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我最爱吃的一种水果导入：小朋友们，郑老师知道你们都非常爱吃水果。今天，老师要和大家玩一个猜水果的游戏。现在，老师这里有一个口袋，里面装有一部分水果，大家猜一猜这里面会有哪些水果呢？请小朋友一个个前来摸一摸，说说自己摸到的是什么？并且还要说说是为什么？师生交流：都好棒，都猜出了水果的名字，把怎么猜的告诉老师！它，一个个，红通通的，像妹妹的小脸蛋。•它，一串串的，像紫色的水晶，闻着非常香甜，吃了也解口渴。味道········怎么样呢•香蕉的怎么描述呢？同学们各自说说自己喜欢吃的水果的原因。•黄灿灿的橙子，红通通的苹果，圆鼓鼓的猕猴桃，弯弯的香蕉·······图片上面的水果多么的可爱，大家都恨不得去咬上两口，同学们也猜猜老师喜欢吃哪一种水果？老师出示一个猕猴桃•1、摸一摸•2、尝一尝•3、掂一掂•观察：看，摸，闻，尝•大家仔细观察老师手中的猕猴桃，我们应该从哪些方面进行观察呢从以下四个方面：形状，颜色，味道，营养价值•观察：看、摸、闻、尝首先说形状：不规则的椭圆形，拳头大小•其次是颜色：棕色，猕猴桃的皮上还有一层细密的绒毛。•这样介绍水果店的外形，饱鼓鼓的（叠音词的使用），饱鼓鼓的猕猴桃像什么？一定要把这个猕猴桃写的具体，可爱。给出句式，练习说流利•猕猴桃的皮儿是棕色的，上面有许多（）的绒毛，好像一个（），又像一个（），还像一个（），十分（）。尝尝味道：•引导学生剥一剥，闻一闻，尝一尝的方式，仔细观察猕猴桃里的果肉的颜色，以及里面的小黑籽的样子。味道怎么样？•香喷喷，甜津津，酸溜溜，甜甜的。叠词的使用，把水果味道写的更加生动，具体。夸夸营养价值•水果之王————猕猴桃。介绍猕猴桃的营养价值，药用价值等用途。范文引导水果之王——猕猴桃•我爱吃甜津津的葡萄，也爱吃黄澄澄的香梨，但我最爱吃的是“中华奇异果”之称的猕猴桃。•猕猴桃的皮儿是棕色的，上面长满了细密的小绒毛，短短的，好似一个椭圆形的土豆，又像一个可爱的小枕头，饱鼓鼓的，还像一个黄乎乎的小猴头，毛茸茸的，十分可爱，怪不得人们都叫它猕猴桃呢。我轻轻的一摸，有的硬邦邦的，像一块石头一样。我挑了一个软的，它肯定成熟了。我轻轻的撕掉猕猴桃薄薄的皮儿，里面露出了翡翠般的果肉，一股淡淡的清香扑鼻而来，令人垂涎三尺。我把它切成一个个圆片片，之间圆圆的薄片中，四周洒满了黑黑的小籽儿，想一粒粒乌黑的字码。我用牙签戳了一片，塞进嘴里，啊，酸甜爽口，又香又脆，那滋味真让人回味无穷，吃了还想吃。•猕猴桃里面含有大量的维生素c，还有十几种氨基酸，真是名副其实的“水果之王”。点评：文章的总体思路•文章结构是：总分总。三段。•第一段：老师爱吃猕猴桃，因为它是水果之王•第二段：具体描写猕猴桃，从看，摸，闻，尝四个方面来写•第三段：老师对猕猴桃的感悟描绘水果，展我风采•1、要求：写一写你喜欢的一种水果，注意要清楚而又顺序的介绍和描写出水果的特点。在家吧喜欢的水果放在桌子上面仔细观察和想象，抓住特点写下来，老师相信你们笔下的水果一定最讨人喜欢。