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学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网—2005学年度高三上学期期末质量检测生物试卷YCY本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.共150分，考试时间150分钟.第I卷（选择题，共50分）一、选择题：本大题共40小题，1—30题每小题1分，31—40题每小题2分，每小题只有一个最佳答案。1．下列各项中与蛋白质作用无关的是（）A．催化与调节B．运动C．运送物质D．贮存遗传信息2．如图表示酶、激素、蛋白质三者的关系，下列有关叙述正确的是（）A．甲、乙、丙分别表示激素、酶、蛋白质B．能产生乙的细胞一定能产生丙C．能产生丙的细胞一定能产生乙D．物质乙都是由专门器官产生的3．下列动物激素中，在腺细胞核糖体中合成的是（）A．甲状腺激素B．性激素C．生长激素D．雌激素4．以下几类细胞分裂时，观察不到纺锤体的有（）①细菌细胞②骨髓细胞③蛙红细胞④肝细胞⑤蓝藻细胞⑥子房壁细胞A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥5．在真核生物细胞的下列结构中，与噬菌体的成分最相似的是（）A．叶绿体B．染色体C．线粒体D．核糖体6．下列生物中哪一组属于原核生物（）A．病毒和支原体B．衣藻和细菌C．细菌和念珠藻D．放线菌和霉菌学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．下图表示淀粉的一段，数字对应的“—”表示单糖之间的化学键，则淀粉酶发挥作用的位置可能是○—○—○—○—○—○—○—○（）A．1处B．1、3、5处C．任何一处D．2、4、6处8．现处于生长期的小麦开始表现出缺镁症状，此时这些小麦嫩叶表现出（）A．叶绿素的颜色B．胡萝卜素的颜色C．花青素的颜色D．叶黄素的颜色9．在进行叶绿体中色素的提取和分离实验中，不能让层析液没及滤液细线的原因是（）A．滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B．滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C．色素会溶解在层析液中而使结果不明显D．滤纸条上的几种色素会混合起来10．光合作用、无氧呼吸、有氧呼吸三项生理活动共有的现象是（）A．分解有机物B．产生丙酮酸C．产生CO2D．产生ATP11．调节、管理其他某些内分泌腺功能的腺体是（）A．垂体B．性腺C．下丘脑D．甲状腺12．剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少以至昏睡，该激素是（）A．甲状腺激素B．雄性激素C．雌性激素D．胰岛素13．神经冲动在神经中枢内的可能传递途径是（）A．树突→突触→神经元细胞体→轴突B．轴突→神经元细胞体→树突→突触C．树突→神经元细胞体→轴突→突触D．树突→突触→轴突→神经元细胞体14．一个四分体含有的脱氧核苷酸链数是（）A．1条B．2条C．4条D．8条15．色盲男性的一个次级精母细胞处于着丝点刚分开时，该细胞可能存在（）A．两个Y，两个色盲基因B．两个X，两个色盲基因C．一个X，一个Y，一个色盲基因D．一个Y，没有色盲基因1234567学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．向溶解DNA的NaCl溶液中不断加入蒸馏水的目的是（）A．加快溶解DNA的速度B．降低DNA的溶解度，加快DNA析出C．加快溶解杂质的速度D．降低杂质的溶解度，加快杂质的析出17．人体中，由A、T、C3种碱基能构成的核苷酸共有多少种？（）A．2B．4C．5D．818．某DNA分子中，G和C之和占全部碱基总数的35.8%，其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%，则在它的互补链中，T与C分别占该链碱基总数的（）A．32.9%和17.1%B．31.3%和18.7%C．18.7%和31.3%D．17.1%和32.9%19．在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过（）A．氢键B．—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖C．肽键D．—磷酸—脱氧核糖—磷酸20．已知番茄的红果皮对黄果皮呈显性性状，若将红果皮番茄的花粉对黄果皮番茄的柱头进行授粉，则所结番茄的果皮颜色为（）A．黄色B．红色C．橙色D．难以确定21．狗的黑色（B）对白毛（b）呈显性，短毛（D）对长毛（d）呈显性，这两对基因是不连锁的。现有两只白色短毛狗相互交配，共生出28只白色短毛狗和9只白色长毛狗。这对亲本的基因型分别是（）A．BbDdBbDdB．bbDdbbDdC．bbDDbbDDD．bbDDbbDd22．牛精原细胞中不可能发生的是（）A．基因重组B．DNA解旋C．基因的转录D．基因突变23．某植物的一个体细胞的基因型为AaBbDd，将该植物的花粉进行离体培养，共获得了n株幼苗，其中基因型为aabbdd的个体有（）A．n/4B．n/8C．n/16D．024．引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦的出现④人类的色盲⑤玉米的高茎皱叶⑥人类的镰刀型细胞贫血症（）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．①②③B．④⑤⑥C．①④⑥D．①②⑤25．下列不属于现代生物进化理论基本观点的叙述是（）A．种群是生物进化的基本单位B．种群是生物繁殖的基本单位C．生物进化的实质在于种群基因频率的改变D．自然选择决定生物进化的方向26．如果基因型为Aa的个体自交产生的后代在某一环境中的生存能力或竞争能力是AA=Aaaa，则在长期的选择过程中，下列能正确地表示A基因和a基因之间比例变化的曲线是（）27．小明经常用小儿感冒灵来治疗感冒，开始效果显著，但长期使用后效果越来越差，最可能的原因是（）A．流感病毒对小儿感冒灵产生了定向变异；B．流感病毒对小儿感冒灵产生了隔离；C．小儿感冒灵对流感病毒的抗药性变异进行了定向的选择；D．流感病毒对小儿感冒灵产生了抗药性。28．黄麻原产于热带和亚热带地区，是春天播种的一年生植物，开花需要较短的日照。种植黄麻是为了收获茎秆，剥取纤维用于纺织麻袋等。如果将黄麻北移到山东地区种植，它将（）A．提早开花结实，产量提高B．开花推迟或不开花，产量提高C．提早开花结实，产量降低D．开花推迟或不开花，产量降低29．下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是（）A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用C．群落的空间结构缓解了种间竞争，促进了种间互助学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分30．下列叙述中哪些能表明基因与染色体的平行行为（）A．DNA主要分布在染色体上，是染色体的主要化学成分之一B．基因在染色体上呈直线排列C．基因突变和染色体变异均导致生物产生可遗传的变异D．配子形成时，等位基因随同染色体分离而分开，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合31．一种蛋白质内有m条肽键，共含n个氨基酸，则这种蛋白质至少含有氧原子的个数是（）A．2个B．n－m个C．n+m个D．2m个32．对硝化细菌的叙述中，正确的是（）①可利用氨为其提供氮源②含有核糖体不含有叶绿体③既含DNA又含RNA，且既有位于染色体上的DNA，又有质粒DNA④因为它是需氧型生物，所以含有线粒体⑤在自身的遗传中会发生基因突变，但不会发生基因重组A．②③⑤B．①③⑤C．①②⑤D．①②③④⑤33．用3H来标记H2O追踪光合作用中氢的转移，最可能的途径是（）A．H2O→[H]→C6H12O6B．H2O→[H]→C5化合物→C3化合物→C6H12O6C．H2O→[H]→C3化合物→C6H12O6D．H2O→[H]→C5化合物→C6H12O634．将甲、乙、丙、丁4种二倍体植物进行杂交，产生的杂交后代在减数分裂时同源染色体可以配对，非同源染色体不能配对，配对情况如下表：乙丁甲甲与乙各1条配对乙有1条不能配对甲与丁各1条配对丁有2条不能配对乙乙与乙各2条配对乙与丁各2条配对学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网、B、C等字母表示，则在下列染色体组成中，甲、乙、丙、丁分别为①AA②AACC③AABB④BBCC⑤BB⑥CC⑦AABBCC（）A．②③④⑦B．①④⑥⑦C．①③⑥⑦D．①③②⑥35．某同学用显微镜观察植物的子房，发现胚囊中已形成了8个细胞组成的球状胚体。请判断，此时受精卵已进行了几次有丝分裂（）A．3次B．4次C．5次D．6次36．下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。—甲硫氨酸—脯氨酸—苏氨酸—甘氨酸—缬氨酸—①···TACGGGTGGCCCCAT······ATGCCCACCGGGGTA···②密码表：甲硫氨酸AUG脯氨酸CCA、CCC、CCU苏氨酸ACU、ACC、ACA甘氨酸GGU、GGA、GGG缬氨酸GUU、GUC、GUA根据上述材料，下列描述中，错误的是（）A．这段DNA中的①链起了转录模板的作用B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC．这段多肽链中有4个—CO—NH—的结构D．若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代，这段多肽链中将会出现两个脯氨酸37．下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（）A．甲：AaBb乙：AAaBbbB．甲：AaaaBBbb乙：AaBBC．甲：AAaaBbbb乙：AaaBBbD．甲：AaaBbb乙：AAaaBbbb学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．下列甲、乙、丙三图分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述中，不正确的是（）A．甲图B点时若为茎背光面的生长素浓度，C点时不可能为茎向光面的生长素浓度B．乙图A点时，害虫不存在抗药个体C．乙图A—B的变化通过生存斗争实现，B—C是逐代积累加强的结果D．丙图曲线示肠脂肪酶对脂肪水解为甘油和脂肪酸的催化特性39．右图表示在某生态系统中，甲、乙、丙三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是（）A．甲为生产者、乙为初级消费者B．甲→乙→丙构成一条食物链C．甲与乙、乙与丙为捕食关系D．甲与丙为竞争关系40．下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群主要以为b食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。（图乙表示甲图经过自然选择形成的结果），下列关于种群的描述错误的是（）A．两个种群间存在着竞争的关系B．自然选择使以c为食的类型日趋没落C．自然选择使两种群中的一种灭绝，b种群将被淘汰学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．两种群在竞争中最终适应环境第II卷（非选择题，共50分）41．（11分）以下是某高等生物细胞分裂图，请据图回答：（1）该生物体细胞中有条染色体，该生物的同化代谢类型是，该生物最可能属于生态系统成分中的。（2）图中具有4个染色体组的细胞是。（3）能发生基因重组的细胞是。（4）若将图中的①放入含有胰液的试管中，在适宜的条件下充分处理，最先得到的产物应是，实验后期还得到了脱氧核苷酸，这说明胰液中还含有酶。（5）假设位于①上的基因是a，则②上的基因应该是，当②上的基因为A时，则是的结果。（6）请在右框内画出D细胞分裂过程中的后期图（2分