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第三节软体动物和节肢动物第五单元生物圈中的其他生物导入新课讲授新课课堂小结当堂检测学练优八年级生物（RJ）教学课件第一章动物的主要类群你见过图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？导入新课观察与思考学习目标1．概述软体动物和节肢动物的主要特征。2．举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应。3．概述软体动物和节肢动物与人类生活的关系。4．认同应辩证地认识软体动物和节肢动物与人类的益害关系。导入新课生活在淡水、海洋中,也有生活在湿润陆地中。一、软体动物（一）生活环境讲授新课生活在阴暗潮湿的环境中，多以植物的叶、茎、果实等为食，依靠腹面扁平宽大的腹足运动。蜗牛讲授新课河蚌生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水中的微小生物为食，运动器官为斧足。贝壳钝圆一端为前方。讲授新课生活在海水中，以鱼虾等小动物为食，贝壳退化章鱼乌贼乌贼和章鱼讲授新课宝贝生活在海水中，贝壳近于卵圆形，表面有花纹，在古代曾作为货币使用。讲授新课（二）代表动物——缢蛏1.内部结构贝壳：具保护作用外套膜：分泌物形成贝壳鳃：用于呼吸足：用于运动入水管出水管食物颗粒、食物残渣和气体进出的通道蜗牛还有眼和触角讲授新课（三）其他软体动物1.河蚌2.扇贝3.文蛤4.石鳖5.蜗牛6.乌贼讲授新课（四）软体动物的特征柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。（五）软体动物与人类的关系1.有些可食用、药用。如鱿鱼、牡蛎、鲍鱼等2.有些可制成工艺品3.有些能传播疾病，危害人类健康。如钉螺4.损坏港湾建筑及交通运输设施5.危害农作物和贝类，如蛞蝓讲授新课昆虫类甲壳类多足类蛛形类马陆蟋蟀蜘蛛节肢动物二、节肢动物虾讲授新课（一）节肢动物的代表——蝗虫1.身体结构头触角：一对，分节。有嗅觉和触觉作用单眼：三个,感光作用复眼：一对，成像作用口器：咀嚼式胸足：三对，分节。善于跳跃翅：二对，善于飞行腹:体表有气门，用于呼吸讲授新课3.昆虫的基本特征有一对触角，三对足，一般有二对翅2.外骨骼⑵防止体内水分蒸发⑴支持和保护作用⑶限制了昆虫的生长和发育，需蜕皮才能再生长讲授新课蝉蟋蟀蟹虾（二）其他节肢动物讲授新课蜈蚣蜘蛛蜜蜂蝴蝶讲授新课蚕蝎子蚊蝇七星瓢虫讲授新课（四）与人类的关系1.提供动物蛋白2.为植物传播花粉3.药用，治疗疾病4.用作实验材料5.有些节肢动物能传播疾病★节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物。现已命名的有120万种，占动物总数的80%以上。与人类关系密切。（三）节肢动物主要特征体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节讲授新课分组实验：观察蝗虫目的要求：说出蝗虫的形态特点。材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等方法步骤：1.观察蝗虫身体的分部情况2.观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的分节情况。3.观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点4.观察蝗虫气门的位置。5.轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？讲授新课讲授新课根据观察讨论，回答下列问题：1.蝗虫的躯体分为哪几部分？头、胸、腹三部分2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节；后足发达，适于跳跃。蝗虫的前翅和后翅各一对。前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉和触觉作用。意义：有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖地等，可以扩大其分布和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义讲授新课3.推测蝗虫气门的作用。蝗虫的呼吸器官是_______4.蝗虫体表有________，对蝗虫有什么意义？是气体出入身体的门户外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分的蒸发气管讲授新课第三节软体动物和节肢动物软体动物节肢动物主要特征身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节常见动物河蚌、蜗牛、乌贼昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾课堂小结板书设计1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（）A.河蚌B.蜗牛C.乌贼D.宝贝2.河蚌适于水中生活，其运动器官是（）A.鳃B.贝壳C.斧足D.腹足3.下列动物中，都属于节肢动物的是（）A.螃蟹、苍蝇B.羊、河蚌C.青蛙、金龟子D.田螺、水蛭BCA当堂检测、4.（1）蝗虫的身体分为Ⅰ____、Ⅱ______、Ⅲ______三部分。（2）胸部生有_____对足和____对翅。（3）体表具有________，能保护和支持内部柔软的器官，并防止____________，以适应陆地生活。（4）为_______。④ⅡⅢⅠ③②④⑤①腹部胸部头部32外骨骼体内水分蒸发气门当堂检测更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源