移动互联网对社会带来的影响

移动互联网对社会带来的影响一、技术革命带来了社会财富的增加由于大幅度提高了劳动的效率，扩大了交易的范围，降低了劳动力技能培养所需的时间和成本，随着信息技术的推广和互联网产业的发展，整个社会的生产能力得到了大幅度的提升；由于提高了交流的效率，从而降低了由于不确定性造成的投资风险，促进了更多的社会资本从资本过剩的欧美等国，加速流向了劳动力密集的亚洲各国，在增加了社会财富利用效率的同时，也为以农耕文化向工业化改造过程中的亚洲各国从土地劳动中解放出来的劳动力，提供新的具有交换价值的劳动机会，由此加速了社会财富的积累。如果说工业革命的结果，从某种意义上说是劳动通过商品的形式，产生更广阔的交易空间和交易量。那么信息革命的结果，就是资本有了更多的投资机会和投资空间，从而客观上，使社会富于的劳动力，有了更多的有效劳动时间。更高的劳动能力以及更多劳动力和劳动时间，产生了更多的劳动成果。而当这种劳动转化的财富积累到一定阶段时，人们又将开始面对如何从新分配由于技术进步带来的社会剩余财富包括物质财富和由于效率提高而带来社会富余劳动时间的问题。随着互联网络和移动通信网络的逐渐融合，以及信息技术的逐步融合，世界进入了移动互联时代。特别是以平板电脑为首的移动互联数据终端，由于具备了文字、声音、视频的输入、输出，网络的连接和计算的强大功能，使得每个使用者，都非常便利的具备了各种媒体的输入、输出能力，从而成为了各种信息的制造、交互、传播和存储的最重要好的智能化设备。而这种设备的使用和推广，必将再一次改变人们对信息的利用方式，从而对人们的劳动、学习和生活产生巨大的影响；对社会财富的快速发展起到巨大的推动作用。二、学习是一种特殊的固定资产投资从结绳记事到文字的产生，从造纸术印刷术刀打字机计算机，从电报电话到互联网，人类的每一次技术更进步都离不开信息技术的支撑。信息技术在宏观上会起到提高沟通效率从而提高劳动效率的作用，提高社会的劳动产出；而在微观上又会降低劳动者对于知识、经验的获取成本，并降低了由于不确定性造成劳动的浪费，从而提高了劳动者的劳动技能和劳动经验和有效的劳动时间而使劳动者获得更多的纯收益。信息本身是没有价值的，信息的价值体现在于其接受者对信息的使用和判断能力。对信息的使用和判断能力反映了一个人的知识水平和智慧。因此，为了获得必要的知识和技能，学习成为了劳动者的一种特殊的固定资产投资。首先，人们可以继承财富，继承权利，却无法被继承。必须通过学习才能获得前人的知识和技能。而一旦获得了这种知识和技能，任何人都无法通过权力、财富等手段从劳动者身上直接拿走，所以学习是劳动力一种特有的固定资产投资；其次，由于知识和技能决定了劳动者的技能也就决定了劳动的交换价值，因此对同一个体而言，学习与不学习虽然不能决定劳动者财富的多少，但是可以决定了劳动者财富增长的多少。生在富贵之家，腰缠万贯的人，有更多的机会和财富进行学习，如果他选择进行学习的投入，自然会积累更多的财富，进而获得更大的财富支配权力。而如果不学无术，自然只能坐吃山空。中国的古人虽然不懂现代经济学投资与消费的关系，但是，从他们留下的万般皆下品，惟有读书高；生于忧患，死于安乐；富不过三代等名言警句中，我们还是可以看到他们对学习的认识的。第三，学习所要投入的不仅是物质财富，同时也要投入时间。中国伟大的教育家在论语为学里面提到“弟子入则孝，出则弟，谨而信，凡爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”即便是对于处于努力社会的士族阶层而言，学习也只能在行有余力之后，更何况处于社会底层的广大劳动人民了。学习作为劳动力一项重要的固定资产投资，与其他的固定资产投资，既有相同性也有不同性。首先，学习是要花费财力的，这与其它投资一样，需要物质财富的投入。其次，劳动力的有效劳动时间是和劳动力的身体和寿命相关的。由于资本投资回报的总值与投资回报的周期直接相关，因此，越早开始时进行投资，劳动者在从学习投资中的回报就越大。同时，因为劳动技能的高低，另一方面也影响到有效劳动时间的长短，相对复杂的劳动往往使劳动者拥有更多的劳动机会和更长的有效劳动时间，所以具备一定知识和技能的劳动者，往往会拥有更多的劳动机会和更多的劳动时间，从而可以通过劳动获得更多的财富收益，进而达到提升劳动者社会地位的结果。所以，学习改变命运是一句至理名言。上个世纪六十年代后期，中国的文化大革命，把大量的城镇知识青年送到农村接受再教育，在长达十年的时间里，坚持学习的人，借改革开放的春风，从新获得了更多的发展机会，而自甘沉沦放弃学习的人，则逐渐被社会淘汰。即便是借助社会快速发展的机会，可以迅速发家致富，最后，很多人也因为知识的匮乏，而又重新落入了社会的底层。与此同时，学习不同于其他的固定资产投资，投入的不仅是财富，同时还要投入时间。由于人的生命是有限的，所以学习的投入对于每个人的时间是有限的。如何分配学习、休息、劳动之间的分配关系，也决定了投资的回报。学习是投入，劳动是产出，而必要的休息和身体锻炼，又是保持劳动能力的一种体现。范进中举的故事既体现了那个社会劳动力培养的一种弊端，也反映了一种个体的悲哀。因为，年纪决定了范进的有效劳动时间所剩已经不多了，无论是作为劳动者的社会价值还是个人财富的创造能力都十分有限了，这才是人们对范进既同情又为其感到悲哀的所在。现在在美国的留学生，因为找不到合适的工作，只能在学校里读博士，博士后，甚至双博士。这样的人，即使获得再多的学位头衔，也无法得到社会的认可和他人的尊重。因此，在时间得到充分利用之后，学习的效率也是对未来劳动回报起着至关重要的影响因素。学习对于个人而言是一种投资，而反映到社会的宏观层面，则体现为教育。以信息技术为支撑的教育方式，决定了教育的普及程度。以文字和语言为载体的时代，学习是一项巨大的投入，由于教育资源有限，造成了学习只能成为少数社会上层的人士的专有特权，而社会下层的劳动者，很难有获得学习的机会，从而导致了他们永远无法改变自身的命运。三、社会的发展带来了教育的普及工业革命在带来社会财富增长的同时，也带来了信息技术的发展。一方面，用于生产的资本增加，意味着社会对具备更高劳动能力的劳动力的需求增加；另一方面，社会财富的增加，也为投入更多的教育资源提供了必要的物质保证；同时，信息技术的进步也降低了学习的投入成本，从而使教育的覆盖范围逐步扩大。这三种因素的相互作用，最终形成了以国家教育的投入的基本义务教育，可以逐步普及到所有的社会人口；高等教育的普及率也是其不再是等级阶层的私有特权；专业化的培训，又为劳动者提供了更多在学校里无法系统学到的特殊知识和技能，再加上劳动者通过各种公众资源自我学习的方式，构成了现今社会的教育体系。十年树木，百年树人，随着社会的进步，各国都在通过增加教育投入，以增加劳动力的劳动素质，从而在他们的劳动中，获得更多的收入回报。学习和受教育成为劳动者可以普遍享受的资源和权利。从获取信息的方式看，视觉和听觉是两种最重要的手段。视觉和听觉作用于大脑，把信息进行分析和整理并转化为可被大脑利用的知识，是最有效的学习手段。而文字信息的补充和与其他人进行的交流，对于知识的掌握又会有巨大的促进作用。所以从学习的效果看，课堂教学加上课下的互动成为了最有效的教育手段。所以，在普及教育阶段、高等教育阶段以及专业的技能培训，无不是采用这种最有效的教学方式。从美国的高等教育内容看，课堂教学加上课后的讨论，并辅助以课外的阅读材料，构成了最先进的教学方式，从而使美国成为了留学的首选。四、互联网产业的发展为社会的发展带来了新的机遇和挑战社会财富的积累，是资产投资于劳动的结果。因此用于劳动的资产永远都比用于消费的财富有更高的社会价值。现代工业革命给我们带来的启示是，如果技术和商业模式的创新为资本带来的投资价值，要远高于创造消费需求所带来的资本投资价值，虽然用于促进消费的投资，也能为资本带来价值。无线通信进入娱乐时代后，逐步被社会资本所抛弃，而导致了整个产业链发展速度的减缓，就是一个非常好的例子。移动互联网的逐步形成为社会带来了一次新的机会。首先，移动互联网的出现，提升了劳动的效率和学习的效率；其次，移动互联网的出现，为社会创造了富余的财富，也为劳动者缩短了准备劳动和学习所消耗的时间；第三，移动互联网的出现，为劳动交易，特别是脑力劳动的交易，提供了更便捷的平台。所以，移动互联网的出现，为打造个人的媒体平台，提供了一切所需的物质条件。除了在专业的学习机构学习知识，公众媒体是人们获得信息的最重要的公众平台。除了少数国家投资的媒体外，公众媒体作为一种商业平台，其自身的运营和保持增长所需的费用来自于付费用户的数量和商家为此支付的广告费用。订阅数、点击率等数据成为了公众媒体价值的一种数字化体现形式。而内容的及时性，吸引眼球的能力，则成为了公众媒体的核心竞争力。随着公众媒体资源的增加，原本用于填充各种公众媒体资源的公众事件、公众人物产生了相对的匮乏。虽然用于公众媒体内容制作的公司在不断的增加，但是依然无法满足，快速增长的各种公众媒体对内容的需求。同时，高额的制作成本，也使得媒体的运营收益逐步减少。为了增加公众媒体的内容，大部分公众媒体都通过降低媒体的接入门槛，一方面以低成本的方式，制造更多的公众人物，另一方面通过交互的手段来增加内容消费的收入。百家讲坛、梦想中国、超女、非诚勿扰等节目的出现，都是利用公众人物与普通人的互动，以低成本的方式增加媒体的内容，并通过电话、短信、微博等方式与消费者互动，达到了增加收视率，提高销售收入的目的。而在这个过程，有特殊技能和才能的人物又会通过这种公众媒体的传播，逐步成为了公众人物。李宇春、张靓颖成名于超女、易中天成名于百家讲坛、阿宝成名于非常6+1。这些例子都在告诉我们，公众媒体在通过制造内容的时候，给更多的人成为了公众人物的机会，从而使他们的劳动获得了额外的收益机会。从投资的回报见效时间看，投资于投资的资本由于投资的周期更长，与投资于促进消费的投资相比，相对的见效周期更慢；但是从总体的投资回报看，由于投资于投资的资本能够对社会财富的增长有更大的促进作用，所以投资于投资的资本将会有更大的收益空间。这个道理就像自然生长的作物和动物，其营养价值远远高于用化肥等手段催生的作物和用饲料催肥的牲畜一样。所以，我们可以看到，狗仔队虽然能够帮助人们挖掘更多的八卦新闻，但是他们的工作并不被人们所认可。由于所有人的知识都是从出生开始积累的，而社会的知识的积累，都是在前人的基础上逐步演进的。因此，对于知识的社会投资，非但不会贬值，反而会随着知识传播范围的扩大，而逐步增值。因此，投资于学习和教育的资本，其社会效益要远远高于对周期性更新的消费的投资要大得多。虽然投资于娱乐消费的超男和快女等娱乐节目，在短时间内给投资人带来了巨大的收益，但是经过了短短一段时间的喧嚣之后，就逐渐被其它的娱乐节目所取代，投资的价值也在逐渐小。而类似百家讲堂等学习类的节目，在保持很高的收视率同时，还因为激发了人们对中国古典文化的学习热情，而给出版业带来了大量的出版收入。同时，易中天、于丹、阎崇年等专业人士，也因为对公众学习的贡献而收到了更多的劳动回报。互联网作为一种数字媒体，除了可以提供文字、图像、视频等多媒体的内容传播方式外，还具有便于查找、复制、存储等数字媒体的特性，对信息内容的传播，具有传统媒体无可比拟的优势。移动数据终端的普及，即图像、视频信息收集手段的提高，使得信息跨时间、跨地域交互与传播成为了一种可能。互联网的发展，从已经跨越了初期的信息浏览、电子邮件；到网络游戏和娱乐电信，来到了电子商务和社会化网络时代。从互联网的发展我们不难看出，互联网初期由于技术进步所带来的社会财富的增长，正在被以网络游戏、娱乐电信、个人电子商务，网络视频等社会性消费所吞噬。由此，带来的消费增长，在制约着社会财富积累的同时，也在消耗着大量由于技术进步带来的社会富余劳动时间。美国的次贷危机，之所以对全球的经济发展有如此大的破坏力，一方面是居住性住房的超前消费占用了大量的投资，影响了整体的社会劳动产出所导致的，另一方面，也是社会富余资本更多地投资于创造消费和娱乐的需求的整体社会心态的体现。