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《电工基础》教学大纲（总学时：90总学分：40）一、课程性质和任务本课程是电气自动化、机电一体化类专业的一门专业基础课，它是研究电磁现象的基本原理和基本规律及其在电工技术应用的一门学科，是机电类技术人员必须具备的基础理论知识。本大纲适用于高等职业技术学院电气自动化、机电一体化、数控技术、机械制造自动化等专业的专科生。二、课程教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握电工技术的基本原理和分析计算方法并为后续课程及今后从事实际工作打下必要的基础。同时结合本课程的特点，培养学生的逻辑思维方法和分析解决实际问题的能力以及实验操作和动手能力。三、具体教学内容：（一）、电路的基本概念和基本定律【教学目的要求】1、熟悉电路的基本物理量：电流、电压、电位、电动势、功率的概念；2、掌握电路的基本定律：基尔霍夫定律和欧姆定律；电阻、电流源、电压源的特性。【教学重点难点】1、重点：基尔霍夫定律；电流源、电压源的特性。2、难点：基尔霍夫定律。【授课时数】8学时【教学方法】讲授、实验【教学内容】（一）电路和电路模型（二）、电路的基本物理量1、电流、电压及其参考方向2、电位3、电动势4、功率及电能（三）、电阻元件和欧姆定律（四）、电压源和电流源1、电压源2、电流源1（五）、基尔霍夫定律1、与拓扑约有关的几个名词2、基尔霍夫电流定律3、基尔霍夫电压定律（六）、实训:基尔霍夫定律验证实验（二）、电路的等效变换【教学目的要求】1、熟悉电阻的串、并混联及星、三角变换；2、掌握电路等效模型的概念及受控源及含受控源电路的等效变换。【教学重点难点】1、重点：电压与电流源的连接及其等效变换。2、难点：电压与电流源的连接及其等效变换。【授课时数】8学时【教学方法】讲授【教学内容】（一）电阻的串联和并联1、电阻的串联2、电阻的并联3、电阻的混联（二）、电阻的星形与三角形联接及等效变换（三）、电源模型的连接及等效变换1、电源模型的连接2、两种实际电源模型的等效变换（四）、受控源及含受控源电路的等效变换（三）、线性网络的一般分析方法【教学目的要求】1、熟悉线性网络的一般分析方法的步骤和特点，能用几种方法分析电路2、掌握支路电流法、回路电流法、节点电压法【教学重点难点】1、重点：节点电压法。2、难点：节点电压法。2【授课时数】8学时【教学方法】讲授【教学内容】（一）支路电流法（二）、回路电流法（三）、节点电压法（四）、习题课（四）、线性网络的基本定理【教学目的要求】1、熟悉线性网络的几个基本性质2、掌握叠加定理、戴维南定理并用于直流电路中作基本分析；【教学重点难点】1、重点：戴维南定理。2、难点：戴维南定理。【授课时数】10学时【教学方法】讲授、实验【教学内容】（一）叠加定理（二）戴维南定理与诺顿定理1、无源性二端网络的等效电阻2、戴维南定理3、诺顿定理（三）最大功率传输定理（四）习题课（五）实验：叠加定理的验证戴维南定理的验证（五）、正弦稳态电路【教学目的要求】1、串、并联谐振电路的条件及特点2、掌握正弦交流电路的基本概念，熟练运用相量法分析计算简单电路的电压、电流、阻抗、导纳、功率、功率因数【教学重点难点】1、重点：正弦交流电的相量法分析32、难点：正弦交流电的相量法分析【授课时数】14学时【教学方法】讲授、实验【教学内容】（一）正弦量的基本概念（二）正弦量的相量表示法1、复数2、用复数表示正弦量（三）正弦交流电中的电阻、电感、电容元件1、正弦交流电中的电阻元件2、正弦交流电中的电感元件3、正弦交流电中的电容元件（四）基尔霍夫定律的相量形式（五）复阻抗与复导纳1、RLC串联电路及复阻抗2、RLC并联电路及复导纳3、无源两端网络的等效复阻抗和复导纳（六）正弦交流电路的分析和计算（七）正弦交流电路的功率1、瞬时功率2、有功功率3、无功功率4、视在功率5、功率因数6、复功率（八）功率因数的提高及有功功率的测量1、功率因数的提高2、有功功率的测量3、最大功率的传输（九）、实验：交流电三要素认知实验交流元件的特性认识（六）、三相电路【教学目的要求】1、熟悉三相三线制的不对称负载电路的分析方法；42、掌握三相对称交流电路的特点及计算方法、对称三相交流功率的计算；以及三相四线制的不对称电路的分析和计算【教学重点难点】1、重点：三相电路的计算2、难点：三相电路的计算【授课时数】8学时【教学方法】讲授、实验【教学内容】（一）三相电源1、三相电的产生及描述2、三相电源的供电方式（二）三相负载的连接1、星形连接2、角形连接（三）对称三相电路的计算1、对称三相电路的特点2、对称三相电路的计算（四）不对称三相电路的计算1、有中线的计算2、无中线的计算（五）三相电路的功率及其测量1、三相电路的功率2、三相电路的功率的测量（六）实验：三相负载的星形、三角形连接及其测量（七）习题课四、学时分配内容学时电路的基本概念和基本定律20电路的等效变换10线性网络的一般分析方法15正弦稳态电路20三相电路25合计90