搜索
第1课时7的乘法口诀学法指导：1、经历编制7-9的乘法口诀的过程，体验7-9的乘法口诀的来源。2、理解每一句乘法口诀的意义，初步熟记7-9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。3、通过编制乘法口诀，初步学会类推的方法学习新知识。学习目标：1.理解7的乘法口诀的来源和意义。2.初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。3.培养学生的迁移类推能力。学习重点：理解7的乘法口诀的来源和意义。学习难点：初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。一自主学习（一）、学习例11、阅读教材主题图，理解图意。观察：（1）、我在图中看到了。（自己看图互相说一说）（2）、我知道图中小朋友们拼的七巧板用了几个方块？（3）、我是这样算的：一个七巧板个；2个七巧板个，三个七巧板。（相互说一说）2、合作探究7个几计算方法。2个七应该这样计算：（）我们先用小棒摆一摆：左边摆7根小棒，右边再摆7根小棒。我可以看出来就有﹙﹚个七。提出用加法计算的数学问题。看着72页图，一个七巧板可以这样列式﹙﹚，两个七巧板我能这样列式﹙﹚，三个七巧板我还能这样列式﹙﹚，四个…….五个……我都能行。3、同桌提问：5个七可以用小棒怎么摆？我是这样摆的：﹙﹚。﹙同桌检查，评价﹚二、练习反馈1、看图列式。（自主完成“练习十七”）2、通过今天的学习，我会计算了。我会自己说算式，自己说出得数，算式：三、课堂小结今天我们学习的是（）的乘法口诀，我可以用７的乘法口诀计算几个七的算式了。四、当堂检测：二七（）四（）二十八三七（）７Ｘ５＝７Ｘ７＝７Ｘ１＝５Ｘ２＝６Ｘ４＝７Ｘ４＝总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）