如何制定体育教学工作计划

如何制定体育教学工作计划安阳市西大街小学王国付制定教学计划的意义体育教学工作计划是科学地安排教学工作，顺利完成教学目标不可缺少的教学文件，是教师进行体育教学的依据。制定切实可行的体育教学工作计划，有助于教师全面主动地考虑和安排教学工作，正确处理教材、课次之间的关系，便于经常、客观地检查和总结教学工作，及时发现问题，解决问题，逐步掌握学校体育教学工作的客观规律。因此科学、合理的体育教学工作计划，能使教学工作有条不紊，是提高课堂效益和质量的一个主要环节。制定体育教学工作计划的基本要求应以健康第一为指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，全面完成学校体育教学任务。加强调查研究，总结过去制定和执行教学工作计划中的经验与教训，深入了解和掌握相关的信息与情况，实事求是地制定计划。教学工作计划要体现科学性，应符合学生的认知规律和生长发育规律，同时还应把握好教材的内在联系制定计划目的要明确，重点要突出，简明扼要，方便实用。制定计划要留有余地保持一定的机动性。体育教学工作计划的内容内容部分项目学年1年级学年教学任务与要求2任课班级基本情况3考核项目与标准4学年体育教学计划学期5学期体育教学课时分配计划6学期教学进度单元7体育教学单元计划课时8体育课教案9室内课课时计划其它10封面11教学总结各项的具体说明一、年级学年教学任务与要求制定的依据：1、体育课程标准和体育教学指导用书对该年级的任务要求2、学校体育工作计划3、该年级学生的特点和具体情况、实际水平、场地、器材、设备、季节变化等注：具体的任务与要求也可以分成两个学期写明二、任课班级基本情况（例）班级人数病残、免修学生纪律作风身体素质体育基础其它男女合计五一172138×××肝炎良良优五二191737中良良五三201636×××肢残优良优三、考核项目与标准（例）考核项目优秀良好及格考核日期男女男女男女50米立定跳远四、学年教学计划学年计划是以年级为单位，根据必修和选修的教学内容、时数，评价项目合理分配到两个学期中，因此认真制定全年教学工作计划，能使教学工作明确、合理、全面。1.制定学年教学计划的步骤认真学习和领会《体育与健康》课程改革的精神，在全面学习教学指导用书的基础上，重点了解所教年级教材的目的、作用、重点及难易程度等；认真分析这些教材与邻近年级教材之间的纵横关系；结合《青少年体育健康标准》确定该年级考核评价项目和标准。根据学校的实际情况，确定教学内容。2.学年教学计划的制定方法根据学校教学计划的安排和留有余地的精神，确定全年的教学时数。根据义务教育课程改革《体育与健康》教材时数比重的规定（还可自行调整），计算并确定各类教材的教学时数、课次（指双教材），填写全年教学计划表格。3.制定学年教学计划应注意的问题每学期各类教材安排的比例要恰当，必须保证学生身体的全面锻炼和发展；应突出重点考核评价教材，并要考虑到教材之间的联系，保持教材自身的系统性和相互的衔接；注意季节和气候的自然特性；注意学校的场地器材等客观条件。制定顺序：确定教学内容——安排全年课时——按季节情况安排学期课时、课次、总计——算出百分比——确定考核项目教材内容全年时数第一学期第二学期百分比时数课次时数课次教材分配体育基本知识844448.33儿童的基本活动跑：追逐跑52.555.21障碍跑2.55跳跃：连续跳远51.535.21跑动中向高处跳1.53跳长绳24投掷：双手推物5245.21双手头上向前抛物36支撑悬垂4484.16滚翻4484.16表现运动队列和体操队行124812.5徒手操24轻器械操24韵律体操和舞蹈48游戏游戏201020102020.83武术武术4484.16选用教材篮球103671410.41足球77147.29田径运动基础3363.12体操运动基础3363.12踢毽子3363.12钻、爬、搬类游戏3363.12总计9648964896100第一学期支撑悬垂足球踢毽第二学期投掷武术篮球五、第-------学期体育教学课时分配计划（例）项目时数一二三四123456789101112体育基础知识4△△追逐跑2.5△××××障碍跑2.5△××××游戏10××××××××××注△新授×复习※考查六、第-------学期体育教学学期进度（例）课次开始部分准备部分基本部分结束部分1室内课：儿童时期心脏发育特点与心率；安排本学期活动布置作业21、体育课堂常规2、队列练习徒手操器械操追逐跑游戏放松操游戏舞蹈等3课课练各种跑追逐跑游戏4专项练习等追逐跑游戏5678910七、第--------学期体育教学单元计划单元教学计划是学年、学期教学计划的深化和具体化。它是将一个教学内容的教学目标、教学重点、教与学的主要方法和手段、教学的组织等内容，按照课次科学地、系统地进行排列和衔接而成的。它应体现出运动技术教学的系统性和递进性，同时单元教学计划也是反映教师对一个教学内容的整体构思和设计，因此，它是体育教师编写课时计划的直接依据。1、制定单元教学计划的步骤及方法根据学期教学计划的目标，确定各项主要教材的总目标和总要求；再根据该项教材的难易程度和教学时数，制定出每次课的具体目标和要求；确定教材的重点和难点，并找出每次课教材的重点和难点，即每次课教学目标的关键。然后再确定为完成教学目标采取的组织教法、学法和主要措施；根据《学生体质健康标准》和学校的实际情况，定出考核评价的内容和标准。2、制定单元教学计划应注意的问题要认真钻研教材，在确定教学目标和要求时，应定位准确；科学地分析教材的技术结构，确定教材的重点和难点，再结合学校和学生的实际情况选择相应的教、学法，并对该项项目中的各次课，作出全面的统筹安排；做好调查研究工作，全面了解学生对体育的兴趣、爱好、特长、身体素质、健康状况身体活动的能力及对体育与健康基本知识、基本技术、基本技能掌握的情况等，并加以分析，从而使教师心中有数，做到计划安排有的放矢，切实可行；要从学校的具体条件和学期教学计划中的每次课教材内容搭配的具体情况出发，制动单元教学计划，因此，安排每次课时，要考虑怎样充分利用现有的场地器材，搭配教材的性质，合理地安排课的练习密度和运动负荷。举例项目：儿童的基本活动（也可以按田径、体操、球类、其他）内容：单手肩上掷远（例五年级《单手肩上掷远》北京市基础教育课程改革实验教材第五册）任务：通过各种方式得的投掷练习，使学生逐步掌握单手肩上掷远的正确方法，会使用不同的物体掷远，投掷动作连贯、自然、全身协调用力；了解和体会身体惯性和远度的关系，发展学生身体协调性，提高投掷能力。通过练习，使学生体会到利用迁移、观察、比较等方法进行学习；在与他人互相帮助、合作学习中体验成功，树立自信，加强安全意识；养成尊重他人，遵守规则的良好品质。课次任务要求组织措施11.复习原地正向投掷技术，初步学习正面上步投掷技术2.发展学生的投掷能力，提高全身协调用力的能力3.使学生学会用迁移的方法学习，培养学生积极主动的学习态度要求：重点;上步的方法难点：动作连贯，全身协调用力1.复习正面单手肩上投掷技术2.引导学生回顾棒球或手球比赛中的传球和射门动作，引出本课的课题3.说一说这些动作与正面单手肩上投掷动作的异同点4.学生练习，体会动作方法5.集体模仿上步投掷技术6.单手肩上投过一定的高度21.体验原地侧向上步单手肩上投掷技术2.提高学生身体的协调性3.培养学生安全练习的意识，养成安全锻炼的习惯要求：重点：蹬地转体挺胸接挥臂动作的连贯性难点：全身协调用力，动作自然1.复习原地正面单手肩上投掷技术（可采用投掷不同的器械练习或以游戏的形式练习或投过一定高度的练习等，可以灵活运用）1.教师示范原地侧向上步单手肩上投掷技术，学生观察2.学生找出正面和侧向投掷的异同点3.学生练习，体会转体与不转体投掷有什么不同（远度是否有变化），为什么？4.游戏：对墙投反弹球比远或小组掷远对抗赛341.初步体会助走单手肩上投掷技术，学会上一步投掷的方法2.发展学生的上肢力量及身体的协调性3.培养学生安全练习的意识，树立自信，体验成功要求：能较连贯的完成动作重点：上步同时转体引球难点：上步、转体、引球动作连贯1.学习掌握上三至五步助走投掷技术2.发展学生的力量素质，提高协调能力3.培养学生利用观察、比较的方法进行学习的能力，在合作中体验成功要求：注意安全，会左右手投掷重点：上步动作连贯协调难点：助走与投掷不脱节，连贯快速1.原地侧向掷远练习2.把前面的左（右）腿退回到右（左）腿后面，变成正对投掷方向，右（左）手持包于右（左）斜前方，然后上左（右）脚还原成预备姿势3.教师引出课题并示范4.学生徒手模仿练习5.分组轮流投掷，教师反馈动作效果6.挑战应战，同质分组比远7.提问：投掷前为什么要助走？助走与投掷动作脱节有什么不好？8.分组轮流慢速助走投掷9.逐步加快速度的助走投掷10.介绍投掷项目（如标枪）比赛的一般方法、规则11.组织小组比赛12.组织小组技评比赛51.初步体验助跑投掷技术，知道预跑、投掷步、最后用力等技术环节的划分2.发展学生的3.具有关注自我和关心别人的安全意识，养成按要求练习的习惯要求：协调连贯的完成动作重点：引包转体交叉上步动作连贯难点：投掷步与引包转体协调1.教师完整动作示范、讲解2.随教师的口令做分解练习（以右手为例：迈右腿引臂，上左腿转体，右腿向前交叉，右腿快落投掷。“引、转、交、投”）3.助走投掷4.逐渐加快助走速度，由助走变助跑5.强化何时转体、引包、交叉、挥臂6.分组练习7.教师提出投掷臂要充分后引，身体要超过器械的要求8.从预跑开始的完整练习61.学会助跑投掷沙包技术，粗浅的了解投掷的一般原理2、发展学生的力量协调等素质3、培养学生刻苦、顽强、勇于超越自我的勇气和信心要求：能够通过练习找到投掷的技巧重点：投掷步与最后用力连贯协调难点：投掷过程衔接自然1.出示小黑板展示口诀：持包预跑重心稳，上步引包转过来，快速交叉发力狠，沙包出手保平衡。1.教师简介：身体超越器械、适当出手高度、动作连贯协调的道理2.分组练习，划出场地，完整动作练习3.设疑：身体惯性与远度有什么关系？出手角度与远度有什么关系？1.分组竞赛（如示例3的游戏）71.改进单手肩上掷远技术，知道自己用哪种投掷方法投得更远2.发展学生身体的协调性，提高投掷能力3、培养积极思考、观察、与同伴合作、共同进步的意识要求：能够找到锻炼的方法重点：左右手投掷技术难点：助跑与单手肩上投掷动作的衔接连贯、自然协调1.说一说自己的学习体会2.记录个人成绩的掷远3.原地4.上步5.助走6.助跑7.观察自己的成绩，能进行简单的分析8.学生讨论：怎样解决出手角度？9.学生练习10.思考：要想投得更远你该怎么做？11.制定课余学习目标、计划12.游戏示例：跨越式跳高单元教学计划课次教学内容及要求主要教法与措施1复习和改进助跑与起跳动作，重点改进在两臂和摆动腿的快速摆动的配合下，起跳腿充分蹬伸。1.原地及上一步的起跳练习，体会以脚跟着地过渡到前脚掌的起跳技术。2.5～7步助跑起跳的摸高练习3．15～20米加速跑练习，要求富有弹性，轻松自然，上体前倾逐渐抬起。2学习过杆动作和落地动作重点提高摆动腿过杆后，向下、向内转压，起跳腿上提外旋的协调配合及两腿依次过杆、落地技术。1．原地模仿过杆动作，重点体会摆动腿下压内转动作。2．上一步跨越斜放的横杆或皮筋及两腿依次落地的练习。3．利用3～5步助跑的过杆练习。3改进助跑与起跳的结合；确定助跑步数及起跳点1．原地起跳、摆腿练习，重点体会摆臂快、摆腿快、蹬伸。2．确定起跳点3．利用3～7步助跑的起跳过杆的练习。4．两人一组确定助跑距离与步数。4进一步改进助跑、起跳及过杆的技术，提高动作的节奏感1．做起跳、摆腿，用脚触及标志物的练习。2．利用地上的线反复练习摆动腿下压内转，起跳腿上提外旋的配合。要求：把握摆动腿下压内转的时机及与起跳腿的协调配合，体验正确的动作节奏。5复习、巩固跨越式跳高的技术，跳高动作的连贯性1．全程助跑的跨越式跳高2．自主选择高度进行分组练习。3．组内进行评价6简单介