关于马村镇少年宫管理制度、活动项目、经费保障、专项辅导员等情况的报告

关于马村镇少年宫管理制度、活动项目、经费保障、专项辅导员等情况的报告按照中央文明办工作部署，为贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作会议精神，推动乡村学校少年宫建设工作全面开展。马村镇教委办印发了《乡村学校少年宫管理制度》及《关于进一步落实乡村学校少年宫活动项目工作的实施方案》。规范建设与管理，进一步丰富乡村学校少年宫活动内容，落实活动项目，通过开展各种形式的道德实践活动和文体活动，丰富农村未成年人精神文化生活。截至2017年，马村镇已建立了乡村学校少年宫11所。全镇未成年人健康成长和全面发展的社会条件明显改善。一、实现全覆盖1、我镇坚持主要领导亲自抓。形成了“领导小组统一领导、文明办牵头、教体局具体实施，有关部门各负其责、全社会积极参与”的运作机制。2、坚持必要的投入。坚持政府投资为主、社会捐助为辅。按照每个乡村学校少年宫基本建设经费20万元的标准，已建成的乡村学校少年宫每年按5万元的运行经费由县财政列入预算。同时，积极调动各有关部门和各级文明单位的积极性，开展联校共建活动。3、坚持严格的督导检查。制定乡村学校少年宫管理制度。采取“三个纳”入政策措施，把乡村学校少年宫建设管理情况纳入未成年人思想道德建设工作考核标准和文明城市测评；纳入学校德育教育的评估体系；纳入精神文明建百分制考核和领导干部目标管理责任制。二、实现全参与为广大农村学生提供服务，是乡村学校少年宫建设和使用的最终目的。在实践中，马村镇逐步摸索出了一套让学生全员参与的长效管理机制。1．在活动项目设计上，实行双向选择。按照既注重发挥教师特长，又注重学生兴趣的原则进行项目设计。重点抓好三个环节：一是通过问卷调查，根据学生的爱好需要设立项目。二是以教师的特长立项目。三是学生根据兴趣和爱好选择喜爱的项目和老师。由乡村学校少年宫办公室统筹安排，统一调控，做到人人能参与，人人有项目。2。在参与对象上，突出重点人群。在乡村学校少年宫管理使用的实践中我们发现，家庭条件和学习环境较差的学生，往往不愿意参加活动。因此，我们特别关注单亲家庭子女、贫困家庭子女、外来务工人员子女、残疾人家庭子女、留守儿童等弱势群体，优先安排他们活动。3．在师资队伍上，建立专兼职结合的辅导队伍。配备专兼职辅导教师队伍在乡村学校少年宫对活动进行辅导，大力引进社会志愿者到乡村学校少年宫担任辅导员，确保乡村学校少年宫活动丰富多彩。4。在管理上，强化制度约束。我们制定了教学流程、实施方案、人员岗位职责，出台了教学管理、财务管理、档案管理、考勤登记等一系列规章制度。对辅导教师从工作时间、活动效果等方面进行考核，把考核结果计入学校教师考核分数中，作为教师评优树先得重要依据。对学生从遵守活动纪律、参与活动时间等方面进行严格管理。5、在促进措施上，不断丰富活动内容。各少年宫通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，给学生以展示的舞台，促进活动开展。如“了解家乡建设，我为家乡出力”“故事比赛及”“小合唱团歌咏比赛”等等。马村镇各学校充分利用学校广播、校园网、黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式进行宣传报道，为活动的开展创造了良好氛围。三、在强化乡村少年宫制度建设上下功夫1、建立科学运行机制。要求督促所有乡村学校设立“乡村学校少年宫管理办公室”，制定完善组织机构、器材使用、辅导员管理、财务管理、档案管理、安全管理、考勤登记等一系列规章制度，规范少年宫活动程序、内容和标准，确保各项工作有领导、有安排、有落实。各乡镇中心学校制定了“五有”、“四定”、“三落实”管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。目前，全市所有乡镇中心学校都建立制度和管理体系，使少年宫活动扎实、紧张、有序地进行。2、建立全员参与机制。按照“既注重发挥教师特长，又注重学生兴趣”的原则进行少年宫课程设计。重点抓好三个环节：一是通过问卷调查，根据学生的爱好需要设立项目。二是以教师的特长设立项目。三是学生根据兴趣和爱好选择喜爱的项目和老师。由乡村学校少年宫办公室统筹安排，统一调控，做到人人能参与，志愿服务，人人有项目。同时，特别关注单亲家庭子女、贫困家庭子女、外来务工人员子女、残疾人家庭子女、留守儿童等弱势群体，优先安排他们活动。3、建立多元师资机制。一是强化师资队伍建设，抓教师辅导员队伍。从县（市）区青少年文化宫、乡镇文化站选聘文艺骨干，组成辅导员队伍，为每个乡村学校少年宫配备1至2名专职辅导员。二是抓志愿者辅导员队伍。面向社会，招募各个活动中所需要的志愿者作辅导员。三是吸纳当地“五老”人员、退休教师、劳动模范、先进人物和民间艺人作志愿者辅导员，还聘请县书法家协会、美术家协会、摄影家协会等协会的会员担任辅导员。四是把教师培训、科技讲座送到乡村学校少年宫，进一步充实了少年宫师资力量，丰富了授课内容，切实提高了农村学校办好少年宫的能力。。四、在乡村学校少年宫活动项目建设上下功夫1、组织保证。嘉祥县政府高度重视农村未成年人思想道德建设，把乡村学校少年宫建设作为为农村未成年人建设办实事、好事纳入了年度为民办实事项目；马村镇分别成立乡村学校少年宫项目建设领导小组；各项目学校也成立专门工作机构，三年实现全镇所有乡村学校少年宫全部建成市级标准化的乡村学校少年宫。2、督导检查。嘉祥县政府、嘉祥县教体局、等部门每年定期不定期深入各项目学校，通过召开调度会、点评会、座谈会等形式，进行专项检查督导。采取“三个纳入”的办法，把乡村少年宫建设管理情况纳入未成年人思想道德建设工作考核标准和文明城市测评；纳入学校德育教育的评估体系；纳入精神文明建设考核和文明单位、文明村镇评价标准。各学校也建立了考评结果与教师职称评定和各类评先选优挂钩的激励机制，切实推动少年宫建设工作有进展、见实效。3、完善基础设施。坚持“立足实际、因地制宜、整合资源、一室多用、一地多用”的原则，对各项目实施学校原有的场地设施进行了合理改造整合和粉刷装饰，设置了标示牌，对活动场地进行了绿化、美化，为各项活动的开展提供了场所。同时充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地。全镇共落实乡村少年宫办公场地800多平方米，落实活动教室面积8000多平方米，落实室外活动场地5万平方米，建成了图书室、阅览室，标准化活动室17间，还建立了少年儿童现代信息技术教育的多媒体室、电脑教室，文艺训练、表演的文化艺术活动等多个活动项目室室。4、更新设备器材。指导各项目实施学校在对原有设施进行改造修缮的基础上，通过争取多方支持和自筹资金的方式，对教学仪器、科普设施进行更新配套，添置书画用品、音乐器材、体育运动器材等相关活动器材，少年宫的各项配套设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。嘉祥县文明办协同县教育体育局、财政局为马村镇少年宫配置了总价值为100多万元的项目装备，其中，配置德育类图书10000册、体育类器材100多件、艺术类活动器材200多件、办公和活动所需其它类设备器材等。五、在乡村少年宫经费保障上下功夫1、强化投入。按照中央和省、市、县、乡村学校少年宫建设项目管理要求和规定，我县对我镇各少年宫追加了资金投入，建立了县直单位与马村镇少年宫帮扶结对。2、社会共建。采取政府投资、争取上级扶持和社会捐助相结合的办法，多渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。协调教体局、民政、发改、建设等部门积极配合，及时调整文化体育建设、农家书屋建设、全民健身计划等工作规划，将投入重点转移到促进乡村学校少年宫建设上来。同时，嘉祥县文明办积极引导文明单位参与共建，鼓励社会资金支持，吸引社会各界支持乡村少年宫建设。六、在辅导员考核激励上下功夫为激励广大辅导员进一步做好工作，根据马村镇学校少年宫的有关要求，通过科学、民主、公正的考核方式为辅导员队伍开辟上升通道和分流途径，对专职少年宫辅导员进行的工作进行考评，现指定我校少年宫辅导员考评制度如下：1、做好活动室的量化积分管理活动室管理涉及到每周的卫生情况，收集由少年宫领导小组处整理好的卫生检查统计表，做好存档工作。活动出勤人数做好登记，尤其是在一些小长假前后做好学生的稳定工作，这些尤为重要。每次所开的活动情况及时要求上报。搞好活动室文化建设，寒暑假活动的情况，活动室工作日志的检查情况分别做好存档工作。2、做好学生测评工作按照学校要求，做出辅导员的学生评议工作，学期末每班抽取同等数量的学生针对评议单上的的指标给老师打分，做好的测评结果，进行总结整理，加总分再求平均分计算出辅导员所在班级的得分。3、做好辅导员考勤工作按照学校要求，乡村少年宫实行考勤制，所有辅导员必须按时上、下班，做到不迟到，不早退，不无故缺席。全体辅导员必须严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗，上课不离班。严格请假手续，经领导批准，并安排好工作方可离岗休息，无请假手续又不到宫工作者，按旷工论处。辅导员因公出差和因事补休必须经主任批准，安排好工作后方可离开。4、辅导员日常工作的管理辅导员在每学期初，是否能准时上交活动工作计划，平时活动是否能按时出勤，活动材料是否上交这些都作为考评的依据。根据以上各个量化测评指标，进行相应的积分核算，并结合我镇考核确定本年度的优秀辅导员。