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赵北小学创建文明城区工作方案为了深入宣传创建全国文明城市的重要意义，扎实推进“创城”活动，赵北小学在全校范围内开展了“争做文明小公民，创建文明校园”主题宣传活动。活动中，赵北小学以“创城”活动为载体，结合自己学校工作实际，针对相关要求，各负责组积极行动起来，将此项活动贯穿落实到学校实际工作之中。现将工作中的几点认识总结如下：一、领导机构到位，提供创建保障。赵北小学成立了以校长为组长的创城工作领导小组，明确领导责任；把个性指标工作层层分化，具体到每个相关教师；制定了创城实施方案，周密部署工作任务；形成了“目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管”的创城工作体系。二、加大宣传，营造创城良好氛围1、根据创建全国文明城区工作，我校在校容校貌上提出了更高的要求，我们组织学生清扫和捡拾校园周边及附近社区垃圾，除了个别摆摊设点问题外，我们注重在教育教学中加强对学生正面引导，远离自己不该去的场所。我们在原有校园文化建设基础上，进行创城工作迎全运会和喜迎十九大的宣传，校内制作公益广告宣传24块，校外公益广告宣传8块，做到让每块墙壁会说话，每个角落都育人，为文明创建工作创设和谐、温馨、向上的环境。2、利用升旗仪式的时机召开动员大会，明确该项活动的内容，活动要求以及实施的措施；学校还通过宣传栏、手抄报、校园广播等多种形式，大力宣传文明城市创建工作的目的、意义。以常规文明礼仪、遵守交通规则、公共场所文明行为等为主要内容，开展主题教育活动，营造人人宣传文明，人人参与创建的浓厚氛围。3、让家长参与到创城工作中。在创建全国文明城区活动中，我校通过向家长发放宣传资料、开家校会议、我是小讲解员等形式的家校活动，向家长宣传创建全国文明城区工作的重要性、必要性，提高广大家长的知晓率与认同率。二、抓好两条主线，提升素质。1、抓教师学习，规范教学行为。我校组织了广大教师认真学习创城工作的相关文件，学习新的教育形势对教师教育行为的要求，完善各项规章制度，运用奖励机制和制约机制。围绕办学理念和办学目标，以师德师风建设为主线，以值班领导督查为抓手，提高广大教师教书育人的积极性，树立忠于职守，爱岗敬业，开拓进取，乐于奉献的行业风尚。2、抓学生品行，为终身发展奠基。我校通过多种途径构建德育工作网络，广泛开展班队活动，把德育工作落实到教育的各个环节，贯彻到各科教学活动中去。利用班会课学习社会主义核心价值观、三爱三节教育、诚信教育等主题教育，同时结合我校读书活动、文明校园创建工作活动为载体，全面落实常规管理，通过多种途径，规范学生的言行，培养良好的习惯。三、以活动为载体，开展“创建文明校园”工作1、扎实开展《未成年人思想道德建设》工作，开展了明星班级、明星个人评比活动，以明星班级和明星个人为榜样，在校内形成人人争当“明星”的氛围。扎实开展《赵北小学文明礼仪公约》活动，通过文明督察岗、小图书管理员等在校园中形成团结互助、文明礼貌、爱护公物、遵规守纪的良好校容校貌。2、认真抓好学生的日常管理，加强德育工作，根据学生的年龄特点及特长，组织学生开展“艺术节”“读书节”“安全周”等活动，为学生在手抄报、演讲、征文比赛、艺术活动中搭建展示自我的舞台，培养学生的课余生活。3、加强学生行为习惯养成教育。严格落实《中小学日常行为规范》，切实做到了“五个无”（地上无痰迹、纸屑、墙上无污迹、桌面无划痕、卫生无死角）“五个有”（课堂有秩序、课间有纪律、言行有礼貌、心中有他人、差生有进步）。4、为培养学生爱国主义精神，组织学生在清明节期间开展“重走长征路”社会实践活动。开展“阳光体育运动”，保证每天在校1小时的体育锻炼时间，并能根据不同的季节开展适合的运动项目。参与创城工作是一种责任体验，也是开阔思路、提升工作的契机，让我们从另一个角度审视教育、思考教育。我们将在以后的工作中予以改正、提高，为创城工作长效机制的建立继续做出我们应有的贡献。赵北小学2017年3月10日