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第5单元平行四边形和梯形第4课时平行四边形的认识【教学内容】:教材第64～65页例1、例2【教学目标】:1.2.【重点难点】:重点：难点：【教学过程】:1.我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？2.点名回答后出示例1图。同学们说的都对，这三幅图中也都有平行四边形。今天我们继续学习平行四(1.教学例1（1以小组为单位，利用三角尺、直尺等学具，展开讨论、交流和验证活（2教师对照画图所示，分别讲解各部分的名称，并标出各名称。从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫（板书：）（3）教材第642.教学例2（1）用四根吸管串成一个长方形，然后用两手捏住长方形的两个对（2（3（4）教材第65页“做一做”第1想一想：平行四边形的四条边确定了，它的形状1.教材第65页“做一做”第2在点子图上画出两个不同的平行四边形，再分别画出它们的高并量出2.教材“练习十一”第13.教材“练习十一”第24.教材“练习十一”第3（1）动手（2（3