练习十六湘教版五年级下册

分数的意义和性质练习十六人教版数学五年级下册练习十六复习旧知课堂小结课后作业分数的意义和性质巩固练习4分数的意义和性质练习十六约分把一个分数化成和它相等，但分子分母都比较小的分数，叫做约分。复习旧知返回520=14分数的意义和性质练习十六最简分数分子、分母只有公因数1的分数是最简分数。返回35是最简分数。分数的意义和性质练习十六约分的方法可以用分子和分母的公因数依次约分，也可以直接用分子和分母的最大公因数约分。约分时，通常要约成最简分数。返回或者3024121545＝5430245454＝分数的意义和性质练习十六1824=()÷()=()÷4=24()=()1218243329分数与除法的关系分数的基本性质巩固练习返回分数的意义和性质练习十六先约分，再比较各组分数的大小。1216和912412和520414和9217035和90401216=34912=341216=912412=13520=14412＞520414=27921=37414＜9217035=219040=947035＜9040返回分数的意义和性质练习十六一个最简真分数，分子与分母的积是28，这个分数可能是()。先列出乘积是28的所有乘法算式。28=1×2828=2×1428=4×712847或返回分数的意义和性质练习十六兰兰拍了80张艺术照，其中有35张是兰兰喜欢的。请你用最简分数表示出兰兰喜欢的照片和不喜欢的照片分别占照片总数的几分之几。35÷80=3580=71680－35=45(张)45÷80=4580=916答：兰兰喜欢的照片占照片总数的716，不喜欢的照片占照片总数的916。返回分数的意义和性质练习十六挑一挑，下面的分数哪些是最简分数?最简分数1251056698𝟏2910返回分数的意义和性质练习十六一个分数约分后是710,原来分子与分母的和是153,原来这个分数是多少?把这个和看作整体，则分子占7份，分母占10份。先求出每份是几，然后乘相应的份数就能得出原来分数的分子和分母。返回分数的意义和性质练习十六153÷(10+7)=9710=7×910×9=6390答:原来这个分数是6390。返回一个分数约分后是710,原来分子与分母的和是153,原来这个分数是多少?分数的意义和性质练习十六已知a=2×3×3×5，b=2×2×3×3×5，你能求出a与b的公因数和最大公因数吗？返回a=2×3×3×5b=2×2×3×3×52×3=62×5=103×3=93×5=152×3×3=182×3×5=303×3×5=452×3×3×5=90分数的意义和性质练习十六已知a=2×3×3×5，b=2×2×3×3×5，你能求出a与b的公因数和最大公因数吗？a与b的公因数：1、2、3、5、6、9、10、15、18、30、45、90。最大公因数是90。返回分数的意义和性质练习十六化简一个分数时，用2约分了三次，用5约分了一次，得38。原来的分数是多少？得到分数的分子和分母同时乘三次2和一次5。3×5×2×2×28×5×2×2×2=120320答：原来的分数是120320。返回分数的意义和性质练习十六这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回分数的意义和性质练习十六课本：第66页第6、7题课后作业返回