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第2课时练习课复习内容：教材练习二。复习目标：通过多种形式的练习，巩固并掌握“十几减9”的计算方法，并能正确、熟练地进行计算。教学重点：用破十法和想加算减法计算十几减9。教学难点：用破十法和想加算减法计算十几减9，提高计算速度和准确率。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理1.师生共同回忆十几减9的计算方法呢。2.填空。（1）13-9=（），想：10-9=1，1+（）=（），则13-9=（）；或者想：9+（）=13，则13-9=（）。（2）18-9=（），怎样想呢？学生独立完成，集体交流整理，针对掌握较弱的学生重点提问。二、针对练习1.看图列式并计算。2.完成教材练习二第4题。（同桌互相说一说，写一写，再指名回答，集体订正）3.小红家有16盆花，她已经浇了9盆，还有几盆没有浇？学生独立完成，教师在巡视过程中，对于学习有困难的学生进行个别辅导。三、巩固练习1.完成教材练习二第5题。（全班学生分3个小组，每组做1列，比一比，哪组做得又对又快）2.完成教材练习二第6题。（独立解答，集体订正）四、拓展延伸1.完成教材练习二思考题。2.12-9=2+（）15-9=5+（）14-9=4+（）13-9=3+（）17-9=7+（）11-9=1+（）学生独立完成，并回答问题。学生独立完成练习，并交流算法，进一步加深学生对十几减9的计算方法的理解。五、课堂总结通过今天的学习，你又有哪些新的收获？你还有哪些问题？六、作业布置完成教材练习二第7、8题。