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第6单元除数是两位数的除法第11课时商的变化规律（1）【教学内容】：教材第87页例8【教学目标】：1.学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律，并会灵活运用商的变化规律。2.【重点难点】：重点：难点：【教学过程】1.（1）50本练习本，分给10（2）200本练习本，分给40（3）500本练习本，分给100从算式看，被除数、除数虽然改变了，商却没有变，这是为什么呢？1.出示例8第（1）、（2（11622100160÷8=20200÷20=1032040405（2）提问：左边一组题中，从上往下观察，被除数变没变？除数呢？（3（42.出示例8第（36÷3=260÷30=2600÷300=26000÷3000=2（1）从上往下观察，被除数有什么变化？除数有什么变化？商呢？（2）从下往上观察，被除数有什么变化？除数有什么变化？商呢？（3小组讨论交流,（4）学生汇报小组发现的规律，教师板书：在除法里，被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数（0（5A.B.C.同时乘或除以的这个数不能是0（6三、实践1.教材第87根据每组第12.教材“练习十七”第13.教材“练习十七”第4