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乘法的初步认识冀教版二年级数学上册学习目标：1.结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程，了解乘法的意义。2.认识乘号，会读、写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。2+1+3=2+3+1+5=3+5+1+4+7=2+2+2=6+6+6+6=8+8+8+8+8=6112062440比一比，看谁算得快2+2+2=6都是2，有3个2连加，和是6。6+6+6+6=24相同加数是，有个连加,和是24。8+8+8+8+8=40相同加数是，有个连加,和是40。646858相同加数2+2+2=6×3=62相同加数相同加数个数乘号3+3+3+3=123×4=12乘法算式：加法算式：4+4+4+4+4=204×5=20加法乘法读作表示2+2+23+3+3+34+4+4+4+42×32乘以33个2相加3×43乘以44个3相加4×54乘以55个4相加9个4相加4×94乘以99个4相加求几个相同加数的和，用乘法比较简便。2+2+2+2+22×54+4+4+44×4摆一摆3×22×3摆一摆3×44×3一、只写算式，不计算加法：乘法：5+5+55×3练习题练习题二、把加法算式改写成乘法算式2+2+2+2+24+4+4+47+7+7（）×（）（）×（）（）×（）254473三、填空3×4读作（）乘以（）表示（）个（）相加4×3读作（）乘以（）表示（）个（）相加34434334下图中共有多少个三角形思考题总结：通过这节课的学习，你知道哪些知识，学到哪些方法？还有什么不明白的问题提出来。大家一起探讨解决。