石泉县教体系统管理者培训心得体会

1石泉县教体系统管理者培训心得体会石泉县教体局组织为期三天的全县教育管理者培训工作结束了。我有幸参加了这次培训，教体局的领导和专家们深入浅出的精彩讲解，使我收获颇丰，感觉这次培训很有意义。教师全员岗位聘任制管理为契机，以规范、完善学校管理制度为重点，以提高教育教学质量为中心，以创建市级农村远程教育示范小学为目标，坚持以人为本，和谐发展。继续深入推进新课程改革和教育质量管理；加强现代教育技术装备，提高教师信息技术能力；优化教育环境，办人民满意的教育。主要目标任务1、加快管理体制改革，努力做到科学管理、民主管理，进一步提高管理水平。2、加强学校领导班子队伍和骨干教师队伍建设。努力锻造一支事业型、复合型、科研型的骨干教师队伍。3、加强新课程改革与研究力度。在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进一步探索。4、抓好远程教育工作及信息化建设，努力改善办学条件。5、切实做好留守儿童工作。6、做好后勤及安全卫生工作，抓好“平安校园”的创建活动。7、全力做好“教育强县”的迎验准备工作。（一）深化管理体制改革，增强教书育人的使命感1、坚持民主管理。本学期将通过召开校委会、教代会、教师会2审议修订完善《教职工绩效考核工作津贴发放办法》、《教师岗位设置管理实施方案》、《教师考勤制度》等制度，同时制定关系学校发展的规章制度和各类决议决定。其次，坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈等多种形式途径，及时将学校发展变化中的最新信息报道与公布。增加学校教育教学管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。2、坚持制度管理。一是推行分层管理制度，在学校管理上，从校级领导、中层干部和教研组长、班主任和教师四个层面上分别加强领导，每一个层面既要自主合作创造性的开展工作，又要为下一层做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益；在教学层面上，坚持分类管理，在一线教师中开展优秀教师、骨干教师、学科带头人评选活动。二是全面推行绩效考核奖惩制度，根据教师不同的岗位从管理育人、教书育人、教育科研、服务育人几方面提出岗位目标要求，期末进行有序的全面考核，坚持多劳多酬，优劳多酬，在岗位设置管理考核中和今后的教师全员聘任制工作中对爱岗敬业、工作量大、成绩突出的教师要优先聘用，并给予一定奖励。3、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真3正做到事业留人、感情留人、待遇留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系起来。（二）切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领1、抓好班子队伍建设。本学年，中心小学领导班子成员和各校校长要牢记奉献、团结、高效、开拓的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点：一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研，唱响素质教育的主旋律。追求先进的教育思想与理念。把学校办学理念作为每一位校长及班子成员的工作目标，帮助教师转化教育思想，使学校教育工作焕发出新的活力。二是工作上要有创新。要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。要善于学习他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自已的工作特色。要理清思路，求真务实，大胆探索，力争取得创造性成绩。三是管理上要有凝聚力。学校工作的开展需要一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体。各校要善于挖掘教师的潜能，调动教师工作的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。要讲究科学管理，实行目标管理与层次管理相结合，学校领导班子成员要明确工作目标与工作责职，提高工作效率。要给教师创造成功的机会，发展的舞台，通过每一位教师的成功，实现学校工作新的突破。2、抓好教师队伍建设。中心小学对师资队伍的建设要求是：提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力，努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。本学期要重点抓好以下几个方面：4一要提高师德修养，做学生满意的教师。一方面认真组织教师学习贯彻新义务教育法等法律法规，做到依法执教；另一方面以全国教育工作会议精神为契机，小教支部、工会等职能部门要积极开展活动，宣传我乡教师的先进事迹，广泛开展学先进，赶先进，做先进的活动，营造浓厚的爱岗敬业、忠于职守、真诚奉献的氛围。大力开展“三爱”教育。要旗帜鲜明地反对和抵制一切有悖师德的思想和行为，严禁教师体罚或变相体罚学生。搞好家长、学生评教评校活动，强化师德建设，提高师德水平，并把师德教育与教师岗位设置紧密结合起来。二要转变观念，树立正确的学生观，做学生的知心朋友。平等和谐的师生关系是提高教学质量的前提，教师应该把学生当作自已的挚友、孩子，对学生全方位关心，使之对教师产生亲情感；对学生一视同仁，把每一个学生都视为好学生，使之对教师产生信任感；把学生视为教师工作的合作者，共同实现心中的理想，使之对教师产生敬重感。教学中要杜绝破坏师生平等关系的用语，多用鼓励、激励的语言，并能善解人意，创造和谐氛围。三要大力开展教师基本功训练活动，提高素质，做学生佩服的教师。本学年要继续开展优质课赛教、课件评选、岗位练兵等活动，教师都要学会制作课件，学会使用远教资源及网络资源。各校要充分利用远教资源、音像资料、网络设备等，开展丰富多彩的业务学习活动。四要加大学习培训的力度。全乡在岗教师，既要参加各级教育机构组织的业务培训，还要参加全国的教育技术能力培训。已接受培训的教师，要在教学实践中不断运用，不断提高；还没有参加培训的教5师，要充分利用学校现有设备加强学习。尤其是中老年教师，要有教到老、学到老的精神。青年教师要做好传、帮、带的工作，共同提高我乡教师的教育技术水平。五要抓好名师培养工程，做学生向往的教师。开展活动，拓宽渠道，培养名优教师。本学年，教导处、教研处、支部、工会等部门联合开展系列活动，加强对青年教师的培养，在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导，使更多青年教师能脱颖而出成为校级以上的学科带头人或骨干教师。（三）大力推进课程改革，提高教育教学质量1、继续深入学习、解读并实践新课程学校要围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、邀请教研室老师专题讲座、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，使全乡小学教师在研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教学实践。本学年中心小学确立以下两个专题作为新课程理念研讨的重点。第一、如何提高学生的阅读能力。第二、新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现。教研处要组织教研组及全体教师围绕上述两个校本课题展开对新课程理念的实践研究，要从教改实践中归纳出具有较为普遍意义的途径、方法等。在此过程中，中心小学教研处要精心组织观摩活动以及优秀教学设计、优质课、优秀论文、优秀课件和优秀课题的评选活动，不断总结新课程实践中涌6现出来的先进的教改经验。2、努力提高教育教学质量（1）德育工作求创新。一是在德育的工作要求上，要求做到务实、求新、全员参与、全程参与，初步形成人人育人，事事育人，时时育人的良好育人机制。二是在德育教育的内容上，要将未成年人思想道德建设和爱国主义、集体主义教育以及“三生”教育(热爱生命，学会生存，了解生活。)有机结合，和培养良好道德品质，遵纪守法意识，文明行为习惯等思想道德品质教育有机结合，形成序列教育，并内化为学生的行为；以丰富多彩的活动为载体，通过组织班级活动与校级活动，一般活动与重点活动，专题活动与系列活动，不断增强学生的自我表现意识和综合实践能力。三是在保证措施上，一方面要积推进学校、社会、家庭教育的三结合，校内加强以班主任、任课教师，少先队为骨干的德育队伍，班（校）会要有德育工作的内容；校外要主动争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，充分利用德育资源，形成教育合力，充分发挥各校法制副校长的作用；同时还要继续做好家访工作，学校要对家庭教育进行必要的积极指导，另一方面要建立健全对学生的评价激励机制和对教师的考核机制。在方法上要改变空洞的说教，进行生动形象的教育，结合每周一升国旗及少队等活动广泛开展集知识性、娱乐性、教育性为一体的活动，寓教育于活动中。在学生中开展安全、纪律、卫生大评比活动，同时加强学生心理健康教育。7（2）教学工作求实效本学年要结合县局出台的相关学校教育质量综合考核方面的文件，全面落实教学工作的十字方针。即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。要把十字方针作为我乡小学强化教学意识、走素质内涵发展道路的重大举措，并在教学活动的各个环节中加以体现。加强中心小学的示范辐射作用，加大对村小教学常规检查与督导的力度，强化对村小教师课堂教学的指导，切实提高村小教学质量。努力形成全乡各小学健康、协调发展的格局。要以课程改革为切入口，加强教育理论的学习，更新教育思想，要求教师每学期写教育随笔或反思案例不少于10篇，学期末进行考核与评比（四）全力做好“教育强县”的迎验准备工作，确保顺利通过省政府验收。中心小学，大沟小学要严格对照上级验收标准，强化工作力度，落实工作责任，分工负责，全力做好“创强”迎验的各项准备工作。（五）、做好校建工程及校园网络建设，努力改善办学条件1、加快左溪小学教学用房的建设步伐，力争10月中旬投入使用。2、树立建网就是建校的理念，以创建市级远程教育示范校为契机，以教育信息化带动教育现代化，逐步实现全乡小学电脑进办公室，8进教室。要加大建网及使用网络的力度，让网络更好地为教学服务，让每位学生都有机会享受优质的教育资源。（六）切实做好留守儿童工作学校是留守儿童健康成长的主体。要加强对留守儿童的学习生活管理，积极组织开展有针对性和实效性的主题实践活动，培养留守儿童良好的道德品质和行为习惯。切实做好留守儿童的心理健康教育，通过形式多样的课外活动、座谈、心理咨询，及时化解留守儿童的孤独、寂寞、苦闷的心理问题。积极贯彻落实县委、县政府及县局关于做好留守儿童工作的会议精神，以教师、乡镇干部为主，继续全面推行代理家长制，实实在在地开展结对帮扶活动，落实帮扶责任。履行帮扶义务，并将此项工作纳入对教师、学校的检查考核之中。做好住宿学生的管理及教育工作。（七）强化后勤安全卫生管理，提高服务意识和水平1、加强经费的管理使用。加强学校财务管理，实行校务公开。加强对财务收支、维修、教学用品采购等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约，严格按年初的预算支出开支，各种支出票据必须正规，及时上报中心小学。规范学校食堂管理，保证学生每天的饭菜足量、卫生、营养、可口;杜绝给学生出售隔夜、隔餐饭菜、变质食品，确保学校食品卫生安全。2、严禁向学生收取国家政策规定以外的任何费用，严禁组织或变相组织学生征订教辅资料，坚决做到令行禁止。认真贯彻实施贫困住宿生生活补助政策及“蛋奶”工程，要把“一补”和“蛋奶”工程这些党的惠民政策真正落到实处。要想方设法为学生创造良好的学习9生活环境。3、高度重视学校安全工作。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制;落实防火、防盗等各项预防措施。学校安保人员要切实履行职责，全面担负起学校安保责任。要加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。4、认真抓好“平安校园”的创建活动，各校要聘请法制副校长到校做好平安校园教育报告会，并印发相关的宣传手册，做到家校互动，将创建平安校园与创建平安家庭有机的结合起来。5、加强校园文化建设，结合学校实际，发挥教师和学生的潜能，努力营造一流的育人环境。全乡小学和全体教师要依据本计划精神，切实制定好各自的工作计划，并扎扎实实地付之行动。要坚定信心，精诚合作，千方百计谋发展，一心一意抓质量，努力使我乡