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－1－第一编四川珙县巡场中学概况第一章四川珙县巡场中学简介巡场中学校位于珙县政治、经济、文化的中心──巡场镇，交通便利，历史悠久。创建于1958年，原名为珙县第一初级中学校，简称珙一中；1982年，被四川省人民政府正式批准为高完中，正式更名为珙县巡场中学校。占地面积15750平方米，校舍面积11838平方米。目前学校有在编教职工112人，专人教师105人，其中40岁以下的中青年教师占了53%，专业技术职称中级以上职称64人(中级44人，高级20人)占57.14%；全校有34个教学班，在校学生近2000人。巡场中学近几年来一步一个台阶，让组织、社会、家长、学生都感到满意。2005年中考，巡中升入国重、省重高中205人，居全县第一名；2006年中考，全县前10名中，巡中占4名，升入国重、省重高中共227人，居全县第1名；2007年中考，全县文考(不含体考和操作考试)600分以上共6人，巡中占3人。巡中考生严旎萍，总分677分(文考总分633并列全市第一名)全市第2名，全县第1名；徐晓棠总分670分全县第2名；郭川总分656分，全县第4名。巡中2007级考上国重、省重线共194人，全县排名第一名；2008年中考，全县升学总分前六名中我校占四名(周锦琳、李梦妮、郑欣杰、罗家梨)，其中周锦琳同学以702分的高分居全县第一名，升入国重、省重高中共262(文考237人，体考25人)居全县第一名。学校现有班子成员9人，其中副校长兼党支部副书记1人，副校长2人，正校级教研员1人，办公室主任1人，教导主任1人，政教主任1人，后勤主任1人，体卫主任1人。班子成员平均年龄39岁，老中青结－2－合，具有事业心、责任心和大局意识。长期以来，学校把以科技艺术教育见长，教育教学质量在全县力争第一，形成校风正，教风严，学风活，社会声誉良好，受家长欢迎的学校作为发展目标，形成了“文明、和谐、务实、创新”的校风，“踏踏实实教学，认认真真育人”的教风，“善思、乐学、力行”的学风。学校先后获得“全国未成年人思想道德建设先进单位”、宜宾市“文明单位”、宜宾市“卫生先进单位”、宜宾市“绿色学校”、宜宾市“校风示范学校”、宜宾市“青少年科技示范校”、宜宾市“依法治理先进单位”等荣誉称号。近四年来，巡中学生参加全国初中数学竞赛、全国初中应用物理竞赛、全国初中化学能力竞赛、全国英语能力竞赛等，共有25人次获国家级奖励，16人次获省级奖励，50多人次获市级奖励，100多人次获县级奖励。学生参加2005年“迎奥运”征文比赛，有1人获国家级一等奖，6人获国家级二等奖，2人获国家级三等奖。近四年来，我校教师有140多篇论文、文章在国家级、省级、市级、县级刊物发表或获得相应级别的奖励，其中，国家级、省级共23篇，县级126篇获。我校有8名教师先后参加市、县说课、讲课比赛，分获市、县一、二等奖。我校现有15名骨干教师，其中，省级1人，市级、县级14人，还有省级骨干培养人2人、市级骨干培养人6人。学校坚持以教师的发展为本，用健全的制度规范人，用创新的方法引导人，用丰富的情感激励人。通过目标启动、骨干带动、科研推动、利益驱动的运作方式，不断提高、丰富和发展教师，造就着一支具有现代化信息素养的教师队伍。学校于2005年拆除了原有的D级危房，在原址上重新修建了一栋建筑面积为2650平方米的教学综合楼，配备各种专用教室，如多媒体教室、－3－计算机房、教师电子备课室、电子阅览室、IT信息科技专用室、语音室、美术室、图书馆等，在综合楼修建之后，学校将对实验大楼进行大修和重新装备；2008年11月上旬已动工修建学生食堂和男生宿舍。这为学校现代化的教育教学工作，为学校教育改革与发展提供了保证。学校整洁、美观、雅致，注重校园文化环境建设，形成了良好的育人环境，即：静态环境的净化和美化，文化环境的教化和特色化，动态环境的规范化和制度化。学校把科技艺术教育作为实施素质教育的载体，有效推动学校的各项工作，使学校办学水平逐年提高。学校计划用3至5年时间，把巡中建成珙县初中规模最大(30至36个班)的宜宾市初中示范学校。第二章四川珙县巡场中学未来三年发展规划(2008年──2010年)随着教育改革的不断深入，学校教育正在面临一场新的调整和变革，为了在日趋激烈的竞争环境中求得更好的发展，立足于创建学校特色，促进学校的可持续开展，学校特制定三年发展规划，作为学校未来三年发展的办学指针。一、现状分析四川珙县巡场中学校创建于1958年，原名为珙县第一初级中学校，简称珙一中；1982年，被四川省人民政府正式批准为高完中，正式更名为四川珙县巡场中学校。现位于珙县政治、经济、文化的中心──巡场镇，交通便利，历史悠久。占地面积15750平方米，校舍面积11838平方米，目前有34个教学班，在校学生1977名，在编在岗教职工112人，其中40岁以下的中青年教师占了53%，中级以上职称64人，占57.1%。－4－学校现有班子成员9人，其中副校长兼党支部副书记1人，副校长2人，正校级教研员1人，教导主任1人，政教主任1人，后勤主任1人，办公室主任1人，体卫主任1人。班子成员平均年龄39岁，老中青结合，具有事业心、责任心和大局意识。长期以来，学校把以科技艺术教育见长，教育教学质量在全县力争第一，形成校风正，教风严，学风活，社会声誉良好，受家长欢迎的学校作为发展目标。在“文明、和谐、务实、创新”的校风；“踏踏实实教学，认认真真育人”的教风；“善思、乐学、力行”的学风指引下来科学规范办学，力求把学生培养成为关爱他人，文明守纪、诚实守信，乐学善思、身心健康的合格生，努力使学生在科技、艺术等领域学有一技之长，为学生的个性特长可技续发展打下基础。学校被先后授予“全国未成年人思想道德建设先进单位”、宜宾市“文明单位”、“卫生先进单位”、“绿色学校”、“校风示范学校”、“青少年科技示范校”、“依法治理先进单位”……等光荣称号。近四年来，我校学生参加全国初中数学竞赛、全国初中应用物理竞赛、全国初中化学能力竞赛、全国英语能力竞赛等，共有25人次获国家级奖励，16人次获省级奖励，50多人次获市级奖励，100多人次获县级奖励。我校学生参加2005年“迎奥运”征文比赛，有1人获国家级一等奖，6人获国家级二等奖，2人获国家级三等奖。三年中，我校教师有20多篇文章、论文在国家级、省级刊物发表或获得相应级别的奖励，有120多篇在市、县刊物发表或获得相应级别的奖励。我校有10名教师先后参加市、县说课、讲课比赛，分获市、县一、二等奖。学校现有15名骨干教师(省级1名，市县级14名)，还有省级骨干后备人选2人，市级骨干后备人选6人。在成绩和荣誉面前学校始终不敢懈怠，不固步自封，继续开拓创新，始终以学生发展为本，积极推进素质教育。－5－在全面实施素质教育的今天，学校色教学工作为中心，以信息技术化带动教育现代化，积极进行网络环境下教与学的探究。学校坚持以教师的发展为本，用健全的制度规范人，用创新的方法引导人，用丰富的情感激励人。通过目标启动、骨干带动、科研推动、利益驱动的运作方式，不断提高、丰富和发展教师，造就着一支具有现代化信息素养的教师队伍。学校于2005年拆除了原有的D级危房，准备在原址上重新修建一栋建筑面积为2650平方米的教学综合楼(已经完成一切准备工作，正在进行招投标)，将配备各种专用教室，如多媒体教室、计算机房、教师电子备课室、电子阅览室、IT信息科技专用室、语音室、美术室、图书馆等，为学校现代化的教育教学工作，为学校教育改革与发展提供了保证。在综合楼修建的同时，学校还将对实验大楼进行大修和重新装备，届时的学校，整洁、美观、雅致，学校注重校园文化环境建设，形成良好的育人气候，即：静态环境的净化和美化，文化环境的教化和特色化，动态环境的规范化和制度化。学校将把科技艺术教育作为实施素质教育的载体，有效推动学校的各项工作，提升学校的知名度，使学校办学水平逐年提高。在对学校工作进行认真的自评与反思后，我们也清醒的认识到学校发展存在的不足：课堂教学虽然已有所变革，师生教与学的行为出现了可喜的变化，但是教师的专业化发展水平整体发展不均衡，教师的职业素质尚待进一步提高；还需深度推进，积蓄发展后劲。学生的学习态度、兴趣、方式虽有所转变，但学习能力还普遍较弱，还需要加大培养力度。促进学生素质的全面发展，还须群策群力。各项改革举措还不系统，评价机制跟不上，过程管理须强化。创建特色学校，方向还不够明确，尚需进行深入、持久地研究、探索、实践。－6－二、目标综述(一)目标定位1、指导思想以“十六大”提出的“发展要有新思路、改革要有新突破、开放改革为核心，以师生发展为本，为学生成长服务；依法治教，特色兴校，积极建设进取、和谐、特色的学校文化。按校有特色、师有特点、生有特长的思路，创规划+特色的学校，建敬业+专业的师的老师体验成长的幸福，让我们的课堂充满创造的快乐，让我们的学校焕发蓬勃的生机。2、办学理念“以人为本，与时俱进”以人为本：学校的各项工作都要以突出人的主体地位，尊重人的价值和个性，促进人的发展，提升人的素质，增强人的责任，完善人的生活为终极目标。与时俱进：强调无论是学生的发展，教师的发展，还是学校的发展，都需要有先进理论的支撑，着眼于把握现代的规律性，紧扣时代的脉搏，紧跟实践的步伐，不断更新自我，不断随着实践的发展而有所发现，有所创新，永葆不竭的创造活力和蓬勃生机。3、办学目标一切为了人的发展，经过三年的努力，建成校园环境优美、文化气息浓郁、教学设施完备、教师素质良好、教学质量上乘、管理机制科学，成为县里初中规模最大(每个年级10─12个班，共30─36个班)、全市小有名气的特色学校。4、育人目标全面发展打基础，培养特长育人才。全面发展：使我们的学生能关爱他人，诚实守信，文明守纪，乐学善－7－思，身心健康。培养特长：使我们的学生在科技、艺术、体育等方面学有所长，有兴趣爱好，为个性特长可持续发展打下基础。(二)目标分解1、建立民主、科学、简洁、高效的管理机制依据现代化学校管理思想和技术，形成学校管理的有效层次与结构，建立完善的决策指挥系统，执行运转系统，参谋咨询系统，监督反馈系统，使学校组织优化为一个结构合理，组织有效，信息畅通、协调、高效，运作有序，反应灵敏的整体。2、构建全方位、立体的德育工作体系树立与时俱进的德育工作意识，充实德育内容，拓宽德育工作的途径，形成多元有效的德育网络。凸现校园文化建设的德育功能。3、实现教学质量的不断提升以网络信息技术为载体，加强校本教研的研究与实践，以逐渐形成具有本校特急的网络校本教研及教学管理的特色，有效协调和指导教学工作。进一步完善校本课程的建设。4、凸现教学科研工作的实效性以课研究为途径，进一步完善学校科研管理、评价、激励工作的机制。以点带面，在行动研究中引领教师成长，提升科研工作的高效益。5、创建学习型组织，实现老师个人和学校可技续发展以学习型组织理论为指导，以校本研训为有力形式，浓厚学习气氛，丰厚教师的学养，建立一支师德师风良好，富有朝气、活力、和谐团结的教职工队伍。6、彰显学校特色打造数字校园，营造现代化教学氛围，实现教师和学生学习方式的变－8－革，提高教师运用现代教育技术手段的能力和水平。提高学校教育信息化的内涵。营造学校科技、艺术教育的良好氛围。7、建设和谐大气、雅致整洁的校容校貌营造浓郁的校园文化氛围，增强人文底蕴。形成校园环境与学校目标相一致的文化格局。三、工作重点1、实行以人为本，科学、高效的学校管理(1)、加强制度建设，规范职业行为以有序、激活、创新为治校方略。进一步理顺学校内部管理体系，形成“管理是支持，教育即服务”的管理思想。促使各种规范不断内化为师生的自觉行为。对现有制度进行全面的梳理，根据新的时代要求，依据适用、高效、删繁就简的原则，构建学校管理制度，增强制度的导向、激励作用。促进学校的发展，获得教师的认同。建立学生家长满意度测评机制，校务公开制，通过对外设立校长接待日，对内设置校长信箱等多种形式，使全体教职员工和热心的学生家长以主翁的责任感参与学校管理，形成教职工参与管理，参与决策，实施监督的民主化管