新大学日语标准教程(-提高篇

新大学日语标准教程(提高篇1)主编徐敏民西野典枝第一课帰省ラッシュ/返乡高峰期1.授受补助动词.---てあげる.[てあげる]属于一段动词活用变化规则.句型.---は---に---を---てあげます.当行为实施方是第一人称时.常常省略は.接续方法:动词连用形接てあげます.五段音便形接てあげます.表示.因为我的行为而使别人受益.使别人得到好处.多用于平辈.也用于长辈.可译为[我给别人---]例:山田さんにテニスを教えてあげます/我教给山田打网球.连用形标准句型.私はおばあちゃんに手紙を読んであげました/我给奶奶读信了.五段音便形だれか彼女に說明してあげてください/请你们谁来给她解释一下吧.一段变化规则荷物を持ってあげましょう/我帮你拿行李吧.[この本を貸してあげましょう/把这本书借给你吧.]2.授受补助动词.---てやる.[てやる]属于五段动词变化规则.句型.---は---に---を---てやります.当行为实施方是第一人称时.可以省略は.接续方法:动词连用形接てやります.五段音便形接てやります.表示.因为我的行为使别人受益.使别人得到好处.多用于晚辈.动物.植物.可译为[我给别人---.我给---.]例:私はお弟に勉強を手伝ってやります/我帮助弟弟学习./用于晚辈.五段音便形例:ぺットの犬に薬を塗ってやりました(塗る/ぬる)/我给宠物狗擦药了/用于动物.野菜に肥料を施してやりました(施す/ほどこす)/我给蔬菜施肥了/用于植物.3.授受补助动词.---てくれる.[てくれる]词尾る属于一段动词变化规则.句型.---は---に---を---てくれます.接续方法:动词连用形接てくれます.五段音便形接てくれます.表示.因为别人的某种行为.动作.使我受益.使我得到好处.或请求别人为我做某事情.可译为[(别人)给我---.从别人那里得到了---.]例:田中さんは私に日本語を教えてくれます/由于田中的行为使我受益。动词连用形一段变化规则。田中教我学日语.---てくれる的前面怎么接续.后面怎么变化.要搞清楚.当行为.动作的接受者是第一人称时.常常省略补语に.例:田中さんは日本語を教えてくれます/田中教我学日语.省略了[私に]例:中村さんからいろいろ手伝ってくれました/中村给了我许多帮助.用から顶规了は五段音便形一段变化规则从中村那里得到了各种各样的帮助。例:お正月に母はおいしい料理を作ってくれました/元旦时妈妈给我做了美味佳肴.4.授受补助动词.---てもらう.[てもらう]词尾う属于五段动词变化规则.接续方法:句型.意思与てくれる一样.也是由于別人的行为使自己得到好处.或从别人那里领受到什么东西.敬意程度比てくれる要高一些.例:私は田中さんに日本語を教えてもらいます/我请田中教我学日语.一段连用形五段词尾变化例:今朝.病院で健康診断をしてもらいました/今天早上.我在医院做了健康检查.さ变动词连用形五段词尾变化例:私は中村さんにこの本を借ってもらいました/我从中村主语补语那儿借来了这本书.主语是第一人称时.常常省略主语.另外.补语に可用から来替换.例:中村さんからこの本を借ってもらいました/我从中村省略主语顶替了に那儿借来了这本书.5.词汇用法:[貸す/かす.用于借出去的借.借出去.租出去.][借る/かる.借りる/かりる.用于借进来的借.借进来.租进来.]例:ノ一トパソコンを李明さんに貸してあげました/我把五段连用形。借出去我的行为使别人受益笔记本电脑借给了李明.例:李明さんからノ一トパソコンを借りてくれました/借进来别人的行为使我受益我从李明那儿借来了笔记本电脑.6敬语补助动词.---てくださる是てくれる的敬语.用于长辈或领导。くださる的词意是(赐予.给予.授予.)くださる的命令形是くだされ.为了发音的方便.转形为ください.现代日语多用ください.因此.くださる的敬体终止形是[くださいます]句型.---は(が)---に---を---てくださいます.接续方法:动词连用形接てくださる.五段音便形接てくださる.表示.别人(长辈或上级)为我做什么.可译为[---给我---].例:スミスさんが(私に)英語を教えてくださいます/史密斯教我日语.可以省略补语一段连用形转形例:先生はわたしの作文を直してくださいました/老师给我修改了作文.五段连用形例:天皇さまは(私に)日本刀を送ってくださいました/天皇赐给我一把日本刀.五段音便形7.敬语补助动词.---てください.接续方法:动词连用形接てくだい.五段音便形接てください..表示委婉地.善意地.命令或请求别人做某事情.可译为[请(您)---.]例:もう一度読んでください/请再读一遍.ちょっと待ってください/请稍等一下.食べてみてください/请您尝一尝.8语气助词.きっと.一定.必定.准会.肯定.表示.说话人的推断与强烈的意志.例:一生懸命に勉強したので.今度の試験の成績はきっと良いと思います/由于努力学习了.我想这次的考试成绩一定好.例.きっと改札口で待っているよ/肯定在检票口等着呢.9.程度副词.非常に(ひじょうに).非常.特别.很.表示.对事物的判断非常准确.带有文语色彩.多用于郑重场合或文章语.表达方式较为生硬.很少用于否定句.例:それは非常にむずかしい間題です/那是个非常难解的问题.例:この時期には乘り物や道路が非常に混雑します.10.接续词.そのうえ.又.而且.并且.加之.表示.添加.递进.接续词是用在.词与词.句与句.段落与段落之间.起连接.词.句.段落的作用.例:昨日は日よう日で.そのうえ.天気もよかったので.どこも人がおおぜいいます.连接句与句例:さすがに東京駅は大きくて広いですね.そのうえ.人もとても多いです./连接段落与段落不愧是东京车站啊.又宽又大.加之.人也多呀.11词组.気がつく/发觉.发现.注意到.理会到.意识到.认识到.五段词尾变化例:自分の誤りに気が付きました/认识到自己的错误了.例:すみません.気が付かなかったです/对不起.我没注意到.12.词组.休みを取る/请假.五段词尾变化例:会社に一日の休みを取りました/向公司请了一天假.13.词组.海の日/海节.(可以根据该词的组合去创造词汇)例:母の日/母亲节.独身の日/光棍节.ビ一ルの日/啤酒节.教师の日/教师节.石榴の日(ざくろ)/石榴节.第二课大学ゼミ/大学研讨会1.惯用型.---うちに(内に).接续方法:体言の十うちに.用言连体形十うちに.表示.限定在某个时间.空间.范围.状态之内.进行某种行为或动作.可译为[在---期间---.在---之内---.趁着---的时候---.]例:木曜日のうちに宿題を出してください/在周四之内把作业交上来.体言の+うちに例:空が暗くならないうちに帰りましょう/趁着天还没黑回家吧.用言连体形+うちに例:寝ているうちに地震がありました/在我睡觉的时候发生了地震.状态用言连体形例:日本で生活しているうちに.刺身が好きになりました/在日状态本生活期间喜欢上了吃生魚片.2.惯用型.---にとって.---にとっても.---にとっては.接续方法:体言十にとって.只限于接在体言后面.而后项大多会出现[必要.重要.之难.]之类的词汇.表示.站在某个立场.对某个事物作出的评价.可译为[对---来说.就---而言.]例:英語は私にとって.とても難しいです/英语对我来说太难了.例:子供にとってミルクはとこも大切です/对于孩子来说.牛奶非常重要.例:親にとっては子供の教育がとても大事です/对于父母亲来表示、强调说.孩子的教育是很重要的事情.例:この話はあなたにとっても.私にとっても.恶い話ではないと思いますね/表示追加我认为这件事.无论对你还是对我来说.都不是坏事儿.3.副助词.ばかり.副助词的意义.接在各种词的后面.添加不同的意义.构成连用修饰语文节.或是具有体言作用的文节的助词.叫做副助词.接续方法:体言.用言连体形十ばかり.表示.限定范围.排除其它事物或其它情况.可译为[只.光.仅.净.专.]ばかり在句子里经常顶替主格助词[が].和宾格助词[を].例:自分の都合ばかり考えてはいけません/不能只考慮自己的方便.构成连用修饰文节，修饰[考えてはいけません]例:あの人は漫画ばかり読んでいます/那个人净看漫画.构成连用修饰语，修饰[読む]例:あの人は漫画を読んでいます.例:涙混じりの酒ばかり飲みます/流着眼泪光喝酒.例:見えるのは畑ばかりです/能看见一望无际的农田.具有体言作用的文节十です。作谓语。例:この会社に勤めているのは日本語ができる人ばかりです/在这家公司工作的全是懂日语的人.4.过去助动词た.在句中作定语.接续方法:动词连用形接た.五段音便形接た.(だ).表示.动作发生后的状态.性质.会持续存在一段时间.过去式.完了式.可译为[---了.]或不译出.例:最近.肥っていた子供が增えました/最近.肥胖儿增多了.形态完了式实际过去式表示.胖的状态会持续一段时间。胖了的孩子增多了。例:あのめがねをかけた人は鈴木さんの友達です/那位戴眼镜的人是铃木的朋友.形态上的完了式5.程度副词.そのまま.一模一样.原封不动.照原样.就手.表示.动作.行为的状态与最初相同.例:もらったプレゼントをそのまま趙さんにあげました/把得到的礼物就手给了小赵.例:家は燒けましたが金庫はそのまま残っています/房子被烧了.但.保险柜还完好无损.6.说明结论副词.たがいに.おたがいに.互相.双方.彼此相同.彼此一样.表示.叙述事物的结果彼此相同.例:学生同士は互いに交流し.先生とのコミュニケ一ションも深めます/学生之间即能互相交流.又能与老师加强构通.例:二人は互いに毆り合います/两人打作一团.例:お互いの欠点を知ります/了解双方的缺点.7.接续词.ですから.だから.因此.所以.因为---所以---.表示.客观.主观的原因.结果.(通用)例.夏休みが終って.今日から学校が始りました.ですから.今朝はバスが込んでいます.连接前后两个句子8.词组.いけない是[行ける十ない]而来.不行.不可以.不好.不对头.表示.对于做某种事情来说.这样做不好.例:九時に学校に行っても大丈夫ですか.それはいけなぃなあ.那可不行啊9.词组.役に立つ.有帮助.有用处.起作用.有益处.表示.对干什么事情起什么作用.例.図書館には論文に役に立つ資料がたくさんあります/图书馆有许多对写论文有用的资料.例.何の役に立ちも立たないです/不起任何作用.无济于事.名词化10.身に付く.学到手.掌握./身み付ける.带在身上.能学到.能撑握.(用于学技术.技能.知识等).例:努力しないと知識が身に付かないです/一不努カ就学不到知识.否定用法例:一年勉強してから車の修理の技術が身に付けます/能学到学习一年之后.就能把修车的技术学到手.第三课引越し/搬家1.---てもらう/第1课巳讲过(自习).2.敬语授受补助动词.---は---に---ていただく.词尾く.五段变化规则.接续方法.动词连用形接ていただく.五段音便形接ていただく.表示.由于别人的行为使自己受益.[ていただく是もらう的敬语]用于长辈和领导或年龄.职务比自己高的人.可译为[---赐给我---.---给了我---.请---给予---]例:お兄さんは私にこの本を買っていただきました/哥哥买给我的这本书.五段音便形五段词尾变化例:先生に勉強の方法について教えていただきました/等于から一段连用形五段词尾变化从老师那里请教了学习的方法.例:その質問を田中社長に答えていただきました/那个问题请田中社长做了回答.3.敬语授受补助动词.---は---に---てさしあげる.词尾是一段变化