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第2课时认识平方千米教科书第35页和练习六相关内容。1．通过演示和教师与学生的探究，使学生形成1平方千米的表象；知道平方米与公顷以及平方千米之间的进率。2．能借助计算器，估计或计算相关的土地面积，提高学生的估算能力。3．培养学生积极参加活动的习惯，体会数学与生活的联系。认识平方千米的含义，体会1平方千米的实际大小。利用进率会进行简单的换算。一、自主预习1．用合适的面积单位填空。一块橡皮它上面的面积大约是12()。一张课桌它上面的面积大约是36()。一块黑板它前面的面积大约是4()。校园占地面积大约是2()。小结：在填写单位时，要先想象它的实际面积以什么为单位最合适。2．(1)上节课，我们一起认识了公顷这个面积单位，知道了公顷一般表示较大的面积，那么还有没有比公顷更大的面积单位呢？说说看。(2)出示例2图。读一读图中的文字，你了解了什么知识？今天我们来认识平方千米这个面积单位。(板书课题：认识平方千米)二、合作探究1．猜想1平方千米有多大：(1)说说你心目中的1平方千米有多大？(2)我们在测量和计量大面积的土地时，通常用平方千米作单位。平方千米也可以用符号“km2”表示。你们知道我们国家的领土总面积有多大吗？(960万平方千米)我们领土总面积居世界第3位。2．认识1平方千米：(1)师：边长是1000米的正方形土地，面积是1平方千米；不计算，你觉得1平方千米和1公顷比，谁大？生：当然是1平方千米大，因为1平方千米边长是1000米，而1公顷边长是100米。(2)昨天我们大家已经到操场上了解了1公顷的大小，我们知道1公顷是10000平方米，而1平方千米是1000000平方米，那么100个昨天我们看到的1公顷的正方形土地的面积就是1平方千米。(3)闭上眼睛想一想，1平方千米有多大？3．结合实际，进行估算。我们学校的面积大约是5公顷，想一想，多少个学校的面积才是1平方千米呢？4．学习土地面积单位之间的进率。(1)1平方千米的土地有多少公顷？你能推算出来吗？(2)交流，完成板书：1平方千米＝100公顷＝1000000平方米三、应用反馈1．第35页“做一做”。让学生自己算一算，估一估。2．运动场面积、居民小区占地面积、我国的领土面积用哪个土地面积单位较合适呢？3．练习六第5、6、7题。让学生独立完成，再集体讲评。四、课堂小结通过今天的学习，你学到了什么？又有哪些收获呢？五、变式练习1．填空。8平方千米＝()平方米9平方千米＝()公顷2平方千米＝()公顷1500公顷＝()平方千米2．市政府开展“开荒造林”活动，打算在一块边长为80千米的正方形荒地上种树，按平均每公顷种树2700棵计算，能种多少棵树？湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《导学案》word版