搜索
第6单元除数是两位数的除法第2课时商是一位数的除法（1）【教学内容】:教材第73页例1、例2【教学目标】:掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，培养【重点难点】:重点：难点：【教学过程】:1.32÷10≈40÷20=90÷30=152÷3078÷20≈150÷50=241÷30≈360÷60=2.除数是整十数的除法怎样笔算呢?(板书课题：除数是整十数的除法)1.教学例1（1）投影出示例1（2(板书)92÷30=（3）你准备怎样计算?A.口算：92≈90，92÷30≈3。可以分给3B.摆小棒，可以看出来：92里面有（）个30C.笔算：笔算时，余下的2表示什么？2.教材第73页“做一做”第13.教学例2（1）（板书）178÷30=（2（3①被除数的前两位比除数30②为什么商是5因为30×5接近178且小于178，所以商是5④余下的数能比304.比一比：例1和例2两题竖5.教材第73页“做一做”第21.教材“练习十三”第12.教材“练习十三”第23.教材“练习十三”第3、4【教学反思】:1.在教学中始终联系学生的生活实际进行教学，体现数学与生活的密切联系。2.学生合作学习、互相交流贯穿本节课的整个过程中，不仅可以拓宽学生的思维，还可以让每个学生都有表达自己见解的机会，也培养了学生倾听的习惯，逐步“学会求知、学会做人、学会共处”。