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（一）提取色素：1、取材:称5g绿叶，剪碎，放入研钵2、研磨SiO2——使研磨充分CaCO3——防止色素破坏无水乙醇——溶解色素原理：色素能溶解在无水乙醇或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水乙醇或丙酮提取色素。一、捕获光能的色素实验：绿叶中色素的提取和分离3、过滤：获取绿色滤液及时用胶塞将试管口塞紧色素在层析液中的溶解度不同扩散速度就不同，从而分离色素。溶解度大（高），扩散速度快溶解度小（低），扩散速度慢（二）分离色素原理：1.准备滤纸条铅笔线画铅笔细线滤液细线画滤液细线★要求：细、齐、直重复一两次2.分离色素：插滤纸条层析液培养皿★滤液线不能触及层析液胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？★色素的种类叶绿素a(蓝绿色)类胡萝卜素叶绿素胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶绿素b（黄绿色）1/43/4绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光这四种色素对光的吸收有什么差别？实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。此外，绿叶的色素具有吸收、传递、转化光能的作用叶绿素对绿光吸收量最少，绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色。这些捕捉光能的色素存在于细胞中什么部位呢？绿叶叶绿体叶片中的叶肉细胞叶肉细胞类囊体色素酶恩格尔曼的实验隔绝空气黑暗，用极细光束照射完全暴露在光下水绵和好氧细菌的装片结论：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。光合作用需要光照叶绿体含光合色素为什么说叶绿体是进行光合作用的场所？位于基粒上含光合酶位于基粒上（少量）位于基质中（大量）光合作用的原理和应用定陶二中吕桂香第4节光与光合作用第2课时光合作用的原理及应用叶绿素a(蓝绿色)类胡萝卜素叶绿素胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶绿素b（黄绿色）1/43/4复习：叶绿体中的色素一、光合作用的探究历程结论：植物可以更新空气有人重复了普利斯特利的实验，认为植物也能使空气变污浊1779年，荷兰的英格豪斯普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功；植物体只有绿叶才能更新空气。到1785年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO2。光能化学能储存在什么物质中？1845年，德国梅耶指出：1864年，德国萨克斯实验黑暗处理几小时让一张叶片一半曝光一半遮光光合作用产物还有淀粉。用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。第一组光合作用产生的O2来自于H2O。H218OCO2H2OC18O2第二组18O2O21941年美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）美国卡尔文用14C标记14CO2，供小球藻进行光合作用，探明了CO2中的C转化成有机物中的碳，称为卡尔文循环。绿色植物通过_____，利用_____，把_________________转化成储存能量的_______，并释放出_______的过程。光能叶绿体O2有机物CO2和H2OCO2+H2O（CH2O）+O2光能叶绿体二、光合作用的过程CO2+H2O（CH2O）+O2光能叶绿体光合作用的实质：把无机物（CO2和H2O）转变为有机物，把光能转变为化学能，储存在有机物中光反应暗反应根据:反应是否需要光能色素光ADP+PiATP2H2OO24[H]酶吸收光解光反应场所：条件：物质变化能量变化：叶绿体类囊体薄膜光、色素、酶、H2O[H]+O2光能ADP＋Pi＋能量（光能）ATP酶光能转变为ATP中活跃的化学能CO2C5固定2C3能还原(CH2O)多种酶暗反应场所：条件：物质变化能量变化：叶绿体基质[H]、ATP、酶CO2＋C52C3酶2C3(CH2O)酶[H]、ATPATP中活跃的化学能转为糖类中稳定的化学能提供[H]和ATP提供ADP、Pi和NADP+思考：光照和CO2浓度变化对光合作用物质含量变化有什么影响?光照强弱CO2不变[H]减少ATP减少C3还原减弱CO2固定正常C3增多C5减少光照不变CO2减少CO2固定减弱C3还原正常C3减少C5增多[H]增多ATP增多C5、[H]和ATP三者变化同增同减，C3变化与其他三者相反光合作用有氧呼吸场所条件物质变化能量变化实质联系比较光合作用、呼吸作用光、色素、酶、H2O和CO2叶绿体细胞质基质、线粒体O2、酶、H2O、C6H12O6无机物转变成有机物有机物氧化分解成无机物ATP中活跃化学能光能糖类等有机物中稳定化学能C6H12O6等有机物稳定的化学能ATP中活跃化学能和热能合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量光合作用为呼吸作用提供物质（有机物、O2）；呼吸作用为光合作用提供原料（CO2）三、光合作用原理的应用光合作用强度：概念：单位时间内制造的数量。表示方法：一定时间内的消耗或的生成数量。糖类CO2O2温度pH强度光质浇水Mg2+施肥空气中的浓度哪些外界条件会影响光合作用的进行？（一）影响光合作用强度的因素A点：AB段：B点：BC段：C点：光照强度为0时只进行呼吸作用，释放C02量代表此时的呼吸强度随光照强度增强，光合作用逐渐增强，C02的释放量逐渐减少,呼吸作用大于光合作用光补偿点,此时呼吸作用释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用=呼吸作用随光照强度不断增强，光合作用不断增强光饱和点,光照强度达到一定值时，光合作用不再增强O光照强度CO2吸收CO2释放ABC1、光照强度光照强度与光合作用关系曲线分析光合速率0CO2浓度AB2、CO2浓度A点：AB段：B点：进行光合作用所需CO2的最低浓度在一定范围内，随C02浓度的提高，植物的光合速率加快表示C02的饱和点，光合速率达到最大，CO2超过该浓度不再提高。3、温度温度通过影响酶活性而影响光合作用温度是影响气孔开闭的因素之一(1)在7：00～10：00，光照强度逐渐增强，光合作用强度逐渐增强。(2)在12时左右，气温较高，气孔关闭，二氧化碳供应不足，光合作用强度减弱。(3)在14～18时，光照强度逐渐减弱，光合作用强度逐渐减弱。★多因子对光合作用速率的影响P点之前：PQ之间：横坐标所表示的因子限制光合速率除横坐标以外的其他因子影响光合速率1、适当提高CO2的浓度（温室大棚）；2、增加光照时间和光照强度；3、白天适当增加温度，夜间适当降低温度；4、农作物间距合理，选择适当的光源等；5、合理施肥，提供必要的矿物质元素；6、合理灌溉，提供适当水分。增加农作物产量的几点做法：真正光合速率（净光合速率）（总光合速率/实际光合速率）光合作用实际产O2量光合作用实际CO2吸收量光合作用实际C6H12O6生产量＝O2释放量＋呼吸作用耗O2量＝CO2吸收量＋呼吸CO2释放量＝C6H12O6净生产量+呼吸作用C6H12O6消耗量＝表观光合速率＋呼吸速率化能合成作用自养生物以光为能源，以CO2和H2O（无机物）为原料合成糖类（有机物），糖类中储存着由光能转换来的能量。例如绿色植物。异养生物只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动。例如人、动物、真菌及大多数的细菌。化能合成作用利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。少数的细菌，如硝化细菌。光能自养生物化能自养生物所需的能量来源不同（光能、化学能）下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：①图中A是______,B是_______,它来自于______的分解。②图中C是_______，它被传递到叶绿体的______部位，用于_________。③图中D是____，在叶绿体中合成D所需的能量来自______④图中G________,F是__________,J是_____________⑤图中的H表示_______，I表示________，H为I提供__________光H2OBACDE+PiFGCO2JHIＯ2水[H]基质用作还原剂，还原C3ATP光能光反应[H]和ATP色素C5化合物C3化合物糖类暗反应1、某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，14C的转移途径是（）A、CO2叶绿体ATPB、CO2叶绿素ATPC、CO2乙醇糖类D、CO2三碳化合物糖类D2、在光合作用过程中，能量的转移途径是A、光能ATP叶绿素葡萄糖B、光能叶绿素ATP葡萄糖C、光能叶绿素CO2葡萄糖D、光能ATPCO2葡萄糖B3、光合作用过程中，产生ADP和消耗ADP的部位在叶绿体中依次为()①外膜②内膜③基质④类囊体膜A．③②B．③④C．①②D．④③B4、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（）A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D.叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应D5、在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（）Ａ．三碳化合物Ｂ．五碳化合物Ｃ．［Ｈ］Ｄ．氧气Ｂ6、将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C02条件下。如果将环境中C02含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是A.上升；下降；上升B.下降；上升；下降C.下降；上升；上升D.上升；下降；下降C7、若白天光照充足，下列哪种条件对农作物增产有利A.昼夜恒温25℃B.白天温度15℃，夜间温度15℃C.昼夜恒温15℃D.白天温度25℃，夜间温度15℃D8、用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内O2最少的是[]A．绿色罩B．红色罩C．蓝色罩D．紫色罩A9、下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是（）A、增大O2浓度B、增大CO2浓度C、增强光照D、调节室温A