30度45度60度角的三角函数值北师大版九年级下册数学导学案

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资源描述

1.230°,45°,60°角的三角函数值学习目标:1.经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程,能够进行有关的推理.进一步体会三角函数的意义.2.能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算.3.能够根据30°、45°、60°的三角函数值说明相应的锐角的大小.学习重点:1.探索30°、45°、60°角的三角函数值.2.能够进行含30°、45°、60°角的三角函数值的计算.3.比较锐角三角函数值的大小.学习难点:进一步体会三角函数的意义.学习方法:自主探索法学习过程:一、问题引入[问题]为了测量一棵大树的高度,准备了如下测量工具:①含30°和60°两个锐角的三角尺;②皮尺.请你设计一个测量方案,能测出一棵大树的高度.二、新课[问题]1、观察一副三角尺,其中有几个锐角?它们分别等于多少度?[问题]2、sin30°等于多少呢?你是怎样得到的?与同伴交流.[问题]3、cos30°等于多少?tan30°呢?[问题]4、我们求出了30°角的三个三角函数值,还有两个特殊角——45°、60°,它们的三角函数值分别是多少?你是如何得到的?结论:三角函数角度sinαcoαtanα30°45°60°[例1]计算:(1)sin30°+cos45°;(2)sin260°+cos260°-tan45°.[例2]一个小孩荡秋千,秋千链子的长度为2.5m,当秋千向两边摆动时,摆角恰好为60°,且两边的摆动角度相同,求它摆至最高位置时与其摆至最低位置时的高度之差.(结果精确到0.01m)三、随堂练习1.计算:(1)sin60°-tan45°;(2)cos60°+tan60°;(3)22sin45°+sin60°-2cos45°;⑷13230sin1;⑸(2+1)-1+2sin30°-8;⑹(1+2)0-|1-sin30°|1+(21)-1;⑺sin60°+60tan11;⑻2-3-(0032+π)0-cos60°-211.2.某商场有一自动扶梯,其倾斜角为30°.高为7m,扶梯的长度是多少?3.如图为住宅区内的两幢楼,它们的高AB=CD=30m,两楼问的距离AC=24m,现需了解甲楼对乙楼的采光影响情况.当太阳光与水平线的夹角为30°时,求甲楼的影子在乙楼上有多高?(精确到0.1m,2≈1.41,3≈1.73)四、课后练习:1、Rt△ABC中,8,60cA,则__________,ba;2、在△ABC中,若2,32bc,,则____tanB,面积S=;3、在△ABC中,AC:BC=1:3,AB=6,∠B=,AC=BC=4、等腰三角形底边与底边上的高的比是3:2,则顶角为()(A)600(B)900(C)1200(D)15005、有一个角是30的直角三角形,斜边为cm1,则斜边上的高为()(A)cm41(B)cm21(C)cm43(D)cm236、在ABC中,90C,若AB2,则tanA等于().(A)3(B)33(C)23(D)217、如果∠a是等边三角形的一个内角,那么cosa的值等于().(A)21(B)22(C)23(D)18、某市在“旧城改造”中计划内一块如图所示的三角形空地上种植某种草皮以美化环境,已知这种草皮每平方米a元,则购买这种草皮至少要().(A)450a元(B)225a元(C)150a元(D)300a元9、计算:⑴、60cos60sin22⑵、30cos30sin260sin⑶、45cos30sin2⑷、3245cos2⑸、0045cos360sin2⑹、130sin560cos300⑺、30sin22·60cos30tantan60°⑻、30tan45sin2210、请设计一种方案计算tan15°的值。15020米30米

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