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读书笔记作者简介•莫提默・J・艾德勒（1902－2001）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典》并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑而闻名于世。•查尔斯・范多伦（1926－）先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。因此，本书1970年新版由两人共同署名。内容简介•每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双x光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。•本书是一本指导如何阅读的实用类书籍。书中提倡想要提高自己的读者要有“主动阅读”的勇气。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。这是一本有关阅读的永不褪色的经典。读书笔记作者在阅读书籍选择上反对博览群书，认为读书在精不在多，提出“书籍的金字塔”，只有金字塔上层的书才值得精读，其他的则只需浏览一遍，甚至完全不需要看。在阅读速度上，反对那些一味求快的速读课程，强调在该慢读的地方要放慢速度读，重要性不同的句子用不同的速度读。其次，阅读的层次。这是这本书最主要的内容。它提到了四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。阅读的主动性逐层提高，每一层次的阅读包含同时又超越了上一个层次的阅读。阅读的层次•阅读分为四个渐进的层次：•基础阅读——检视阅读——分析阅读——主题阅读。•第一层次是熟练识字阶段；•第二层次是一种系统化的略读，强调在规定时间内明确一本书所属的类别与基本架构；•第三层次是全盘、完整地阅读；•第四层次也称比较阅读，就某一主题阅读与之相关的许多本书。每一独立层次内又有步骤与程序的细分，较低的层次为较高的层次所包涵。读书笔记基础阅读只要弄懂语言符号的含义就可以了，是小学生的阅读，但很多人终生停留在这一最初级的阅读层次上。检视阅读则要求能在最短的时间内抓住一本书的大意。分析阅读追求的是阅读的品质而不是速度，不论所用时间多长，最终一定要将一本书读透彻，是一个由众多规则构成的复杂的阅读方法，只有再读那些最伟大的、处于金字塔尖端的书时，才值得付出努力使用这种阅读方法。主题阅读要就同一个主题同时阅读几本书，是最主动也是收益最大的阅读。书的主要篇幅用在了介绍分析阅读时应该遵守的阅读规则上。虽然书中讲了分析阅读的通法，但是不支持在读每本书时都死板地使用同一种方法，而要保持一定的弹性，在阅读不同的书籍时采用不同的方法，书中的第三篇就一一介绍了在阅读不同种类书籍时的要保持的不同“弹性”。读书笔记关于学以致用。对于理论类的书，要把书的思想融会贯通于自己的思维之中。用语言表达出来很重要，不管是说出来还是写出来。因为一个人如果阅读之后头脑中知道在想什么，却说不出来，其实通常是他并不知道自己在想什么。而对于应用类的书，还需要付诸行动才行。找出作者需要你做什么？然后照着去做，否则等于没读。知和行差距很大，行动往往只需要先迈出不起眼的一小步，但这一小步是迈出去了还是没迈出去那差别很大。所以，光是思考并写出来还不够，还要行动起来。读书笔记关于阅读速度。阅读一本书，不能平分精力，重要的地方细读，不重要的地方略读。要知道什么时候用什么样的速度是恰当的。每一本书，不论是多么难读的书，在无关紧要的间隙部分就可以读得快一点。而一本好书总会包含一些比较困难，应该慢慢阅读的内容。关于选书。如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能是任何书或文章都读。要阅读超越你头脑的书，一本好书能教你了解这个世界以及你自己。你不只更懂得如何读得更好，还更懂得生命，伟大的经典就是在帮助你把一些问题想得更清楚一点。