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beachlakecampbadminton1.sheep名词，意为“绵羊”。它是单复数同形的单词，当它作主语时谓语动词的单复数形式要根据它在句中的意思来确定。类似的单词还有deer(鹿),Chinese(中国人)等。例如：Whereareyoursheep,Ted?Everysheephasathickwoollycoat.每只羊身上都穿着一件厚的羊毛外套。visitortiredbutterflystayupsheep2.IworkedasaguideattheNaturalHistoryMuseum.我在自然历史博物馆里做导游的工作。“workas+职业”意为“做某工作”。例如：埃里克在那家俱乐部里做音乐老师的工作。Ericworksasamusicteacherintheclub.3.Howinteresting!多么有趣啊！这是一个感叹句，句子结构为：How+形容词或副词+（主语+谓语）！那本书太有趣了！Howinterestingthebookis!4.stayup意为“熬夜；深夜不眠”。不要熬夜，这对你的健康不好。Don’tstayuplate.It’sbadforyourhealth.咱们别睡觉，迎接新年的到来吧。Let’sstayuptoseetheNewYear.一、一般过去时态的特殊疑问句。1.特殊疑问词+was/were+主语+其他？上个周末你过得怎么样？_________yourlastweekend?Howwas昨天下午他们在哪里？____________theyyesterdayafternoon?昨天晚上谁在教室里？________intheclassroomlastnight?昨天你为什么迟到了?__________youlateyesterday?WherewereWhowasWhywere2.特殊疑问词+did+动词原形+主语+其他？昨天他做了什么事情？_________hedoyesterday?上个周末她参观了什么地方？__________she_____lastweekend?你和谁一起去的动物园？________yougotothezoo_____?他们什么时候到达北京的？_________theyarriveinBeijing?WheredidvisitWhendidWhatdidWhodidwith1.mouse意为“老鼠”，复数形式为“mice”。他们看到了两只老鼠。Theysawtwomice.2.language意为“语言”，是可数名词。英语、汉语、法语是三种不同的语言。English,ChineseandFrencharethreedifferentlanguages.3.shoutat大声喊叫；后面要跟人或事物不要朝孩子们大声喊叫。Don’tshoutatthechildren.Mylastweekendwasboring.IstayedathomeanddidmyhomeworkonSaturday.IwenttotheparkonSundaymorning,butitrained.SowewenthomeandwatchedTV.kiteflyflyakiteswimmingpoolputuptentputupatenthighschoolscaredwakeup1.twoweeksago两星期前，一段时间+ago意为“多长时间之前”，是表达过去的时间。它常与一般过去时态连用。三天前，我们参观了自然历史博物馆。WevisitedtheNaturalHistoryMuseumthreedaysago.【辨析】before意为“在……之前”，其后可以跟一个时间的点；表示“在某个时间点之前”，但不一定用于一般过去时态。例如：我常在七点钟前去上学。Iusuallygotoschoolbeforeseven.此外，before也可以单独用，意为“以前”，可用于一般过去时态中。例如：以前我不知道那件事情。Ididn’tknowthatbefore.2.scary吓人的，恐怖的（多形容物）scared害怕的，受惊吓的（多形容人）Thetoyis.Iam.scaryscared3.putup意为“搭起；举起”让我们将帐篷搭起来吧。Let’sputupthetent.如果你有什么问题，请举起手来。Ifyouhaveanyquestions,pleaseputupyourhands.4.makeafiretomakeuswarmandcookfoodon5.toldeachotherstories相互讲故事helpeachother6.IwassotiredthatIwenttosleepearly.我太疲劳了，以至于早早就睡觉了。句式结构“so+形容词+that…”，意为“如此……以至于”李老师的课如此有趣，以至于我们都喜欢他的课。Mr.Li’sclassesaresofunthatwealllovehisclasses.Paulissolazythathedoesn’tgotowork.“so…that”可以和“too…to…”句式结构互换同义句。例如：Paulistoolazytogotowork.•7.gotaterriblesurprise•surprisen.惊喜•Ihaveasurpriseforyou!•V.使得…..惊喜•Yousurpriseme！8.see/watch/feel/hearsb.doingsth.看到/观察到/觉得/听到某人在做某事我们能听到水从山上流下来的声音。Wecanhearwaterrunningfromthemountain.•9.Weshoutedtoourparentstoletthemknowaboutthedanger.•不定式做状语引导目的•shoutto…..对……大声喊•shoutat....对…….大声叫嚷（含有气愤）•10.Mydadstartedtojumpupanddownintheirtent.•11.wakeup唤醒;后面可以跟名词或代词;跟名词时可以放在wakeup的后面或中间;但是如果是跟代词的话应放于wakeup的中间。如：•早上你常什么时候醒来？•Whendoyouusuallywakeup?•不要如此大声说话，你会将他们吵醒。•Don’tspeaksoloud.You’llwakethemup.•12.Healsotoldmeitwasimportantnottogonearasnake.•It’s+adj.+(forsb)todosth•It’s+adj.+(forsb)nottodosth•别熬夜是好的。•It’sgoodnottostayuplate.