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1．第1题文化适应又称为（）A.边缘B.濡化C.结合D.融合答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题教育人类学研究方法的学科特征是（）A.实地调研与文化分析B.教育咨询C.教育反馈D.文化哲学答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题教育进化具有（）A.固体性B.倒退性C.文化性D.物质性答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题（）是教育文化功能的本质表现。A.测量智力B.塑造人格C.锻炼体力D.培养审美答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题中国教育人类学发展得益于（）A.辛亥革命B.清朝瓦解C.文化革命D.改革开放答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题“功能学派”主张重点研究文化与社会的（）问题。A.公民权利B.结构互动C.学校成长D.社区发展答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题不属于文化分析的学派的有（）A.功能主义B.辩证主义C.冲突论D.文化生态学答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题教育人种志研究的核心工作是（）A.田野研究B.推论C.访谈D.问卷答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题现代教育发展需以（）为准则A.技术提高B.法制法规C.社会功效D.政治制度答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.010．第10题多元文化教育最终要通过（）来实现。A.社区教育B.价值观教育C.家庭教育D.课程与教学答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011．第11题当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（）A.弱势人群教育问题研究B.有色人种教育问题研究C.主流文化教育研究范型D.少数民族教育研究模式答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.012．第12题哲学教育人类学关注（）A.人的存在B.人性是什么C.文化的发展D.文化的意义答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.013．第13题（）是基本的民族生存方式的反映。A.家庭关系B.经济发展C.文化模式D.生产关系答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.014．第14题课堂人种志研究以（）的质性研究而著称。A.反面的B.直接的C.宏观的D.粗略的答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.015．第15题人的未特定化使人具有人的（）与可教育性。A.群体性B.可塑性C.民族性D.求生性答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.016．第16题受过教育的人要通过（），才能真正实现现代化转变。A.参与社会实践B.参与政治革命C.参与社交礼仪D.参与社团活动答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.017．第17题（）是分组实践的基础和保证。A.独立探讨B.合作学习C.课外实践D.课内学习答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.018．第18题教育人类学是运用（）的方法来研究教育。A.教育学B.文化学C.人类学D.经济学答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.019．第19题教育人类学研究的首要问题是（）A.经济问题B.政治问题C.哲学问题D.教育与人的生成发展答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.020．第20题（）是文化构成要素的核心。A.身体B.土地C.语言D.货币答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.021．第21题（）是文化创新的根本动力。A.道德建设B.教育创新C.政体稳定D.经济增长答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.022．第22题文化适应是文化延续和（）的基本过程。A.社会个性化B.个体人性化C.个体文化化D.经济现代化答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.023．第23题课堂人种志强调研究者尽可能实现（）A.研究对象参与B.观察和访谈C.研究对象的确定D.参与观察答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.024．第24题（）不属于人的生成特征。A.文化演进之历程B.文化适应性成长之过程C.教育化之进程D.只求温饱之过程答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.025．第25题多元文化教育的基础是文化之间的（）A.相互歧视B.相互排斥C.相互承认和尊重D.相互对抗答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.026．第26题课堂人种志研究要求研究者必须走出一条（）之路。A.在这里-回到这里-去那里B.回到这里-去那里-在这里C.在这里-去那里-回到这里D.去那里-在这里-回到这里答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.027．第27题主体生成教育的要求教师发挥（）A.独裁作用B.主导作用C.统治作用D.惩罚作用答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.028．第28题（）是濡化过程中的关键环节。A.社会B.经济C.教育D.政治答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.029．第29题人的（）是人的本质的最高表现。A.主体性B.自然性C.道德性D.宗教性答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.030．第30题教育人种志崇尚（）和描述。A.主观B.客观C.经验D.书本答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.031．第31题西方民族在教育价值取向上表现出强烈的（）A.功利主义B.大公无私C.家庭主义D.道德主义答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.032．第32题文化进化论认为（）A.文化的发展是没有规律可循的B.文化并非特定社会实践的产物C.文化的演进与教育有内在关系D.文化的发展与文化内在特性无关答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.033．第33题在多元文化社会里，学校通常应当代表（）文化。A.有钱人的B.有权人的C.公众的D.少数阶层的答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.034．第34题在学科联姻基础上，人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的（）。A.道德性发展B.智力发展C.完整性发展D.体力发展答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.035．第35题人类的行为在很大程度上是（）潜移默化的结果。A.政治模式B.文化模式C.经济模式D.理性模式答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.036．第36题人格的全面发展论强调培养（）A.政治人B.经济人C.健全人D.复杂人答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.037．第37题哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。A.学校特色B.经济发展C.分数与考试D.人的塑造答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.038．第38题教育进化的特征有（）A.教育进化具有整合性B.教育进化具有反复性C.教育进化具有倒退性D.教育进化具有无常性答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.039．第39题课堂人种志的量化研究主要是以（）描述研究对象。A.层次关系B.反馈关系C.数量关系D.人际关系答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.040．第40题以下哪种不属于教育人种志的世界观特征？（）A.注重本地人作用B.重视教育机构的文化联系C.强调个人主观意见D.重视学校文化功能答案:C您的答案：A题目分数：2.0此题得分：0.041．第41题中华民族在参与自然中形成了（）精神。A.中庸B.安土重迁C.学而优则仕D.官本位答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.042．第42题以下属于教育人类学理论分析模式的是（）A.垃圾罐模式B.权变模式C.综合模式D.本质生成模式答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.043．第43题以下属于民族基本要素的有（）A.语言B.土地C.房屋D.体质答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.044．第44题教育与人类进化，是一种广义上的（）A.价值的表现B.人的生成C.经验的获得D.道德的成长答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.045．第45题哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。A.人的形成B.家庭的形成C.经济发展D.道德问题答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.046．第46题教育是人的（）。A.人生观B.自我定义C.世界观D.价值观答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.047．第47题（）是创新文化的关键。A.培养官场人员B.培养教书匠C.培养管理人员D.培养创造性人才答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.048．第48题个体文化适应过程的特点不包括（）A.文化适应是人生过程B.文化适应有不同的发展阶段C.个体文化适应有不同的历史特点D.文化适应有相同的发展阶段答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.049．第49题课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。A.学校研究与教学B.研究者与课堂C.研究者与学校D.研究者与教育答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.050．第50题哲学教育人类学主要以（）的学者为代表。A.欧美B.太平洋地区C.德语系等欧洲国家D.东亚答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0作业总得分：98.0