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第四节鱼课时建议：1课时课前准备：鱼缸、鲫鱼（或其它常见的活鱼）、细线、木条、清水和冷白开水、一些水产动物的实物、模型或图片教学重点和难点：重点：使学生理解脊椎动物和无脊椎动物的概念。难点：探究实验的完成过程，由于这是学生接触到的第一个探究活动，因此教师应给与较多的帮助，以保证实验设计和操作的顺利完成。教学建议：鱼是比较容易获得的一种水产动物，教师在课前应准备好一定量的鲫鱼或其他的鱼，至少每小组一条。在引导学生认识鱼“吞水”的生理作用时，可以结合课本的“探究竟3”补充“鱼在凉白开水中吞水现象的观察”实验。此外，为使学生认识常见的鱼类，应准备充足的资料，并组织学生进行讨论，列举本地常见的鱼类。