用计算器开方北师大版八年级上册数学课件

2.5用计算器开方第二章实数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学习目标1.了解计算器开方的方法．（重点）2.能够运用计算器开方比较数的大小．（重点）导入新课观察与思考试着在自己的计算器里输入同样的算式想一想开方运算要用到哪些键？讲授新课用计算器开方一对于开平方运算，按键顺序为：被开方数=对于开立方运算，按键顺序为：被开方数SHIFT=例1：用计算器计算：(1);(2);(3).89.537231285解：(1)5.89,(2)(2÷7),(3)显示2.42693222；显示0.658633756；显示－10.87178969.-1285,SHIFTSHIFT用计算器比较数的大小二例2：利用计算器比较下列两数的大小.解:按键：3，2，显示显示按键：1.44224957；1.414213562；所以与SHIFT332332.＞任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数的增加，你发现了什么？计算的结果越来越接近１试一试改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似规律？是的当堂练习51;67π.1.用计算器比较下面两数的大小：(1)(2)解:（1）3.236067978；（2）3.339148045；5167π67π51.800;352258.03432.02.利用计算器求下列各式的值（结果保留4个有效数字）（2）；（3）；（4）；（1）解：（1）≈28.28；（2）≈1.639；（3）≈0.7616；（4）≈-0.7560.3.借助计算器求下列各式的值，你能发现什么规律？223422334422333444利用你发现的规律试写出916255,10891936302555,3n个n个4110889197136308025555,4…4443…333+=n个55…555.=5555.2233334444+用计算器开方使用计算器进行开方运算课堂小结用计算器开方比较数的大小用计算器探索数的规律更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源