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第6课时练习课复习内容：教材练习十九第2~8题。复习目标：1.能熟练地运用加法运算定律进行小数的简便计算。2.根据具体情况采用不同的方法灵活进行简便计算。3.能运用小数加减运算解决实际问题。教学重点：运用所学知识解决实际问题。教学难点：运用所学知识解决实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动(二次备课)一、系统梳理1.复习加法的运算定律和减法的运算性质。师：说一说加法交换律和加法结合律以及减法的运算性质内容2.复习小数简便运算。简便计算。2.74＋3.9＋0.26＝5－1.34－3.66＝师：说一说在计算过程中你对原式进行了怎么样的变形，都使用到了哪些运算定律。二、针对练习1.完成教材练习十九第4题。出示题目后，提出问题：你能把下面的分数改写成小数再计算吗？反馈交流时说一说自己是如何改写的，小数竖式计算时要注意什么。2.完成教材练习十九第5题。学生独立计算，集体订正。三、巩固练习1.练习十九第2题。先指导学生看懂购物小票，再让学生独立完成计算并交流算法。2.练习十九第3题。学生独立完成，交流结果并指名说说是怎样想的。四、拓展延伸1.完成教材练习十九第8题。引导学生理解题意，确定解题方案，再独立解决，集体订正，并指名说出解答的思路和过程。2.王叔叔骑自行车经过一段坡路，第一秒行驶了6米，以后每一秒都比前一秒多行0.6米，4秒到达坡底。这段坡路一共长多少米？五、课堂总结通过本节课的复习，你有什么收获？学生回忆之前学习的加法运算定律以及减法的运算性质。学生独立完成，交流算法。六、作业布置1.计算下面各题，怎样简便就怎样算。4.88＋6.3＋3.715.6＋0.79＋0.21＋4.45.26＋(3.43＋0.74)5.02－4.5＋0.982.练习十九第6题、第7题。