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点击进入相应模块点击进入相应模块课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录【典例1】人们常将在同一原子轨道上运动的，自旋方向相反的2个电子，称为“电子对”；将在同一原子轨道上运动的单个电子，称为“未成对电子”。以下有关主族元素原子的“未成对电子”的说法，正确的是课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录A.核外电子数为奇数的基态原子，其原子轨道中一定含有“未成对电子”B.核外电子数为偶数的基态原子，其原子轨道中一定不含“未成对电子”C.核外电子数为偶数的基态原子，其原子轨道中一定含有“未成对电子”D.核外电子数为奇数的基态原子，其原子轨道中可能不含“未成对电子”课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录【自主解答】选A。本题考查核外电子排布的轨道表示式。洪特规则指出电子在能量相同的轨道上排布时，应尽可能分占不同的轨道且自旋方向相同，这就会形成“未成对电子”,当核外电子为奇数时，一定有未成对电子，故D错误，A正确；当核外电子为偶数时，会出现不同情况。如：8O：有“未成对电子”；10Ne没有“未成对电子”。故B、C错误。课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录【典例2】A、B、C、D、E、F代表6种元素。请填空：（1）A元素基态原子的最外层有3个未成对电子，次外层有2个电子，其元素符号为_________；（2）B元素的负一价离子和C元素的正一价离子的电子层结构都与氩相同，B的元素符号为_______，C的元素符号为_____________；课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录（3）D元素的正三价离子的3d能级为半充满，D的元素符号为______，其基态原子的电子排布式为_______；（4）E元素基态原子的M层全充满，N层没有成对电子，只有一个未成对电子，E的元素符号为_______，其基态原子的电子排布式为_________。（5）F元素的原子最外层电子排布式为nsnnpn+2，则n=_____；原子中能量最高的是________电子。课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录【思路点拨】解答该题的推导思路为：【自主解答】（1）A元素基态原子次外层有两个电子故次外层为K层，A元素有两个电子层，由题意可写出其轨道表示式为：，则该元素核外有7个电子，为氮元素，其元素符号为N。（2）B-、C+的电子层结构都与Ar相同，即核外都有18个电子，则B为17号元素Cl，C为19号元素K。课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录（3）D元素原子失去2个4s电子和1个3d电子后变成+3价离子，其原子的核外电子排布式为1s22s22p63s23p63d64s2即26号铁元素。（4）根据题意要求，首先写出电子排布式：1s22s22p63s23p63d104s1，该元素为29号Cu。课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录（5）s能级只有1个原子轨道，故最多只能容纳2个电子，即n=2，所以元素F的原子最外层电子排布式为2s22p4，由此可知F是O元素；根据核外电子排布的能量最低原则，可知氧原子的核外电子排布中的2p能级能量最高。答案:（1）N（2）ClK（3）Fe1s22s22p63s23p63d64s2（4）Cu1s22s22p63s23p63d104s1（5）22p课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录一、选择题（本题包括6小题，每小题6分，共36分）1.在d轨道电子排布成，而不排成,其最直接的根据是（）A.能量最低原理B.泡利不相容原理C.洪特规则D.原子轨道构造原理【解析】选C。在能量相同的原子轨道中，电子尽可能分占不同的轨道，且自旋方向相同，这是洪特规则。课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录2.下列表示式错误的是（）A.Na+的轨道表示式：B.Na+的结构示意图：C.Na的电子排布式:1s22s22p63s1D.Na的价电子轨道表示式为【解析】选A。A违背了泡利不相容原理。课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录3.X、Y两元素可形成XY3型共价化合物，则X、Y最外层的价电子排布可能是（）A.X:3s2Y:3s23p5B.X:2s22p3Y:2s22p4C.X:3s23p1Y:2s22p3D.X:2s22p3Y:1s1课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录【解析】选D。采用代入排除法。A为Mg和Cl,形成MgCl2是离子化合物；B为N和O，不能形成NO3；C为Al和N，形成AlN，不是XY3型；D为N和H，可形成NH3，NH3为共价化合物。课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录4.下列选项中,能正确表示基态硅原子电子排布的是（）课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录【解析】选A。书写原子核外电子的轨道表示式时，能量最低原则、泡利原理、洪特规则三者要综合考虑，不能顾此失彼。具体方法可采取排除法，先用其中的一条规则去排除，再利用剩余的两条规则去分析，便可得出正确答案。课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录5.下列原子中的未成对电子数为1的是(单独占据1个原子轨道的电子称为未成对电子)（）A.NB.OC.FD.S【解析】选C。N：2s22p3，2p轨道上的3个电子分占3个p轨道，有3个未成对电子；O：2s22p4,2p轨道上的电子排布为，有2个未成对电子；F：2s22p5,2p轨道上的电子排布为，有1个未成对电子；S:3s23p4，3p轨道电子排布同氧元素2p轨道一样。课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录6.（2010·上海高考改造题）下列有关物质结构的表述正确的是（）A.次氯酸的电子式B.铬原子价电子的轨道表示式C.硫原子的最外层电子排布式3s23p4D.钠离子的结构示意图课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录【解析】选C。HClO为共价化合物，H、Cl原子只需形成1对共用电子对即可达稳定结构，O原子需形成2对共用电子对才可达到稳定结构，故其电子式应为,A错误；铬原子属于过渡元素，价电子为3d54s1而非最外层的4s1，B错误；Na+结构示意图为，D错误。课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录二、非选择题（本题包括2小题，共24分）7.（12分）写出下列原子的电子排布式。(1)16S(2)19K(3)29Cu(4)26Fe(5)30Zn(6)34Se【解析】核外电子排布要在保证能量最低原则的基础上兼顾泡利不相容原理和洪特规则。课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录答案：(1)1s22s22p63s23p4(2)1s22s22p63s23p64s1(3)1s22s22p63s23p63d104s1(4)1s22s22p63s23p63d64s2(5)1s22s22p63s23p63d104s2(6)1s22s22p63s23p63d104s24p4课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录8.（12分）请写出基态原子24Cr的电子排布式，并用四个量子数分别表示3d能级和4s能级电子的空间运动状态。【解析】本题将电子的排布式与电子空间运动状态的描述相结合，考查知识的迁移应用。24Cr的基态原子电子排布式为：1s22s22p63s23p63d54s1,3d和4s能级上电子排布为半充满状态，体系能量较低，原子较稳定，且根据洪特规则，3d和4s电子的自旋方向相同，ms均为或均为。1+212-课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录答案：1s22s22p63s23p63d54s1;3d:n=3,l=2,m=0,±1,±2,ms=(或)；4s:n=4,l=0,m=0,ms=（或）。1+212-1+212-课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录一、选择题(本题包括4小题,每小题5分,共20分)1.（2010·哈尔滨高二检测）下列说法正确的是（）A.原子核外电子排布式为1s2的原子与原子核外电子排布式为1s22s2的原子化学性质相似B.Fe3+的最外层电子排布式为：3s23p63d5C.基态铜原子的轨道表示式：D.基态碳原子的轨道表示式：课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录【解析】选B。A为He和Be，化学性质差别很大；C不符合洪特规则，应为;D不符合能量最低原理，应为。课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录2.具有下列电子层结构的原子，其对应元素一定属于同一周期的是（）A.两种原子的电子层上全部都是s电子B.3p能级上只有一个空轨道的原子和3p能级上只有一个未成对电子的原子C.最外层电子排布为2s22p6的原子和最外层电子排布为2s22p6的离子D.原子核外的M层上的s能级和p能级都填满了电子，而d轨道上尚未有电子的两种原子课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录【解析】选B。A项中电子层上全部是s电子的有H(1s1),He(1s2),Li(1s22s1),Be(1s22s2)不一定在同一周期；B项中3p能级只有一个空轨道原子的电子排布式为1s22s22p63s23p2，只有一个未成对电子的原子的电子排布式为1s22s22p63s23p1或1s22s22p63s23p5，一定在同一个周期；C项中最外层电子排布为2s22p6的原子为Ne,离子可能为阳离子也可能为阴离子，若为阳离子则与之不在同一个周期，若为阴离子则与之在同一个周期；D项电子排布可能为1s22s22p63s23p6或1s22s22p63s23p64s1或1s22s22p63s23p64s2，故不一定在同一周期。课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录3.某元素基态原子失去3个电子后，角量子数为2的轨道半充满，其原子序数为（）A.24B.25C.26D.27【解析】选C。失去3个电子后，角量子数为2的轨道半充满，也就是3d5可写出这种离子的电子排布式为：1s22s22p63s23p63d5，原子的电子排布式为：1s22s22p63s23p63d64s2，共有26个电子，为26号元素。课程目标设置主题探究导学知能巩固提升名师教学积累目录4.以下表示氦原子结构的化学用语中，对电子运动状态的描述最详尽的是（）【解析】选D。A、B