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四下语文园地二仿写诗歌及习作一四年级语文组诗歌仿写及创作体会诗歌情感的方法——抓住关键词句习作一：我的乐园目录本周语文学习反馈诗歌仿写及创作语文园地二第46页——仿写诗歌读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。·····这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。··········【答题思路】第一步，发现加点部分的共同特点：格式一样，都是_____的_____。第二步，联系自己的生活和经验，选择能唤起自己永不漫灭的回忆的人物、事物或景物等。课堂范例语文园地二第46页——仿写诗歌【昊琛范例】这些事——是永不漫灭的回忆：坚强的病人，逆行的天使，凯旋的英雄。【晨雨范例】这些事——是永不漫灭的回忆：清新的早晨，温暖的房间，母亲的呼唤。【朝英范例】这些事——是永不漫灭的回忆：冰冷的雨中，撑起的雨伞，父亲的背上。语文园地二第46页——仿写诗歌【子欣范例】这些事——是永不漫灭的回忆：无情的病毒，四面八方的支援，最美的逆行者。【杨盈范例】这些事——是永不漫灭的回忆：灯明的房中，悦耳的小曲，母亲的怀抱。【芯铭范例】这些事——是永不漫灭的回忆：教练的教导，汗水的流淌，竞赛的奖牌。体会诗歌情感的方法体会诗歌情感的方法——抓住关键词句繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。自然界的风雨生活中的困难习作一：我的乐园同学们，你们知道什么是“乐园”吗？“乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方，那么，你的乐园在哪儿呢？游乐场海边沙坑菜园图书馆屋前门前的场地屋后空间顺序春雨过后夏天傍晚秋天到了时间顺序《乡下人家》课文是如何描写心中的“乐园”的？回顾课文仿照课文，请你运用空间顺序或时间顺序来写一写操场吧！操场的种着一棵棵挺拔的绿树，操场的是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗升上旗杆。操场的有一个宽大的主席台，主席台的是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场，旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大伞，的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们喜欢的单双杠。是一面白色的墙，墙上写着“好好学习天天向上”。四周东面东侧西面南面中央《乡下人家》一文中还重点写了鸡鸭觅食的情景，作者是怎样写的？鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。动作描写你最喜欢在乐园里干什么？通过描写动作，你来具体写一写你在自己的乐园玩耍时的情景吧！吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到小溪边洗一洗。洗着洗着，我们都会光着脚丫走到溪水里嬉闹，你泼我，我撒你，我们在水花中尖叫、大笑，欢声笑语漾满了小溪。玩儿足了，疯够了，我们就站在溪边晾衣服，这时也不闲着，弯腰捡起小石子，打水漂儿比赛开始了……回顾课文乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。《乡下人家》小小的天窗是你唯一的慰藉。《天窗》中心句中心句中心句表达出喜爱之情。你怎样描述这个乐园给你带来的快乐？请你也来写一写中心句来表达出你对自己乐园的喜爱之情吧！秋天的果园，、，是我的乐园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！图书馆是我成长路上的，是我的乐园，我愿在她知识的熏陶下茁壮成长。蚂蚁山不仅让我玩得尽兴，吃得香甜，而且还是我力量的源泉。蚂蚁山真是我的乐园！我喜欢我的乐园！色彩繁多果香扑鼻良师益友习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。描写时，我要加入比喻、排比等修辞，让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？我们又应该如何描述“我的乐园”呢？本周末，我们就来尝试写一写。审题指导你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。写之前，请你先构思好下面的几个问题。1.哪些地方可以是自己的“乐园”?（第一步：确定“乐园”）满是玩具的房间班级图书角我的乐园家里的院子学校的篮球场爷爷的菜地村头小河边的草地2.思考：为什么将这些地方当作是自己的乐园，说说理由。（举例：水上乐园）第二步：确定写这个乐园的理由！水上乐园有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，可以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜蛇……回顾惊险难忘的冲浪经历开心、难忘、依依不舍乐园的样子举例在乐园游玩的经历在乐园游玩的心情班级的图书角我的活动图书角的位置……图书角带来的快乐你心中还有哪些乐园呢？你会从哪些方面进行构思？花园花园的四季特点我在花园里的活动每次活动的心情……我的房间我的活动带给我的快乐房间的布置……写作提纲你想要介绍你的乐园，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.要介绍的乐园是什么？2.它是什么样子的？3.你在乐园里最爱做什么？4.这个乐园给你带来了怎样的快乐？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求介绍我的乐园思维导图我在图书角看书我的乐园班级图书角的样子抒发快乐心情认识书中人物懂得许多道理进入神奇世界*重点部分房间的样子我的乐园在房间里做什么快乐心情自己在房间里玩耍和小伙伴在乐园里玩耍*重点部分点明花园是我的乐园描写我在花园里做什么表达情感*重点部分时间顺序花园，我的乐园写之前，可以照样子填一填下面的表格。书架、书……我的乐园进入神奇世界，认识“朋友”，懂得道理。这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园!村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞在大自然中自由玩耍，多么快乐！我的乐园①奶奶住在乡下，她那小小的院子别有风趣，那儿便是我的乐园。②小院一角很随意地种了几株月季花。这时的月季花开得正盛，淡粉色的花瓣，远远看去就像一个个端坐在枝头上的小仙女，柔弱娇嫩，正惬意地欣赏着大自然的美景呢。摘下两片花瓣闻一闻，大自然的芬芳直沁心脾。以中心句作为开头，后面的内容都是围绕“月季花”展开描写的。开篇点题，交代了“我”的乐园在乡下奶奶家。拟人手法的运用，把月季花当做小仙女来写，形象生动地写出了月季花的“柔弱娇嫩”。“摘下、闻一闻”两个动作写出了“我”在小院里的随意。范文一我的乐园③随手丢下花瓣，蹦蹦跳跳地前行。④来到一棵枇杷树前，半青半橙的小枇杷早已跳上枝头，像无数个调皮又可爱的小娃娃。风一吹，它们就随着风儿跳起了“团体操”：时而向左，时而向右，时而点头，时而弯腰……我偷偷扯下一个在手里盘弄，再把它放在地上，欢乐地踢起“足球”来，真有意思！“偷偷、扯、盘弄、欢乐”表达了“我”对小枇杷的喜爱。过渡自然，承上启下。拟人手法的运用，把小枇杷当做小娃娃来写，形象生动地写出了小枇杷随风摆动的样子。范文一⑤院中有一个小池塘，它就像一块碧绿的翡翠镶嵌在院子中。⑥躲在荷叶哥哥下面闲游的小鱼，似乎正在窥探我这个“不速之客”。我淘气地扬起水花，鱼儿们被吓坏了，一下子逃得无影无踪……乐得我哈哈大笑。⑦小池塘正中央，荷叶哥哥才穿上嫩绿的新衣裳，就开始玩耍起来。它们有把小池塘比喻成碧绿的翡翠，形象生动地写出了小池塘的颜色特点。“荷叶哥哥”用了拟人的手法，写活了荷叶。“淘气地扬起、哈哈大笑”表达了“我”的快乐。范文一的浮在水面上，有的出水很高，有的卷着卷儿。更有趣的是，风使得荷叶上的水珠站都站不住，一直在荷叶上面滚过来跌过去。⑧池塘边，几棵柳树默默地生长着，它们时不时梳理一下新绿的长头发，偶尔吹出一口柳絮，再开心地看着它们与蒲公英一起被风儿带着去旅行。看着看通过“有的······有的······有的······”列举了荷叶“玩耍”时的不同状态。“梳理、吹出、旅行”用了拟人的手法，把柳树当做人来写，写出了一柳条随风摇曳的画面，表达了“我”的喜爱之情。范文一着，我情不自禁地踮起脚尖，伸出双臂，随着风的节拍，在飘飞的柳絮和调皮的蒲公英的伴舞下，像一只蝴蝶一样翩翩起舞……⑨奶奶家的小院，是我成长的乐园，带给我多少美好的回忆啊！好一幅生动的画面！“我”与风儿、柳絮、蒲公英共舞，快乐之情溢于言表。篇末点题，照应开头。范文一我的乐园范文一点评：内容上，小作者介绍了自己的乐园的样子，以及在乐园里自己玩耍的欢乐情景，表达了自己对乐园的喜爱之情。结构上，这篇文章结构精巧,首尾呼应。同时，开篇点题，篇末点题，突出了文章的中心。语言表达上，这篇文章多次运用比喻、拟人修辞手法和四字词语，把乐园里的一草一木跃然纸上。写作顺序上，这篇文章通过空间顺序，从小院一角前行到枇杷树下，再到池塘中央，最后来到池塘边的柳树下，把小院里的景物清晰地展现在我们面前。花园，我的乐园①童年是金色的，是快乐的!我的童年在我家后面的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。②春天来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发，随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙龙就在花园里尽情地玩耍，我们在大柳树下玩滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学着跳，他使蛮劲跳，开门见山，花园就是我快乐成长的地方。运用拟人的修辞手法，描写春天花园里各种植物的变化。范文二没几下就累得气喘吁吁了，机灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋漓。我们快乐无比!③夏天到了，在闷热的天里，我们就去小湖里玩，看我们光着脊梁，挽着裤管，手拿着喷水枪，两帮对垒，各不相让，打得不亦乐乎。个个脸上身上全是水，但我们的心里却满是快乐。描写了我们在春天的花园里玩耍的情景，四字词语的运用充分展现了我们的快乐。范文二简略描写了夏天我们玩水的情景。④秋天，我们在花园草地上捉蚂蚱，蚂蚱跳，我们追，欢声笑语在草地上飞。我们把蚂蚱装在一个瓶子里，去给太姥爷喂鸟，鸟儿们争着把嘴伸出来抢着吃呢!有时两只鸟抢一只蚂蚱，它们仿佛进行着一场生死搏斗，好玩极了。⑤冬天到了，下起了大雪，白茫茫覆盖着大地，染白了高楼，染白了树，染白了草地和假山。我和毛毛、龙龙一起在范文二简略描写我们秋天玩耍的情景。运用反复的修辞手法，强调了下雪给环境带来的变化。花园里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一个雪团，向毛毛扔去，“啪!”砸到了毛毛的屁股，我兴奋得跳了起来，毛毛也不甘示弱，捏了一个雪团扔我，龙龙也来参战，我们打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪给我们做护垫。玩得真开心!⑥花园，是我童年的乐园，是我快乐成长的天地，我永远忘不了它!范文二重点描写冬天玩耍的情景。以中心句作结尾，抒发了我的快乐和对乐园的喜爱之情。⑥花园，我的乐园范文二点评：内容上，小作者描写了自己和伙伴们在一年四季的花园里玩耍的情景，表达了自己对花园的喜爱之情。内容丰富，详略得当。结构上，这篇文章在第一段中含蓄扣题，引出下文。中间用四段分别从写春夏秋冬“我”和伙伴们在花园里获得的快乐，思路清晰。结尾总结全文，表达感受，突出了文章中心。语言表达上，这篇文章运用了拟人、比喻修辞手法把文章写得生动形象，运用动作描写、语言描写把人物活动场景写得活灵活现，给人身临其境的感觉。写作顺序上，这篇文章运用了时间顺序，清晰地展现了花园里一年四季的变化，还有“我”和伙伴们随季节和环境的变化展开不同的活动。让我们拿起笔，快快写起来吧！评价标准（请在符合的栏目上打勾）评价项目需加油（文字说明）1.内容是我的乐园2.按一定顺序写清楚乐园的样子3.写出了自己在乐园里最爱干什么4.能够写出乐园带给“我”的快乐5.书写工整，书面整洁6.认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹自我总体评价打“√”：优秀3颗星（）良好2颗星（）需努力（）周末写作要求1.围绕“我的乐园”为主题进行创作，如果周五摘抄的是按空间顺序写的范文一，则创作一篇按空间顺序写文章。如果摘抄的是按时间顺序写的范文二，则创作一篇按时间顺序写文章。作文写在上学期的作文本中，不少于450字，注意格式和书写。2.创作后，请自己朗读作文进行修改，注意修改用蓝色笔，正确使用修改符号。3.请在文章的最后，自己画出PPT第52页的“写作评价标准”进行自我评价。【提醒】周日下午6点半