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第1课时轴对称教学内容：教材第82页、第83页的内容及第84页练习二十。教学目标：1.进一步认识轴对称图形，掌握轴对称图形的特点，并能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。2.让学生在探究的过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。教学重点：掌握轴对称图形的特点，并能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。教学难点：掌握轴对称图形的特点，并能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动(二次备课)一、情境导入出示教材第82页例1上面的图，老师适当予以介绍后问：你还见过哪些轴对称图形？你能画出它们的对称轴吗？根据学生的回答，引出学习内容：生活中轴对称应用很广泛，轴对称图形都有什么特点呢？今天我们进一步学习轴对称。二、探究新知1.学习教材第82页例1。课件出示教材第82页例1图片。(1)观察方格中的松树图，中间这一条直线表示什么？(对称轴)(2)图中点A和点A′有怎样的关系？(点A到对称轴的距离和点A′到对称轴的距离都是3)师：点A与点A′在这幅图中是一组对应点。(3)你还能找到图中其他的对应点吗？你能试着用字母表示出每组对应点吗？(B和B′、C和C′、D和D′分别是三组对应点)(4)如果连接图中的点A与点A′，你会发现什么？(点A与点A′的连线与对称轴垂直)(5)连接B和B′、C和C′、D和D′，还具有上述性质吗？小结：轴对称图形上每一组中两个对应点到对称轴的距离都相等；对应点的连线与对称轴垂直。2.学习教材第83页例2。课件出示教材第83页例2。(1)怎样画出这个轴对称图形的另一半？根据什么来画？数出关键点到对称轴的距离;在对称轴的另一侧点出关键点的对称点;顺次连接描出的各个点即可。(2)谁再来说说你是怎么补全轴对称图形的？确定对称轴后，一找关键点;二数出距离;三点出对应点;四连线。三、巩固练习1.教材第83页做一做第1题。(同桌互相说一说，再指名汇报)2.教材第83页做一做第2题。(小组内讨论交流操作步骤，再独立完成，集学生观察图片，回答问题。学生自己找，小组交流，全班汇报。小组讨论，全班交流。一找关键点;二数出距离;三点出对应点;四连线。板书设计：轴对称轴对称图形画轴对称图形的另一半的步骤：一找关键点;二数出距离;三点出对应点;四连线。体订正)3.练习二十第1题。(学生独立完成，同桌互相检查、订正)四、拓展提升1.如图，请用三种方法，在已知图案上再添上一个小正方形后，使其成为轴对称图形，并画出对称轴。2.请你在点子图中画出已知图形关于直线a的轴对称图形。五、课堂总结同学们，今天我们学了哪些知识？你有哪些收获？六、作业布置练习二十第4题、第5题、第6题。