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第5课时练习课复习内容：教材练习三第5～10题。复习目标：1.复习巩固十几减8、7、6的计算方法，提高计算速度和准确率。2.使学生能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。3.培养学生观察、分析、计算等多种能力。教学重点：熟练运用破十法和想加算减法计算十几减8、7、6。教学难点：能根据已知条件提出并解决简单的数学问题。教具准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理1.在前面的两节课中，我们学习了哪些知识？怎么进行计算？同桌互相说一说，再指名回答，教师作补充完善。2.直接写出下面各题的得数。10-8=12-9=15-7=16-6=17-8=11-6=12-7=14-6=13-7=8+9=独立计算，指名回答并说出14-6和15-7的算法。二、针对练习1.完成练习三第6题。（1）独立计算后，把左边一组的算式和正确结果连起来；把右边一组得数相等的两个算式连起来。（2）观察右边一组相等的两个算式有什么特点。2.完成练习三第7题。学生独立填写，指名说说自己的想法。三、巩固练习1.完成教材练习三第5题。（独立填写，指名回答，集体订正）2.完成教材练习三第8题。（1）课件出示大象搬木头图，让学生观察并说出图中的信息。（2）独立列式解答，指名说说是怎么想的。四、拓展延伸1.每人要跳14个。（1）从图中你都知道了什么？（2）你能提出一个问题，并解答吗？2.元宵节灯展上，12盏灯挂成一行，从左往右数，飞龙灯是第6盏，从右往学生可以根据这几天的学习进行总结。学生初步感受到得数相等的两个减法算式之间的关系。左数，飞龙灯是第几盏？五、作业布置完成教材练习三第9、10题。