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第10课时整理和复习教科书第91页的内容和练习十八的习题。1．能正确、熟练地计算除数是两位数的除法，进一步加深对商的变化规律的理解，会用所学的计算知识解决生活中的实际问题。2．通过自主探索与合作交流，经历整理和复习的全过程，形成较完整的知识结构。3．在整理复习中，培养总结、归纳能力，形成正确的数学学习方法。整理回顾本单元知识要点。应用数学知识解决实际问题。一、自主预习同学们，通过本单元的学习，你学到了哪些新的知识？1．组织学生翻阅教材，小组交流，归纳整理，然后分小组汇报。2．由各小组长派代表展示、交流本组的整理成果。3．组织学生评议：你认为哪个组整理得好？说说你的理由。4．教师通过回顾，引导各组继续完善各自的整理成果，进一步回忆本单元的知识内容。二、合作探究1．复习除法口算。(1)直接说结果。720÷80＝480÷60＝360÷90＝240÷30＝420÷70＝900÷30＝说一说，口算的方法是什么。小结：口算整十数除几百几十数，商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，验算时可以用乘法来验算。(2)估算。368÷60≈422÷80≈720÷89≈722÷90≈350÷68≈578÷60≈说一说估算的方法是什么。小结：两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。(3)直接写出得数。2800÷400＝420÷140＝6300÷70＝2400÷600＝810÷90＝5600÷800＝根据什么算出结果的？小结商的变化规律：在除法里，被除数、除数同时扩大(或缩小)相同的倍数，商不变。2．复习笔算。(1)665÷25＝747÷83＝672÷48＝组织学生笔算，说一说试商的方法和笔算的方法是什么。小结：从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余数必须比除数小。(2)灵活试商。试商时可以用“四舍五入”法把除数看成与它接近的整十数来试商，还有用口算方法试商，但哪种方法都不是绝对的，要对具体的题进行具体的分析。三、引领提升第91页第1～4题。让学生独立完成后，要求学生说出算理。四、课堂小结除数是两位数的除法在日常生活中的应用十分广泛。要正确地运用计算方法，准确、合理地进行计算，解决生活中的实际问题。五、变式练习1．用你喜欢的方法计算。540÷45126÷(7×6)540÷9÷5126÷7÷62．一辆汽车每秒行18米，车的长度是10米。一条隧道长152米，这辆汽车从进入隧道到全部通过，需要多长时间？湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《导学案》word版湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《导学案》word版