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第6单元除数是两位数的除法学习新知随堂练习作业设计四年级数学·上新课标[人]第3课时除数接近整十数的笔算除法(用“五入”法试商)学习新知同学们，从题中你知道了什么？要解决什么问题？我知道了学校礼堂每排有28个座位，四年级有197人，问可以坐满几排，还剩几人。四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？绿色圃中小学教育网怎样列式？197÷28＝197÷28绿色圃中小学教育网人，可以坐满几排？还剩几人？为什么用除法计算？197÷28＝因为197里有几个28，就可以坐满几排，所以用除法计算。绿色圃中小学教育网人，可以坐满几排？还剩几人？把28看作30来试商。把28看作多少来试商？可以坐满几排呢？大家先自己试着用竖式算一算吧。197÷28＝四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？30616商6小了。307改商7。292819728197余数29比除数大，怎么办？被除数不变，余数大了，说明商小了，要往大调。8把这道题做完吧。281973071917（排）……1（人）验算：28×7196＋1197197÷28＝四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？我们做得对吗？验算一下吧。6谁能告诉大家你是怎样验算有余数的除法的?商×除数+余数=被除数。教材第80页练习十四第16题前4题。16.不用竖式计算，很快说出下面各题的商。87291341942157738783797返回目录随堂练习1.教材第77页“做一做”第1题。354927812323116297446318903924578301492.教材第77页“做一做”第2题。58512381871935292返回目录65971719928297598927当除数不是整十数时,要把它用“五入”法看作整十数来试商。返回目录这节课你们学了什么知识?有什么收获?除数是两位数的除法,一般按照“四舍五入”法把除数看作和它最接近的整十数来试商。试商后,余数一定要比除数小,否则要调商。作业设计作业1作业2要认真呦。返回目录作业1教材第79页练习十四第12题3944873362462782164488943562272671825030903012.根据试商情况，很快说出准确的商。8958返回作业设计基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计作业21.（重点题）选数组成除法算式。（）÷（）=7（）÷（）=9（）÷（）=72032916218539772.（易错题）判断对错，错的改正。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）1735811572×1735831741改正：（）6返回作业21484×1563751551改正：（）2.（易错题）判断对错，错的改正。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）8156373.(情景题)有102个气球,每个小朋友分28个,可以分给几个小朋友?还剩几个气球?102÷28=3（个）……18（个）答：可以分给3个小朋友，还剩18个气球。返回作业24.（探究题）小亮在做作业时，把除数30当成了3，结果得到的商是93，余数是1，那么正确的结果应该是多少？93×3+1=280280÷30=9……10答：正确的结果应该是9余10。返回作业2返回目录