搜索
第1单元大数的认识第2课时【教学内容】：教材第5～6页例2、例3【教学目标】：1.2.【重点难点】:重点：难点：数位上有0【教学过程】:1.23085600700915672.1.教学例2（1）出示例2组织学生先试读例2中一个数的两种读法，想一想：哪种读法比较简便？然后小组讨论：万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不（2）引导学生试读例2（3）练一练：教材第6页“做一做”第12.教学例3（1）出示例3像这样含有万级和个级的数该怎样读呢？小组中互相试读，并讨论、（2）组织学生完成教材第5（31.教材第6页“做一做”第2（1（2）教师巡视，检查学生存在什么问题。2.如果没有数位顺序表，只出现数字你会读吗？（教材第6页“做一做”第3（1（2说说你是怎么读的，你有什么办法可以使读数又对又快？（先分级画3.正确地读出教材第2（1（2（3这节课你学习了什么？你能谈谈怎么读含小结：含有两级数的读法：先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。【教学反思】:通过小组合作、探究学习，既让学生懂得了亿以内数的读法，也培养了学生的合作意识，激发了学生学好数学的兴趣。