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第2课时除数接近整十数的笔算除法(四舍法试商)教科书第76页的例3及练习十四第1～4题。1．学会“四舍”的试商方法，正确地计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。2．经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。3．培养学生养成认真计算的良好学习习惯。让学生经历除数接近整十数的笔算除法的试商过程，掌握“四舍”法试商。掌握试商方法。一、自主预习1．全班学生在练习本上计算，师巡视。98020390807202．口答：在里填上“”或“”。35×413851×63103．()里最大能填几？20×()8430×()160二、合作探究1．出示例3的情境图，课件显示例3(1)小题。(1)师：怎样列式？和上节课学习的除法题有什么不同？生：84÷21＝师：你能计算出84÷21等于多少吗？是怎样想的？学生讨论。生：21×4＝8484÷21＝4生：80÷20＝484÷20≈4(2)探讨如何进行试商。引导学生口述：除数21接近整十数20，把21看作20来试商，这样把84÷21转化成84÷20，应该商几？商写在哪一位上？试商4。因为除数21，不是20，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“4”，然后把4与21相乘，看结果是否等于或小于84。因为21×4正好等于84，说明商4合适，这时将4写清楚。(3)在学生汇报过程中完成板书竖式让学生完整地叙述例2(1)的计算过程。2．出示例3(2)小题。(1)学生列出算式，用刚刚学会的方法计算，请两名学生板演。(2)学生汇报交流。师：有时试商不能一次成功，要学会调商，商大了改小，商小了改大。三、引领提升第76页“做一做”第1、2题。鼓励学生完成后说说试商的方法。四、课堂小结这节课你有什么收获？获得了哪些笔算体验？五、变式练习1．室内培育了22种花，共154盆，每种花的盆数相同，每种花各种了多少盆？2．园艺师要用120盆花布置广场，每个图案用22盆花，可以组成几个图案？还剩几盆花？湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《导学案》word版