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第3课时练习课复习内容：教材练习八中相关练习。复习目标：1.通过练习，让学生进一步理解10个一是十，10个十是一百的十进制的基本原理。能够正确读、写100以内的数。2.能够按顺序说出各个数位的名称，知道数的组成。教学重点：能够正确读、写100以内的数，知道数的组成。教学难点：理解数位的意义，培养学生的数感。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理师：同学们，关于100以内的数，你知道了哪些知识？学生根据所学进行交流，教师总结，便于帮助学生查漏补缺。（包括：数数、100以内数的组成、100以内数的读法和写法）二、针对练习1.数数练习。（1）一个一个地数，从四十八数到六十二。（2）两个两个地数，从三十五数到七十七。（3）五个五个地数，从一百倒着数到二十。（4）十个十个地数，从十数到一百。同桌互相数，再指名回答，集体订正。2.完成教材练习八第7题。（独立完成，集体订正）三、巩固练习1.完成教材练习八第9题。（自己数一数，圈一圈，指名说说是怎样数的）2.完成教材练习八第12题。（同桌合作完成，指名说说是怎么想的）四、拓展延伸1.用7、2、9可以组成（）个两位数，其中最大的是（），最小的是（）。2.用4、8、0可以组成（）个两位数，其中最大的是（），最小的是（）。五、课堂总结。通过今天的练习，你又有哪些新的收获？你还有哪些问题？六、作业布置完成教材练习八第8、10、11题。