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分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征人教版数学五年级下册真分数、假分数的意义和特征情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习4分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征表示的意义是什么？23、67情境导入返回表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份。23表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份。67分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。1133456探究新知返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征涂色表示分数把单位“1”平均分成3份，取其中的1份把单位“1”平均分成4份，取其中的3份把单位“1”平均分成6份，取其中的5份把整个圆看作单位“1”133456返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征分子小于分母分数分子与分母的大小关系分数与1的大小关系分数小于11334561＜33＜45＜6𝟏𝟑𝟏𝟑𝟒𝟏561分析、比较返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征通过比较、分析，你发现了什么规律？明确真分数意义像13，34，56，这样分子比分母小的分数叫做真分数。……返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征2把1个圆作为单位“1”。把两个同样的圆分别平均分成3份，涂色部分含一个整圆和另一个圆的1份434个13𝟏𝟑𝟏𝟑𝟏𝟑𝟏𝟑(1)返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征把一个圆平均分成3份，取其中的3份33(2)74把两个同样的圆分别平均分成4份,取一个整圆和另一个圆的3份返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征115把三个同样的圆分别平均分成5份,取前两个整圆和第三个圆的1份(2)返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征分数分子与分母的大小关系分数与1的大小关系4＞33=37＞433437411511＞543133=17411151分子大于或等于分母分数大于或等于1返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征真分数和假分数有什么不同？像43，33，74，115，这样分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。……返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征115105(就是2)15215二又五分之一带分数的意义及读写法返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征像215，134，这样由整数和真分数合成的数叫做带分数。……返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征分数5a，当a=()时，它是最大的真分数。6课堂练习返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征分数5a，当a=()时，它是最小的假分数。5返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征在○里填上“＞”“＜”或“=”。真分数小于1，假分数大于或等于1。34○143○156○6647○11○85＜＞＜＜＜返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.真分数的意义：分子比分母小的分数叫做真分数。2.假分数的意义：分子比分母大或者分子分母相等的分数叫做假分数。返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征这节课你们都学会了哪些知识？3.带分数的意义：由整数(不包括0)和真分数合成的数叫做带分数。返回分数的意义和性质真分数、假分数的意义和特征课本：第55页第1、2题课后作业返回