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第6单元组合图形的面积学习新知随堂练习作业设计第2课时不规则图形的面积五年级数学·上新课标[人]学习新知观察画面，下面的图像面积你会求吗？观察画面，下面的图像面积你会求吗？为什么不会呢？图形不规则观察图片，你发现了什么？1011121314151617181234567891312111014151617181cm²方格纸上满格的一共有个。不是满格的有个。这片叶子大约在平方米之间。方格纸上满格的一共有个。不是满格按照半个计算，这片叶子大约是平方厘米。181818—361827我们可以把它转化成学习过的图形吗？我们可以把它转化成平行四边形56把不规则图形看作规则图形计算树叶的形状接近平行四边形S=ah=5×6=30(平方厘米）我们用数方格的方法估算出树叶的面积大约是27平方厘米，而把树叶转化成平行四边形算出的面积是30平方厘米，哪个结果是正确的呢？学习了用估算的方法求不规则图形的面积!可以用数方格的方法，也可以将它近似地看作规则图形。谁来说一说，这节课你都学习了哪些知识？有什么收获？我知道了估算不规则图形面积的方法，同样的图形可以有不同的方法，有时估出的结果可能不一样，但只要在确定面积范围内就都是正确的。谁来说一说，这节课你都学习了哪些知识？有什么收获？返回目录1.教材第102页练习二十二第8题。随堂练习8.图中每个小方格的面积是1cm²，计算阴影部分的面积。（1）方法一：分割成一个梯形和一个三角形5×4÷2＋（2＋5）×4÷2=10＋14=24（cm²）8.图中每个小方格的面积是1cm²，计算阴影部分的面积。（1）方法二：添补成一个大梯形减去一个三角形（4＋8）×8÷2－8×6÷2=48－24=24（cm²）8.图中每个小方格的面积是1cm²，计算阴影部分的面积。（2）方法一：分割成两个三角形和一个长方形3×2÷2+5×2÷2+8×3=3＋5＋24=32（cm²）8.图中每个小方格的面积是1cm²，计算阴影部分的面积。（2）方法二：割补成一个长方形8×4=32（cm²）返回目录作业设计作业1作业2要认真呦。返回目录教材第102页练习二十二第7题。7.有一块地近似平行4边形，底是43m，高是20.1m。这块地的面积大约是多少平方米？（保留整数）作业1＝864.3（cm²）43m20.1m43×20.1答：这块地的面积大约是864平方米。≈864（cm²）教材第102页练习二十二第9题。3.图中每个小方格的面积为1平方米，请你估计这个池塘的面积。有个整格子。有个半格子。一共有个格子。44123145返回作业设计基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计1.（基础题）图中每个小方格的面积都是1平方分米,估算图中阴影部分的面积。约（）平方分米。13返回作业22.（难点题）估算草坪的面积是（）平方米，（每个小方格表示1m²，涂色部分为草坪）16返回作业23.（创新题）估算下面图形的面积。（每个小方格的面积表示1cm²）（1）小华出生时，脚印的面积约是多少？小华出生时，脚印的面积约是18平方厘米。（答案不唯一）（2）小华2岁时，脚印的面积约是多少？小华2岁时，脚印的面积约是40平方厘米。（答案不唯一）（3）估计自己脚印的面积。返回作业2返回目录