011-8-30